语文试卷-河南省部分学校2024-2025学年高一上学期选科考试

河南省部分学校2024-2025学年高一上学期选科考试，高中\高一\河南省\2023-2024学年上\语文三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。

2024-2025年度上学期河南省高一年级选科考 语文参考答案 1.A(“从长远来看”“将会”错误，原文是“而现阶段，三农”问题仍然是建成社会 主义现代化强国的短板、难点和重点，建设社会主义现代化国家最艰巨最繁重的任务仍然在 农村”，强调的是“现阶段”，而非“长远”) 2.C(“只有·····才”错误，于文无据) 3.D(A项，“杜绝假冒伪劣产品的出现”无中生有，错误。B项，“而过去则必须依靠 传统媒体”错误，原文是“以往乡村文化的描绘与呈现，大多局限于传统媒体，缺乏更为有 效的手段和方式去多元呈现”，应该是数字化技能更有优势。C项，“扩大”错误，原文是 “可以精准把握乡村农文旅市场······从而实现农文旅高质量高水平智慧融合发展”) 4.①材料一强调中央农村工作会议把乡村振兴和中国式现代化紧密结合，提出了推进乡 村全面振兴的各项具体要求。②材料二则主要阐述乡村数字化建设对乡村文化振兴的推动作 用。（每点2分，其他答案，言之成理，亦可的情给分） 5,①依托数字化技术推动农业实现绿色转型，从而厚实乡村文化的生态底蕴。②借助各 种数字化技术与数字化媒体，全方位多角度立体展现乡村文化风貌，提升乡村文化吸引力。 ③通过搭建数字化乡村农文旅平台，促进农文旅高质量融合发展，增加乡村旅游人气。④通 过数字技术赋能，综合应用各种相关技术，使乡村文化得以立体传播，增强乡村群众主人翁 意识和文化传承使命感。⑤借助各种数字化技术，提高乡村公共文化供给效能、服务管理效 能、服务供给精准度、服务资源利用率。（每点2分，答出任意三点得6分，其他答案，言 之成理，亦可酌情给分) 6.C(“’我'看见有个青年战士迎着坦克站起身子”错误，“我”并没有亲眼看见这 一场景，而是从一个上了年纪的民工那听来的) 7,B(并未以花为线索贯穿这两件事)】 8.①“知不知道他的姓名又有什么关系呢”“没有提名道姓的必要”，是因为炮手和司 机的英勇行为并非个例，在志愿军中，这样的人，成千上万。②“我还懊悔不知道他的姓名”， 是因为“我”对青年战士印象深刻，他的勇毅、温和以及受伤后平静开朗的笑容深深感染了 “我”。（每点2分，其他答案，言之成理，亦可酌情给分） 9.①具体指战士们在极其艰苦、残酷的战争环境下，依然将掩做部整理得井井有条，并 细心呵护阵地上的一丛野花。②表现了志愿军战士对生活的热爱，与下文为了祖国不畏牺牲 的英勇互补，使战士们的形象更为丰满。③在塑造志愿军战士形象的同时，也借此讴歌了美 好的人性，使文章富有感染力。（每点2分，其他答案，言之成理，亦可的情给分）》 10.BDF[(原文标点)或似《山海经》，或类占梦书，故注者以意去取，其内篇众家并 同。了 11.B(“本义指供人使用的椅子”错误，席，本义指供人坐卧的垫子)》 12.D(原文是“至于《让王》《说剑》，皆浅陋不入于道”，并未说《列子》思想浅晒， 和道家的思想主张格格不入) 13.(1)但是苏东坡的文章中只字未提《列子》的记载，莫不是写文章时偶然忘了？(“而” “岂非”各1分，“而”，但是：“岂非”，莫不是：句意2分) (2)(庄子)曾经做过蒙地的漆园吏，死了己一千多年了，而蒙地从未有过祭祀他的人。 (“尝”“没”各1分，“尝”，曾经：“没”，死去：句意2分) 14.①苏轼的根据：《庄子》中的很多话并非庄子的本意，而是后人窜改加入的，庄子 本人并没有诋毁孔子。(3分)②苏轼认为庄子其实是帮助孔子的人，只不过庄子的方法不 值得大家效仿罢了。(2分)（意思答对即可，其他答案，言之成理，亦可酌情给分） 【参考译文】 材料一： 苏东坡先生写的《庄子祠堂记》，验证了庄子并没有诋毁孔子这件事情(。他说)：“我 曾怀疑《盗跖》与《渔父》这两篇文章的确像是在诋毁孔子，至于《让王》《说剑》二篇则 文辞浅陋，其思想与道家思想格格不入。我经过反复的阅读、揣摩，发现《寓言》篇的结尾 说：“阳子居向西游历秦国，（当他到达秦国的时候，）馆舍的店家出来迎接他到客舍，男 主人拿若席子侍候他坐下休息，店老板的妻子则送来洗漱用的东西，有的客人连忙离席而去， 烤火的人也离开灶台悄悄溜榴走。当阳子居要从秦国返回时，馆舍的客人们都同他随意争席而 坐(，不分彼此了)。'如果去掉《让王》《说剑》《渔父》《盗跖》四篇，直接与《列御 寇》的首段相接，文意是非常通顺的。