语文试题_山西省临汾市2025届高三5月第三次模拟

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临汾市2025年高考考前适应性训练考试（三） 语文答案 1,(3分)C(“这为暗物质存在提供了直接证据”错误) 2.(3分)D(①材料一中“引力最终会使宇宙重新期缩，把一切都再次聚集起来”可知，引力会使万物聚 集。②材料一中“有种力量在抵抗引力，使宇宙以越来越快的速度膨胀。”可知，暗能量会使宇宙膨胀，“当 人们发现遥远的星系正在远离时”可知，膨胀的结果带来的远离。③暗能量使宇宙加速膨胀，产生向外的 推力。④由材料二中“仅靠星系团中的发光物质根本束缚不住速度这么快的天体”可知在宇宙的历史中， 暗物质产生向内的拉力) 3.(3分)D(D项研究团队开展“甚大面积伽马射线空间望远镜”的技术攻关，目的是进一步追踪暗物质， 这直接围绕暗物质探测展开，最能体现暗物质探测是粒子物理和宇宙学的核心问题之一。A项研究爆炸的白 矮星是为预测宇宙命运，与暗物质探测无关：B项发现暗能量存在证据，并非暗物质探测：C项只是副总设 计师的观点表述，不如D项行动更能体现) 4.(4分)①提供高精度数据：“悟空”号探测到超150亿个高能粒子，获得精确的字宙线能谱（如高能电 子、质子、氯原子核能谱)，为暗物质研究提供关键数据。②推动理论突破：通过间接探测暗物质粒子，可 能突破标准物理学模型，推动基础物理学革命。③促进合作探索：项目联合国内外科研机构（如中国科学 院、意大利核物理研究所等)，提升中国在字宙探索领域的国际影响力。④引领未来研究：为下一代暗物质 探测项目（如VLST)奠定技术基础，助力人类进一步理解宇宙。（每点1分） 5.(6分)①“神秘的宇宙拼图一暗物质与暗能量”展区。通过大幅展板呈现字宙全景图，用醒目标记突 出已知物质、暗物质、暗能量的占比。②“探索之旅一一人类对暗物质和暗能量的追寻”展区。介绍珀尔 马特与布菜恩·施密特团队研究暗能量的过程或者设立一个“悟空”号暗物质粒子探测卫星的模型展示区。 ③“未来展望一一解开暗物质和暗能量之谜”展区，用展板展示目前关于暗物质和暗能量研究中尚未解决 的问题。（每点2分，主题1分，展示内容框架1分，其它答案言之成理亦可） 6.(3分)B(陆束之的担忧未直接涉及“李世民能否重用贤才”，而是对李唐政权内部矛盾及虞世南“贰臣” 身份的顾虑。) 7,(3分)C(“以声衬静”错误，此处蝉鸣的“激越”与“交织”烘托的是热烈昂扬的氛围，与后文诗歌的 “声自远”形成呼应。) 8.(4分)①首先通过书信以诚相邀，撼动虞世南的入世之心。②其次城外亲迎，以容智的应对消解了虞世 南的顾虑。③最后情志共鸣。既肯定虞世南清廉正直的品格，又强调他“志在天下，心在苍生”的初衷， 与其追求明主的理想形成精神共鸣。(1答对1点给1分，答对2点给2分，答对3点给4分) 9.(6分)①以诗明志，呼应前文“腰身挺直”“抽不着纸”的细节，也与标题呼应，凸显其清高自持、不 染世俗的文人风骨：②蝉鸣激越与开篇“山壑”而容形成反差，暗示虞世南从困顿疑忠到心境澄明的转变， 暗合其最终选择入唐的释然：③通过蝉“居高声自远”的特点，暗示真正的贤才无需依附权势，而应凭借 德行立身，深化对“士人精神”的思考。（每点2分） 10.(3分)BEG(“彼高人逸才正当如是”表达对苏轼这类高人逸才的看法，“其滋为小词而闲及于脂粉之间” 描述苏轼写小词的情况，“所谓滑稽玩戏，聊复尔尔者也”进一步解释其写词目的。) 11.(3分)D(“文饰以经术”是苏轼用经术米提升自己的文学创作，与“文过饰非”意思不同，) 12.(3分)D(选项中王夫之对苏轼评价极低，认为若将幼主危邦托付给苏轼，难以预料其结局，并非觉得 他能凭借才能妥善应对，) 13(1)(4分)虽然这样，假使苏轼因为这个而改变他的所作所为，还能成为苏轼吗？