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4.(4分)①以美国人的身份展现可信、可爱、可敏的中国形象,令人信服:
②客观真实传播了当代中华文化的创新成果,让人敬佩:③帮助人们深入理解
中华文化蕴含的东方智慧,引发共鸣。
评分建议:一点2分,意思对即可。如有其他答案。只要言之成理,可的情
赋分。
5。(6分)①要挖掘中华文化的普世价值,突出中华文明的精神标识和文化精
髓:②要抓住文化传播的主要推手,多途径多方法传播中华文化:③要在传播
中传承保护中华文化,防止文化侵占。
评分建议:一点2分,意思对即可。如有其他答策,只要言之成理,可的情
赋分,
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
6.(3分)A
7.(3分)D
8,(4分)①从失去主角机会的不甘心,②到唱破高腔的失落、痛苦,③再到
公演前是否继续排练的纠结、矛盾,④最后到成功演出后的释然,
评分建议:一点1分,意思对即可。如有其他答聚,只要言之成理,可酌情
赋分。
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9.(6分)示例一:合理。①前文情节暗示结尾合理,如韩月眼中的光像秋依兰
眼中的光:②门派的延续需要收徒:③秋小兰功底深厚并实现了自我突破:①
结尾韩月“成了徒儿”凸显了情理之中,意料之外的艺术效果。
示例二:不合理。①韩月在选角比赛中表现出色,无需拜师:②前文缺少交代,
结尾显得突兀:③有拔高主题之嫌,
评分建议:一点2分,意思对即可。如有其他幕策,只要言之成理,可的情
成分。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
10.(3分)BDF
11.(3分)D
12,(3分)B
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13,(1)(4分)假使齐楚燕赵能明察国家的灾祸在于秦国,并且知道韩国和
魏国是自己的屏障,就应当把国家的重任托付给它们并亲近它们,
评分建议:译出大意得2分:“审”“委”两处,每译对一处得1分。语文
答策(2)(4分)假使齐国能凭借自身的资源吞并燕、赵,楚国能凭借自身的资源
吞并韩、魏,那么(齐、楚、秦)三足鼎立的局势就可以形成。
评分建议:译出大意得2分:“因”“鼎足”两处,每译对一处得1分。
14.(3分)①彼此内斗精疑:②忽视了韩魏屏障作用:③秦国胁迫分化瓦解。
评分建议:一点1分,意思对即可。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
15.(3分)C
16.(6分)(1)本诗:诗人认为若不饮酒吟诗,就辜负了这金游彩胜的盛景,
表达诗人对春日盛景的赞美,对美好生活的喜爱(3分)·(2)曹诗:诗人
借酒消愁,表达对人生苦短的感伤以及对建功立业和招纳贤才的迫切(3分)。
评分建议:意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可的情战分。
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17,(6分)(1)引壶觞以自的、眄庭柯以怡颜:(2)能顺木之天、以致其
性焉尔(3)明月松间照清泉石上流(连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁:丞
相柯堂何处寻锦官城外柏森森…)
评分建议:每空1分:有错字、别宇,该句不得分。
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三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共2小题,10分)
18.(6分)甲:与战争有关乙:还有假借义
丙:有相似之处
评分建议:每处2分,符合语境即可。
19.(4分)②“首当其冲”改为“首先”:③将“是”删除。
评分建议:每处2分,修改正确即可。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,10分)
20.(3分)几点昏黄的灯火没精打采的,从山腰的士坯房里渗出来,远远望去
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戳破的几枚针眼。
评分建议:每个短句1分,改正正确即可。
21,(3分)示例:第三盏是李铁匠家的,窗户上摇见着铁匠挥动铁轿的身影,
灯火随着“哐当哐当”的击打声赣赣颤动。
评分建议:职业相关1分,内容特合语境2分。
22.(4分)示例:①I的表达具有画而感,生动形象(2分):②但过于追
求文采,意象堆砌。逻辑性不强(2分)。
四、写作(60分)
23.(60分)根据2024年全国新高考作文评分细则赋分。
是、对家庭价值的珍视以及对和请社会的速求,”来自于联合国教科文组织的评价,揭示
了春节的替世价值。
历史上,春节文化就不断向周边国家辐射,越南、韩国、新加城等国家色有着过春节
的习俗。遍布世界各地的海外华人成为传播春节文化的重要推手。在意大利罗马,华侨社
国加拟非遗工坊,教当地人剪窗花、包饺子:英国伦敦的春节游行中,第二代华人少年用流
利的中英文讲述生肖故事。海外华人不仅在居住地庆规春节,还将春节文亿融入当地社会
