语文试卷-华大新高考联盟2025届高三4月教学质量测评

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【解析D项“他们对“常中见‘奇'的重视程度逐渐超过了‘常'外见‘奇”，于文无据。原文只提及“（小说 理论家)提出要重视‘常’中之‘奇”，并未涉及与“常”外见“奇”重视程度的比较， 【答案】C 【解析】C项“·常中之‘奇'则通过神魔叙事满足大众体悟现实的需求”，理解错误。材料二指出，“常”中之 “奇”强调现实生活本身的逻辑，给人以真实感或美感。 【答案】B 【解析】B项“公安派”属于诗文领城，且只提及公安派等人将“独立性”“创造性”作为自身文学作品创作的 追求，并未论及论证自身书写言说合理性的问题。 【答案示例】 ①材料一先介绍了“常”和“奇”这两个中国古代文化中的重要概念，接着分析了各个文学领域中“奇”观念 的不同发展路径，最后总结了“奇”观念在诸多文学类型中的共通性。 ②材料二先指出小说理论家提出要重视“常”中之“奇”，然后介绍了金圣叹对于“常”中出“奇”的认识。 (评分参考：每答出一点给2分，共4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分，) 【答案示例】 ①°常”中出“奇”是指创作者一方面在人物、事件，情节等诸多层面上都有着“奇”的追求，另一方面又攀附 传统儒家道德。《林教头风雪山神庙》中，林冲在山神庙手刃仇人等情节体现了“奇”的道求，其“官通民反” 的主题又符合儒家道德中“讽喻”的传统。 ②“常”中出“奇”也指情节的偶然性和传奇性寓于必然性和现实性之中。《林教头风雪山神庙》中，林冲于 山神庙门后意外得知陆虞候陷害自己的来龙去脉，情节具有偶然性与传奇性。但这一偶然性与传奇性情 节寓于“林冲进人山神庙后将一块大石头拨过来靠了门，陆虞候纵火后无法推开山神庙门，便在庙檐下立 地看火”的必然性与现实性情节之中。 ③“常”中出“奇”也指在写法上，以人情事理为载体，运笔写法的新奇与创意。《林教头风雪山神庙》在人物 塑造中，写“林冲手刃仇人”这一极其骇人之事，但用了极近人情之笔，作者在手刃仇人的动作描写中穿插 了人物斥贵的语言，这些语言揭示了其愤怒心理，也符合人之常情， (评分参考：每答出一点给3分，任答两点即可，共6分。每点分析“常”中出“奇”的内福给1分，结合（林教 头风雪山神庙》的具体分析给2分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。) 【答案C 【解析】文章并未体现“黄德智家境贫寒”“遭遇不公”，C项错误。相反，文章提到“在整条胡同里，只有这个 院子大门的门帽上有镂空带花的砖雕”“他妈妈是在旗的格格，长得娇小玲珑，面容姣好，皮肤尤其白皙”， 这些侧面描写反映了黄德智的家庭并不贫寒。 【答案】A 【解析】A项“彰显了文章的主题”错误，于文无据 ①毫无掩饰的“笑声”是真情的自然流露、生命的自由绽放和友谊的经久不衰。“笑声”一词在句中重复出 现，表达了作者对真挚友谊、生命自由与人间温情的珍视 ②少年宫展览的“不快”与雨中奔跑的“笑声”形成对比，凸显真挚情感对世俗冷漠的超越：而今昔场景的并 置（旧胡同变马路），更以“回荡”一词消解了物质空间的消逝，让精神记忆获得形而上的延续。 (评分参考：每答出一点给2分，共4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。) 【答案示例】 ①肖复兴认为，散文是作家用心灵和情感去感知、去拥抱历史与现实、自然与人生的结果，是作家人生经 历、情感世界的凝练与升华，应追求物我相融的“有我之境”。 ②本文以自身的人生阅历为基础，坚持用善良、敏锐，细腻的心灵，去发现爱心与温情、执着与希望，去感受 生活的真、善、美，去弘扬苦难中的乐观、纯洁和高尚，发现生活光彩和人性亮色。 ③作者置身事内，通过一系列倾具情感张力的细节、场景和事件，塑造了黄德智等鲜活饱满的形象，蕴含着 强烈的生活美、人性美，使作品具有厚重的历史韵味和社会内涵，体现了作者深切的历史反思和现实关怀。 (评分参考：每答出一点给2分，共6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。) O.【答案】BCF 【解析】断句为：乃用张良计，使廊生、陆贾往说秦将，啖以利。醒译为：（沛公）就用了张良的计策，派鄱生、 陆贾去游说秦将，并用财利引诱秦将。B处，“乃用张良计”为完整动宾结构，“计”是宾语，需断。C处， “鄙生”“陆贾”是两个人，中间应用顿号，需断。F处，“啖以利”是状语后置(“以利啖之”)，需独立成句。 11.【答案B 【解析】B项错误，“明君制民之产”的“制”意为“规定”。 12.【答案D 【解析D项错误，刘邦本来就宽容，所以能善待子婴，而不是遵照楚怀王的嘱附才这样做。 13.【答案】 (1)秦地人民已经安心接受刘邦的统治面对项籍产生了仇视心理，那么在这种形势下不能再强追他们臣 服项籍了。 (评分参考：“安"“臣”的翻译各给1分，句意通顺给2分，) (2)况且我把军队撒回霸上的原因，只是为了等待各路诸侯到来后共同制定规约罢了， (评分参考：“所以”“约来”的翻译各给1分，句意通顺给2分，) 14.【答案示例】 ①善用谋略：刘邦采纳张良的计策，派哪生、陆贾游说秦将，以利益引诱其投降。 ②军事优势：刘邦的军队与秦军战于蓝田，利用正确的战术瓦解敌军，取得胜利。 ③政治策略：刘邦进成阳后，废除秦朝苛法，与百姓约定“杀人者死，伤人及盗抵罪”，不贪图百姓财物，赢 得百姓支持。 ④信誉与承诺：刘邦始终遵守与诸侯“先人关者王之”的约定，将秦王子婴交还吏属（非杀之），展现其仁义 的形象。 ⑤团队协作：重用贤臣（如张良、樊哙等）：分工明确（如派哪生和陆贾外交，樊哙谏言）. (评分参考：答出一点给1分，两点给3分，三点给5分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。】 【参考译文】 材料一： 项籍有百战百胜的才能，最后却在城下兵败而死，对此不必奇怪。我从巨鹿之战中，看出他的谋略缺乏 远见，度量不够宽大，未尝不对他很晚才死在城下感到奇怪。当项籍渡过黄河北上之时，刘邦才开始整顿兵 马向或关进发，这时项籍如果率须军队去进攻秦国，趁着军队的锐气而利用它，就可以攻占成阳，控制全天下。但他不知道运用这种策略，却愚蠢地去同秦国的将领争一日胜负，已经在巨鹿大获全胜，却又在黄河以 南、新安县一带往返作战，等到他到了函谷关时，刘邦早已经进入成阳几个月了。秦地人民已经安心接受刘 邦的统治而对项籍产生了仇视心理，那么在这种形势下不能再强迫他们臣服项籍了。所以项籍虽然把刘邦 改封到汉中，而最后建都在彭城，致使刘邦仍然能够再次占领三秦，这样天下的形势就要归汉而不会归楚。 楚虽然能百战百胜，还有什么用处呢？所以说：预兆项籍城下战败身亡的是巨麂之战。 有人也许会问道：“项籍一定能攻入秦国吗？”我回答说：“项梁死后，章邯认为楚军不足忧虑，所以就转移 兵力去攻打赵国，有轻视楚军之心，因而把精兵良将都派去国攻巨鹿。项籍如果能率领拼死作战的士兵，囊 击泰国那些既有轻敌心里而又人少力弱的军队，攻入咸阳是客易的事。况且即将灭亡的秦国军队所把守的 美防和刘邦的军队所把守的美防，二者的优劣是不言而喻的。刘邦的军队攻打关防和项籍的军队攻打美防， 二者相比，其优劣也是不言而喻的。秦军所把守的关防，刘邦可以攻进去：刘邦所把守的关防，项籍可以攻进 去，这样那么即将灭亡的秦国军队所把中的关防，项籍难道就不能攻进去吗？ 材料二： 当初，项羽和宋义向北去救赵，后来项羽杀了宋义，代替宋义做了上将军，各路将领如露布等都归属了项 羽：项羽打败了秦将王离的军队，降服了章邯，诸侯都归附了他。赵高杀了秦二世之后，派人来求见，想和沛 公定约在关中分地称王。沛公认为其中有诈，就用了张良的计策，派那生、陆贾去游说秦将，并用财利引诱秦 将，乘此机会前去偷袭武美，并攻了下来。沛公的军队又在蓝田南面与秦军交战，增设疑兵旗帜，命今全军所 过之处不得携棕，秦地的人都很高兴，秦军潮息，因此大破秦军。接着沛公的军队在蓝田的北面与秦军交战， 又大败秦军。沛公的军队乘胜勇战，于是彻底打败了秦军。 汉元年（前206年）十月，沛公的军队在各路诸侯之前到达霸上。秦王子婴驾着素车白马，用丝绳系着脖 子，时好皇帝的御玺和特节，在积道旁投降。将领们有的说应填杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中， 就是认为我能宽厚客人：再说秦王已经授降了，又杀掉他，这么做不吉利，”于是沛公把秦王交给主管官吏，就 向西进入盛阳。沛公想留在秦宫中休息，樊会、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好， 然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德名望的人，对他们说：“百姓们苦于秦朝的苛虚法今 已经很久了，批评朝玫得失的要灭族，相聚谈语的要处以死刑。我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里 做王，所以我应当微关中王。现在我和各位约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和枪劫者依法治罪。 其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都像往常一样，安居乐业。总之，我到这里来，就是要为百 姓们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！况且我把军队撒回霸上的原因，只是为了等待各路诸侯到 来后共同制定规约罢了，”沛公随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视，向民众讲明情况。秦地的 百姓都非常高兴，争着送来牛羊酒食，愁劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食多，并不缺乏，不想 让大家破费，”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做王。 15.【答案】C 【解析℃项“揭示了南宋灭亡的根本原因”错误，属于过度阐释。 16.【答案示例】 ①运用对比的手法。前半部分聚焦将军的享乐生活，最后两句笔锋突转，点明了士兵的困苦，强化了批判 力度，揭示了南宋军队的腐败现实。 ②运用细节描写。“贵重不据鞍”讽刺将军贪生怕死：“自言虏畏不敢犯”表现将军自大虚伪、自欺欺人： “射麋捕鹿来行酒。更阑酒醒山月落，彩缣百段支女乐”揭露出将军奢靡享乐的本质。 ③叙事视角的转换。诗的前八句以第三人称客观叙述了将军的享乐生活，语言冷静克制：后两句转为第 一人称的质问“谁知”，表达了对士兵的同情与对将军的愤慨，增强了诗歌的感染力。 ④诗中多用反讽。如“贵重“防隘口”等词，表面写将军的谨慎，实则暗讽了将军的怯儒与虚伪，辛辣讽刺贯穿全诗。