(“虽然”，虽然这 样；“易”，改变：“尚…截”，还能…吗。每个关键词1分，句意1分) (2)(4分)他的志向被雕琢词章的小技艺所役使，用来惊动天下并夸耀自己的聪慧。(“于”表被动：“耸”， 惊动：“矜”，夸耀。每个关键词1分，句意1分) 14,(5分)材料一侧重讲述苏轼的卓越才能，同时探讨苏轼未被重用与其命运、性格的关联。 材料二主要对苏轼词的创作特点进行评价。 材料三聚焦对苏轼为人和学问的批判。（答对1点给1分，答对2点给3分，答对3点给5分） 参考译文： 材料一： 苏轼还是个童子的时候，有个读书人把石介的《庆历圣德诗》传到蜀中，苏轼一一列举诗中所说的韩 琦、富屑、杜衍、范仲淹等诸位贤人，向他的老师询问。老师感到奇怪就告诉他，苏轼说：“我只是想要 认识这些人罢了。”那时他大概已经有了和当代的贤哲们相抗衡的志向。刚成年时，苏轼和父亲、第弟来 到京城，一天之内就声名显赫，震动四方。不久就考中进士，被选拔参加制科考试，入朝掌管书命，出京 担任地方州官。苏轼的器量见识宏大雄伟，议论卓越不凡，文章雄伟隽永，政事精明能干，这四个方面都 能凭借他特立独行的志向作为主导，并且用豪迈的气概来辅助。所以他心意所向往的，言语足以表达他的 谋略，行动足以实现他的作为。至于祸患到来的时候，他的气节操守足以坚定他的操守，这些都是他的志 向和气概所造就的。仁宗起初读苏轼、苏辙的制策，退朝后高兴地说：“我今天为子孙得到了两个宰相。” 神宗尤其喜爱苏轼的文章，在宫中阅读，御膳送来竟忘了吃，称他为天下奇才。这两位君主都有能了解苏 轼的地方，而苏轼最终没有得到重用。只有欧阳修先赏识他，苏轼的名声于是和欧阳修相齐，这难道不是 苏轼的长处不可掩盖，是天下最公正的事情吗？能不能当宰相是有命运决定的，唉！苏轼没有当上宰相， 又难道不是幸运的吗？有人说：“苏轼如果稍徽收敛自己的锋芒，即使不被重用，也应当能免去灾祸。” 虽然这样，假使苏轼因为这个而改变他的所作所为，还能成为苏轼吗？ 材料二： 苏轼的词并非不涉及情感，冕补之说：“苏东坡的词在情感方面有所欠缺，大概是因为他没有经历过 那种情感的境遇罢了。”陈师道说“宋玉没设有见识过巫山神女却能写赋来描迷她”，难道一定要经历过才 能知道吗，这筒直是认为苏东坡在情感方面有所不足。唉，像苏东被这样有风度韵致的人，却被说在情感 方面有所不及，怎么公众号三晋高中指南可以呢？那些有高尚品格和出众才华的人，本来就应当像他这样 。他写词偶尔涉及到男女之情，这就是所谓的用族谐幽默的方式来消逵娱乐，姑且这样罢了。像田中行， 柳永（字誓卿）这粪人，难道是苏东坡高雅的志趣所在吗？ 陈师道说苏轼把写诗的方法用来写词，这实在是设没有根据的言论，燃而世人都相信这种说法。只有菊 荆产认为不是这样，他认为苏东坡的词是古今第一。如今翰林学士赵公也这么说，这和我的想法不谋而合。 大概诗词的创作道理是一样的，不应该区别看待。 苏东坡有雄健的文笔和非凡的才华，填词只是他的一种游戏之作，哪里会和世俗之人去争高下呢？大 概是因为他天资出众，文辞气势豪迈奔放，所以一下笔就都超凡脱俗了， 材料三： 至于像苏轼这样的人，哪里有资格和贾谊、陆贽相提并论呢！沉迷于酒肉享受，毗溺于游乐，世俗的 欲念侵蚀他的本性已经很久了，贪图恩宠利禄，计较个人祸福，私利战胜他的天命也已经很深了。他的志 向被雕琢词章的小技艺所役使，用来惊动天下并夸耀自己的聪慧。他的学问没有超出描摩人心、迎合世俗 的方法，用来迷感天下并兜售自己的才能。他习惯于他父亲苏洵那种张仪、苏秦、商秩、李斯之类的邪说， 于是就想凭此来操控天下，在太平盛世无事生非，他用儒家经典来粉饰自己的言行，还自认为自己像贾谊 一样有大义：他狡诈地辎测利害关系，还自认为自己像陆贽一样有谋略：他丧失了自己的本心，听任他的 门徒们推崇拥戴，还说自己如同孟子一样。