通过多样化的彩式吸引当地民众广泛参与。如今,全球约20个国家和地区将春节列为法
定假目,海外参与庆祝的人数超过4亿,春节已成为世界了解中国的重要文化窗口。
随着至联网的普及,社交蝶体平台打破了时空限制,实现了春节文化的“零距高”共
享。在小红书上,“全球过春节”话题的视频播效量突破10亿次,众多外国博主分享穿汉
履、写春联的体验:TkTk的#狮教学视频更是批起全球模仿热潮。想来越多的国际友
人通过钱上平台了解春节,被春节的各种喜庆仅式吸引,并积顿参与线下庆视活动。美国
领约时代广场高悬红灯宽,澳大利亚&尼歌刚院时舞龙队伍穿战,法国巴黎唐人衡的庙会
人声鼎沸2025年春节,全球196个城书的标志性建筑翰修点亮“中国红”,共同演每
“天源共此时”的文化盛景。
某个时期。韩国声称春节是他们的,某些发达国家也随声附和。这些行为实质上是对
我国春节文亿话语权的争夺与对文化的侵占。从经济暴面说。文化其实是货币金融背后的
“走撑”。产品,特别是文亿产品,它的被心是品牌、是P。品牌从哪里来?品牌从文化中
产生。没有文化,就液有品牌产生的土痕。用了别人的文化,就要支付应的板权使用。
就精神层面而言,文化是一种精神,优秀文化更具备水恒的社会教化功能。特别是在当前
错综复余的国脉格局下,文化战争已成为一场魔穿当下与未来的特久战,更是民族与民族
之间、文明与文明之间的深层较量。我们不愿发动文化战争,但战争来了我们也不怕,我
们有自已的主张。因此,春节中建成功只是文化保卫战的一个起点,而非终点。我们既要
警惕将春节简单化为舞龙舞狮、烟花表演等视觉奇观,而忽视禁祖、中岁等深层仪式:也
要提防过度商业化孚政春节内涵被简化为消像料号,从而削的其精神价值。
从上古时代的岁末餐花到成功中遭,春节跨越五平多年时空,始终承载着中华民族最
深沉的文化情感。今天。它不仪是华夏子孙共同的文化基回,更已成为世界文明的精种财
富。春节,永选在传承中境新,在交流中升华一这或许正是中华文明生生不息的密码。
(摘编自陈雅静《书写中华文化传承发展新篇章》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.对中华文化的国际交流.西方学术界和新闻煤体出现了文明冲突论、文明隔倒论、文
明优越论的具型状。
B.中国文明观秉承用文化同世界对话的理念.这与一些西方国家奉行霸权主义、以强权
同世界对话形成对比。
C,海外华人在所在国庆祝春节时,虽然传播了春节文化,但只是简单化地追求舞龙舞狮、
烟花表演等视觉奇观。
D.世界各地举办的春节文化活动各具特色,丰富多彩,充满喜庆,让春节成为世界了解
中国的重要文化窗口,
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.我国文化软实力相对较弱,主要表现在文化传播被歪白、文化贡献能力不强。
B.向国外提供一些表层的文化符号也是有必要的,因为人的认知是由表及里的。
C.韩国声称春节是他们的,表明对文化话语权的争夺与对文化的侵占不会消停。
D.既然文化战争不能避免,那么我们就坚特自己的主张,努力发展自己的文化
3.下列选项,不能体现材料一中“中华文化‘走出去”的一项是(3分)
A.在外国多举办一些中国文化节、中国文化年活动,让中华文化走进当地寻常百姓家。
B.多举办一些中外学术论坛,能让外国学者准确认识中华文化.更深入理解中国气韵。
C,孔子学院开展汉语教学,增进国外对中国语言文化的了解,促进中外语言文化交流
D.中华文化既有“阳春白雪”的思想,也有“下里巴人”的内容,能够让人雅俗共贯。
4.拥有数千万粉烧的美国网红“甲亢哥”来中国直播,客观真实地展现中国文化,引爆国
际互联网,让外国网友惊叹中华文化的魅力。请结合材料一的内容,分析产生这一现象
的原因。(4分)
5.“中国春节走向世界”对中华文化“走出去”具有启迪意义,请根据材料二谈谈你的理
解。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成69题。
天河
计文君
我小兰去医院看望姑蜗秋依兰,汇根团里重排《天河配》的近展情况。说是重排,其
实是新编,连烧名都改作了《织女》。秋依生是豫刷秋浪传人,当年靠《天河配》拿到企国
大奖。当地的演艺生是再次步入军煌的时候,一场严重的肺病让地香别了舞台。在外人眼
里从客优推地老着病看,她内出的静扎,也只有小生知道。
小兰进刷国的时候,城妈就是田长。小生粉上妆,也是仙女,上台一开控,色有延头彩,
可一出戏下来,总让人觉得是那么点儿意惑。秋小兰的戏,无一与无来历。中规中矩,挑不
出地事儿储了,可礼是觉得不够好。戏不好,眼上视。姑蚂当香人自然不说,但地深知小生
的毛病,这孩子眼太静了,体希那双眼晴里,波渊不兴的。站蚂对地说:“你能找回自己就
好了1”
国里这次却演《银大》是市里中报全国“线曲文化之多”的配套工程,对剧团来说是
天赐良机。也许是看秋依兰的面子,新国长决完让秋小生饰织女,秋小生也是万分投人,
事加没过儿天,团里党然决定通过“海选”和层层淘法赛米确完“织★”人选。最终这上
来六个“银★”候选人,地门要和秋小兰进行一次比奏。我小兰本越走人,但还是忍住了。
标子一装。滨子一响,比套开给了。
自然是那六个孩子先校抽签顺序唱。一个个噪有嚎,腔有腔,平而论。总体得得不情。
尤其是第四个来自或校的叫韩月的女孩子,她唱的是“浴浴天河水”,这是整本《天河配》
中藏华彩的役落,还有繁复的水灿动作,选这役自然很能展示浅力。这女孩子身量高挑,体
态铜静,上场用的是典型的流云步。仙子一样飘到了场子中间。她拍是头,批小兰看到了地