(《列御寇》的第一段)说：“列御寇前往齐国，半 道就返回来了”，（列御寇）说：“我碰到了令人惊异的事情，我曾在十家酒馆喝茶，竞有 五家争先把酒水送上来。’经过揣摩，我恍然大悟，不禁笑道：这本来就是同一篇的内容。 庄子的话还没有说完，蒙昧无知的人就将它强行割裂开来，以便插入自己的作品。” 苏东坡的见解实在是太高明、太周全了。所以，他的《祭徐君献文》说：“人人争先恐 后地抢占座位，不再有到十家吃饭而五家抢先上菜的情景。”将杨朱和列御寇的事视作一件 事。今天看到的《庄子》中，《寓言》为第二十七篇，接若是《让王》《盗跖》《说剑》《渔 父》四篇，《列御寇》被列为第三十二篇，（阅读时隔过中间四篇）将《寓言》与《列御寇 两篇直接连在一起读，就会感到许多疑点都涣然冰释，不复存在。在《列子》第二篇中，先 记载了列御寇被店家先行馈饷饮品的事，竟用了数百字，紧接着便记述杨朱争席一事，正好 与苏东坡的意思完全相同，尽管两人的时代相差一千余年，但是在苏东坡的文章中只字未提 《列子》的记载，莫不是写文章时偶然忘了？ 陆德明的《释文》载：“郭子玄说，个别有点才华的学者，妄自窜改，竞然在《庄子》 中大量掺假，如《阏弈》《意修》两篇的开头，和《危言》《游凫》《子胥》等篇，（其中） 被巧妙地掺入的伪作，竞有十分之三。《汉书·艺文志》中说《庄子》有五十二篇，就是司 马彪、孟氏所做的注解，言语中大多诡异荒诞，有些像《山海经》，有些像是解释梦境的书， 正是因为这样，做注解的人随意根据自己的见解进行取舍，只有《庄子》的内篇，各家都是 一样的。”我参考了这种说法，苏东坡所讲的愚昧之人，难道指的是这些人吗？《阏弈》《游 凫》这些文章，现在已经没有了。 材料二： 庄子是蒙人，（庄子）曾经做过蒙地的漆园吏，死了已一千多年了，而蒙地从未有过祭 祀他的人。（如今当地）县令秘书丞王兢开始为他立祠堂，求我为文作记。根据《史记》的 记载，庄子与梁惠王、齐宜王同时代，他的学问广泛，没有什么不涉猎的，但大旨归结于老 子的学说。所以他 著书十余万言，大多是寓言。（庄子）作《渔父》《盗跖》《肤箧》等文，用来诋诮孔 门弟子，阐发老子的学说。这种看法只是对庄子粗浅的看法。我以为庄子其实是帮助孔子的 人，只是不能把庄子的方法当作准则。 15.C(“半山亭酷热难耐”错误。原诗第六句“云树六月生凉秋”，可见当时天气凉爽) 16.①世上之人在尘世中追逐功名利禄，争斗于白日之下，而“我”则在这一丘一壑之 间，去留随意。②诗人将自己与世人进行对比，表达了诗人对尘世争夺功名利禄的厌倦。③ 体现出一种淡泊名利，寄情山水，追求闲适自在生活的超脱心境。（每点2分，其他答案， 言之成理，亦可的情给分) 17.(1)譬如朝露去日苦多 (2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识 (3)示例一：狗吠深巷中鸡鸣桑树顺 示例二：榆柳荫后檐桃李罗堂前 示例三：浔阳江头夜送客枫叶获花秋瑟瑟[每空1分，多字、错字、漏字等均不得分， 第(3)小题如有其他答案，符合要求亦可给分] 18.甲：与日俱增乙：举足轻重（每空1分，其他成语，符合语境，也可得分） 19.①中国科技在全球的地位逐步提升②也展示了中国品牌的竟竞争力（每处2分，其他 答案，符合要求的亦可得分) 20.示例：A不仅提升了赛事的质量和公正性，也推动了全球体育科技的发展。B随着全 球化进程的推进，中国企业有望在更多的国际赛事和市场中发挥更大的作用。(A处，语序 不当，两个分句应调换位置：B处，缺少主语，删去“随若”或“让”。每处2分，其他答 案，符合要求，亦可得分) 21.不可以。“几乎”表示绝大多数情况如此，但仍有例外，如果删掉，与事实不符， 这样写体现了语言的准确性。(3分，意思答对即可) 22.示例：北斗卫星导航系统，如同天空中的明亮灯塔，为人们指引方向。它是出行的 好帮手，无论是陆地交通，还是航海、航空，它都能精准定位，带我们安全抵达目的地。（作 用，2分：比喻，2分：语言流畅，1分：超字数酌情扣分) 23.【写作提示】 (一)材料解读 本题为二元思辨性作文，内容紧扣必修上册教材第二单元人文主题“劳动”，但此题又 不局限于教材，而是通过“但也有人说，科技是由懒人的需求推动的，如人们不愿洗衣服， 就发明了洗衣机。可见，善于偷懒也是一种智慧”引导学生换一种角度看待劳动。 一方面，学生需要通过教材学习、课堂讨论、自我思考等方式，明确劳动的意义与价值： 另一方面，在本题中，特别需要注意的是，学生要认真辨析材料中的“懒”字。它不是鼓励 大家去做懒汉，而是让我们懂得要利用科技或工具，让人从简单重复的劳动中解放出来，去 更好地享受生活，去进行新的发现和创造：要注意引导学生挖掘文题中所包含的人类勤于思