不久又去追求异端学说，竟然说自己如同老子一样，如同释迎 牟尼一样。像苏轼这样的人，是贾谊所不屑与之同列的，也是陆贽所不屑与之同列的。周物、灌要指责贾谊说：“（他）擅自拢权，使朝纲混乱。”这话对于贾谊来说是诬陷，对于苏轼来说却是恰如其分的。如 果把年幼的君主和危急的国家交托给他，哪里能够知道他最终会做出什么事来呢！竟然有人想要推兼他， 把他排列在贾谊和陆费之间，这就如同宋玉所说的“相马的人只是挑选肥壮的马”（只看表面而不看实质） 啊。 15.(3分)C(颈联中“元吴”和“吐蕃”并非实指当时的敌军首领及军队，而是用来代指宋朝的外敌.此 联运用借代与夸张手法。) 16.(6分)①借梦境抒情（虚写）：诗人描绘“万骑从天下”“兵通唐故垒”“元吴传首至”等梦境场景， 展现宋军出征的浩大场而与收复失地的战果，抒发渴望收复失地的爱国情怀：②对比村托：将梦境中大军 出征、收复失地的激昂热烈，与现实中“醒米残烛在”的孤寂冷清形成鲜明对比，衬托出诗人梦醒后面对 现实的无奈与壮志难酬的悲愤：③动作细节描写：“呵手写吴钩”写诗人梦醒后仍沉浸在梦中，通过下意 识地书写武器这一细节，强化诗人渴望征战沙场、建功立业的心情。（每点2分。如有其他答案，如虚实 结合、夸张亦可的情给分) 17.(6分)(1)乌鸟私情，愿乞终养 (2)金戈铁马，气吞万里如虎 (3)示例一：小楫轻舟，梦入芙蓉浦 示例二：兴尽晚回舟，误入藕花深处 18.(4分)语句①，修改为：老街仅有1145米， 语句④，修改为：依赖钢筋水泥的现代人对当年深谙商贾往来的木质廊柱已十分陌生，或：当年深谙 商贾往来的木质廊柱，对于依赖钢筋水泥的现代人来说，已十分陌生。 19.(4分)小花的说法正确(1分)。理由如下： 冒号和破折号表示总说和分说的关系不同：若分说部分是对总说的分项说明或列举时，用冒号(1分)： 若分说部分是对总说的解释，用破折号(1分)。原文中“老街有三座建造于不同时代的院落”是总说的概 括性表述，而后续“琴东会馆建于清代…”则是具体分项说明(1分)，因此用冒号。 补充：若答成“凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，副去后不影响句子的连贯性：而用 冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删刚去。‘粤东会馆建于清代，同泰店建于民国，乡村饭 店建于新中国成立初期”在本句中不可刷除，所以用冒号”也可的情给分。 20.(4分)①“有…，有…”的句式构成排比，节奏感强(1分)：②从具体的人、事到抽象的情感、 反思等，由浅入深，层层递进(1分)：③突出了老街这册断代史的重要意义，它不仅是简单的记录，更是 一种文化的传承和历史的见证(2分)。 21.(3分)C(A、B、D三项均通过具象事物或意象表达意义，属于比喻或隐喻类成语：C项为本义，) 22.(3分)答案示例： (1)留存老建筑历史智皱，铺就新城市发展通途 (2)聆听老建筑时光絮语，珍藏城市史温情篇章 (体现老建筑存在的意义，并至少运用一种修辞手法，且不超过20个字，方可得3分) 23.立意分析： 从“十四五”的发展历程中获得的启示可以谈：(1)传承奋进精神：(2)把握发展规律：(3)凝聚改 革力量：(4)坚守探索初心。 从如何面对机遇与挑战并存的局面可以谈：(1)把握科技机遇，培养创新思维和科学素养，抢占科技 发展制高点：(2)直面时代桃战，倡导构建人类命运共同体，摒弃分歧，携手合作，实现世界和平与繁荣。 结合上述分析，也可综合立意：发展中极智慧，机遇中启宏程，挑战下破难关，以青年之力铸盛世伟业。