语文试题_浙江省强基联盟2025届高三下学期5月联考

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浙江强基联盟2025年5月高三联考 语文卷参考答案与评分标准 C(A根据原文“这类问题在手机、电脑屏幕上不明显，在大银幕上非常突兀，影响观众的观影体验”可知，在 小屏幕上不明显，但是也影响观影体验。B.根据原文“演员可以结合自身表演风格调整台词节奏、动作幅度 和情感表达的力度，影响叙事节奏的变化”可知，不是“形成不同的表演风格”而是“影响叙事节奏的变化”。 D,根据原文“人类与生俱来的生命体验、哲学人类学意义上的认知缺陷与能力局限，恰恰构成了人类抵御人 工智能算法情感的一种生命美学壁垒”可知，人类某些与生俱来的缺陷和能力体现出一种独特的生命美学， 此处并未强调人类在创作能力方面表现得不如人工智能。) B(②处使用的是选择句式。) A(恐怖谷效应指的是“相似程度达到特定程度时，人类的反应会突然变得极其反感，哪怕这种表演与真人只 有一点点差别，都会显得非常刺眼”，避免恐怖谷效应应该“通过强化其非人‘特征’，采取‘动漫化’处理方 式”，或者“通过风格化设计”。阿丽塔脸部容貌和神情与真人极其相似，更容易触发观影反感。) ①演员的微表情和肢体动作可以充分地传达情感，而AI驱动的表演常表现为表情单一，动作僵硬，无法再现 情感张力。②演员表演可以控制叙事节奏，体现自身表演风格，而AI技术在模拟表演时容易陷人机械化、模 式化。③演员表演更容易强化观众对影视作品的情感共鸣和认同感，而技术驱动的表演不容易引发强烈的 情感共鸣，甚至触发“恐怖谷效应”。④演员的表演关乎人的情感和审美，触及影视艺术的终极价值追求，而 AI技术只是影视制作的技术辅助。（评分参考：每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言 之成理，可的情给分。) ①重视AI技术在影视运作流程到表现形式的轴助功能，发挥其在拍摄预演，轴助特效制作等方面的作用。 ②探索技术在表演领域的发展空间，将表演发展为影视工业的一个重要环节，实现影视制作各工种的合作， 让技术更好地助力表演。③挖掘技术潜能，促进创作者进一步释放人的创造力，使技术转化为影视表演艺术 的一种新要素。④对不同类型的影视作品要区别对待AI技术的使用，有的要利用AI技术强化“非人”特征， 有的则应将技术转化为能抵达人心的艺术表达。⑤发展AI技术的同时应该确立人之于影视表演的主体地 位，鼓励创作者保持原创性和艺术性，表演者要有对人性的深刻洞察。（评分参考：每答出一点给2分，给满6 分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。) B(A.文本一中刘国花与陈春玉的矛盾并非阶级斗争，而是性格和工作方式的差异。C.“外方内圆”解读有 误。D“前者更具斗争性”错误。刘国花拒绝是为公，孙犁撰文是社会责任，都具有强烈的斗争性) D(“委婉批评”错误，无中生有。) ①孙型是出世的，指孙犁天性中有一种超脱世俗的高洁，主动远离世俗纷扰，他的文学创作同样追求一种纯 粹与本质，体现了一种“出世”的精神境界。②孙犁也是入世的，指他作为知识分子的一种责任担当，出于社 会良心，思想刚正不阿，能够洞见社会的症结，以犀利笔锋针砭时弊。（评分参考：每答出一点给2分。意思 答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。) ①从人物塑造休现“清气”：展现底层人民质朴正直的品格，如刘国花工作负责、坚守原则，体现对人性美好的 弘扬：②从语言风格体现“清气”：文字练达，简洁平实却生动形象，如对刘国花的外貌描写，通过细腻的笔触， 将一个刚刚翻身的贫农生动地展现在读者面前，文风清新纯净：③从主题思想体现“清气”：关注社会，彰显正 气，如刘国花抵制不良现象，体现对社会正气的维护：④从审美境界体现“清气”：孙犁先生的美学讲究距离 感，冷静客观叙述，如对刘国花和陈春玉之间矛盾的描写，只是如实呈现人物对话和行为，看似平淡却蕴含深 意。（评分参考：每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情 给分。) BCF(予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。) D(A.意思相同：B.意思不同，“居则日”的“居”是“平日”的意思：C,意思相同D用法相同。) B(下文是写自己称赞陈庭学游蜀。) (1)所以不是做官而有财力的人，不可以去游历。(“仕”“力”各得1分，句意2分。) (2)三年之后，陈庭学依惯例辞职归来，在京师和我相聚。