语文试题_云南师大附中2025届高考适应性月考卷(九)

未来 高三语文 2025-05-20 12:56:40

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语文试题_云南师大附中2025届高考适应性月考卷(九)(图1)

语文试题_云南师大附中2025届高考适应性月考卷(九)(图2)


(3分)B 【解析】对“高原明珠”含义的理解不准确。 (3分)D【解析】A项,把未然当已然,“十四五”规划是“即将收官”,而不是“顺利 结束”:B项,张冠李戴,“脱贫攻坚也仍需巩固和加强”错:C项,曲解文意,根据厥词 内容可知《何歌声声唱给党》主要是歌颂党,而不是为了“宣传何寨的自然风光”。 (3分)C【解析】“音乐会、画展、市集等”特色不够明显。 (4分)示例:(一)进侗寨共话乡村全面振兴(二)访古城感受深厚历史文化(每处2 分,结构句式大致相同得1分,内容贴切合理得1分,其他答案言之有理可酌情给分) (6分)①思想性:新闻中记录了习总书记在云南和贵州一路考察期间的重要讲话和指示精 神,例如习总书记在乡村振兴、文化传承、旅游发展等方面都发表了观点并作出重要指示。 这些话语将指引云贵大地在中国式现代化新征程上奋发进取,展现新的风采。②文学性: 本文语言典雅,感染力强,而且文中运用了对偶、排比、比喻等多种修辞手法,生动形象, 极具文学色彩。(每点3分,答出两点得满分,其他答案言之有理可的情给分) (3分)C【解析】“体现出乡下来的人性格直率”错。 (3分)D【解析】原文为“土坯自然而然地回到泥归于土”,“甘的是展现感伤”错。 (4分)①动词的连续使用。如“倒三遍”“微开”“扔”“瘫坐”等表示动作的词语,再现 和泥过程中,一系列动作:②细节描写的运用。通过对爷们儿、娘儿们、孩子的动作进行细 节描写,将劳动场面鲜活地表现出米:③通过运用短句,紧凑连贯地展现劳动的过程:④ 运用夸张,“汗珠子裂成八瓣”展现火热的劳动场景,及劳动的艰辛。(每点2分,答到任 意两点得满分。答到其他角度,言之成理,也可酌情给分) 6分)①土质的东西与乡下人生活密切相关。乡下人的劳动与土密不可分,土“以炕的形 式存在,以杜的形式存在,以屋的形式存在":②通过与城里生活对比,赞美乡下人的质 朴、实在的精神,这种精神让作者感到踏实:③由土质的东西紧密关联乡下生活,传递出 作者对生活态度的思考。(每点2分) (3分)ADF (3分》D【解析】“殆有神护者”中的“殆”意为恐怕、可能。 (3分)B 【解析】“并当面向他提出意见”无中生有。 (1)(4分)出现了日食,正好显现在天象上,还有什么灾祸比这更大的吗!(“适”“孰” 各1分,句意2分) (2)(4分)宋朝以枢密院掌管军事并听命于宰相,差不多接近古制了,(“司”“庶几”各 1分,句意2分】 (3分)王夫之对汉文帝的做法表示认同,(1分)认为这可以避免军队在京城过度集中和 兵权过于集中。(2分) (3分)D【解析】描写的初秋夜晚清冷之景,营造出的是凄凉、孤寂的氛围,并非静 谧祥和,借此景衬托出词人送别友人时内心的悲伤与不舍,为下文抒情蓄势, (6分)①有胸怀天下的壮志豪情。词人远跳青天,心系古今兴衰:山河破碎,忧国忧民, 以天下为己任。④有超脱个人私情的楷达。词人反间岂效小儿女沉溺私情,超脱私情离 愁,家国情怀高于友情。(每点3分。意思对即可) (6分) (1)背泥何盘盘 百步九折紫岩峦 (2)风移影动 别珊可爱 (3)示例一:两个黄硝鸣翠柳 一行白鹭上青天 示例二:映阶碧草自春色 隔叶黄鹏空好音 示例三:青冥浩荡不见底 日月照耀金银台 示例四:且放白鹿青崖间 须行即骑访名山山 示例五:白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁 示例六:君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 (每空1分,凡错、漏、多字,该空不得分,第3小题如有其他答案,符合要求,亦可给分) (2分) ①次第开放(竞相开放、争奇斗艳】 ②名满天下(名扬天下、名噪一时) (每空1分) (4分)①通过中西历法并用,交代时代背景:②强调重大历史事件的时间点:③营造了 历史的厚重感。(一点2分,答出两点即可得4分) 20,(4分)示例:如滇池波光摇雪浪,如西山云霞绣锦缎,如紫霞仙子舞轻纱,向春城酒下 漫天的浪漫。(前两个一个比喻各1分,第三个比喻2分,注意第三个比喻,句式应该 完整。) 21,(4分)①在人称变化中建立互动模式。用“我们”使作者与读者站在同一立场,消解了 说教意味:用“你”与读者形成对话,显得亲切:②在人称变化中增强说服力。“我们” 引发共情,说明这种情况是普避现象,而“你”指向个体,每个人必须为自己的健康负 责。(每点2分,两点4分)】 22.(6分)李明,别透支身体了!年轻时是预防痴呆的关键期。熬夜、饮食不健康等不良生 活习惯会损伤大脑。调整作息,少喝饮料,周末一起打球吧,既能放松又护脑,现在养 成好习惯才能保持思维敏捷!(明确身份1分,内容共三点每点1分,百字以内1分,通 顺1分) 23.(60分)参考立意: ①椒视频、滤镜等工具帮助人们突破现实限制,如社恐者借虚拟身份社交。普通人用特 效展现创意,山村教师用短祝频打造趣味课堂等,技术让自我得以重鼎,展现优良的形 象参与社会交往: ②虚假人设导致白我认知割裂,如朋友圈“伪精致”诱发焦虑,过度修图扭曲审美认知, 要警惕过度修饰的陷阱,好的人设应真实, 标题: 《修饰与真实》 《数字时代的自我叩问》 《在数字镜像中照见真实的自我》 附文言文参考译文: 材料一 葵卯月最后一天,出现了日食。皇帝下诏说:“我听说,上天生育了百姓,为他们设置君 主来养有治理他们。如果君主没有德行,施政不公平,上天就会显示突并朵警告他治理不好。 在十一月最后一天,出现了日食,正好显现在天象上,还有什么灾祸比这更大的吗!我对下 不能治理养育百姓,对上文使日、月、星三光蒙受晦暗,我的德行太不够了。诏今到达后,