(“越”“自免”各得1分，状语后置得1分，句意14.①先写对后辈才能的称赞，鼓励后学：②再结合自身经历或感悟，拉近距离：③最后写对后辈的劝勉之语，提 出要求。（评分参考：答对任意一点给2分，答对两点给4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成 理，可的情给分。) 15.C(仅指让兴州的山水之美变得像永嘉一样美丽。) 16.①宴饮之乐与隐逸之思的矛盾。太守纵饮，“遗白恰”显名士风流，“见桃花”露隐逸本心：②仕宦责任与思乡 之情的矛盾。勤政为民虽比谢灵运，然“山鸟”啼归、“王孙”忆家。（评分参考：每答出一点给3分，意思答对 即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。语言表达混乱或逻辑不清，的情扣分。) 17.(1)忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟 (2)胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨（评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分，） (3)示例一：金戈铁马气吞万里如虎 示例二：马作的卢飞快弓如薛雳弦惊 示例三：何当金络脑快走踏清秋（评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只 要符合要求，即可给分。) 18.D 19.示例：A.有迹可循B.对症下药C燃眉之急 20.C(A.表示讽刺：B.表示特殊含义：C,表示强调：D.表示特定称谓。) 21.②处语序不当，改成“从中发现并化解倾向性、苗头性风险”：⑥处前后主语不一致，改成“不被各种碎片化信 息牵着鼻子走”：⑦处关联词不当，改成“也要善于在风起青萍之际洞察先机，以引起重视、赢得先机”（评分 参考：改对一处给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分，) 22.①形象生动：用“温度计”这一具体事物比喻奥情监测，使抽象概念直观易懂，②准确贴切：“温度计”与民心 的“冷暖”相对应，巧妙地表现出“奥情”对了解民心的币要性。（评分参考：每答出一点给2分。意思答对即 可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。) 23.审题参考： 要辩证地思考“忙”与“闲”的关系：一，紧扣“忙”的内诵，区分充实成长与无效内耗：二，辩证看待社会竞 争压力与个人价值实现的关系，警惕将忙碌异化为自我标榜的符号：三、需在历史纵深中思考，“无用之用” 的生存智慧与工业文明效率至上的碰撞。 参照高考作文评分标准。 文言文参考译文： 西南地区的山水，只有四川最为奇特。然而它与中原地区远隔万里，陆路有剑阁栈道的险途，水路又有程 塘峡、滟顽堆的忧虑。骑着马，在竹林和常山峻岭中穿行，常常几十天都看不到峰顶。站在高处向下俯视，高峻 的山谷深不可测，令人胆战心惊。从水路走，那江中的礁石凶险尖利，波涛旋涡诡异险恶，小船一旦有尺寸差 池，人往往粉身碎骨，沉入江底而葬身鱼腹。因为如此艰险！所以不是微官而有财力的人，不可以去游历：不是 饱学之士，即使去游历了也得不到精神上的享受：若非身强体壮的人，大多会老死在这个地方。因此，那些爱好 奇山异水的人都认为这是件遗憾的事。 天台陈庭学，擅长作诗，多次以中书左司掾之职随从大将北征，颇有功劳，被提拔为四川都指挥司照磨，经 过水路到成都。成都，是四川的要地。扬雄、司马相如、诸葛亮都曾在此生活过，英雄豪杰曾在此攻伐征战、驻 扎防守，诗人文士也曾在此游历观览、饮酒射箭、赋诗吟咏，陈庭学到处游历观览。之后必定有感而发，创作诗 歌，用来记录这些地方的景物和时序的变化，因此他的诗艺更加精进。三年之后，陈庭学依惯例辞职归来，在京 师和我相聚：他的精种更加饱满，语气更加豪壮，志趣理想更加高运：这大概是他得益于山水的蠓故吧。 我内心很是惭愧，正当我年少时，曾经立志要出游天下，只是由于学业未成而不得空闲。等到可以出游的 壮年时，又逢四方战乱，我无处落脚容身。到现在圣主兴起，天下太平，四海成为一家，然而我却越来越老了！ 想要像陈庭学那样游历天下，还有可能吗？ 然而，我听说古代的那些贤士，像颜回、原宪，都身处野草埋没门户的陋室之中，但他们的志向和意气却始 终高远充沛，仿佛有一种囊括天地宇宙的胸怀，这是什么原因呢？难道有超出山水之外的东西吗？庭学回去 后，尝试着探索一下这方面的东西吧。如果有什么收获，就请告诉我，我将不只是渐愧而已了！