语文试题_江西省上饶市2024-2025学年高一下学期5月月考

语文试题、高一、2025年试卷、江西省上饶市高一下学期5月月考，教学小助手用云盘分享Word版资源文件：语文试题-江西省上饶市2025年高一下学期5月月考，若想获取电子版资源，请下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，历来真题，提优就来下载打印刷真题吧！

2024-2025学年下学期代横铅高一语文试卷 参考答案 1.C【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“其经久不衰源于神话传说、民间故事等丰富的资源”错，原因分析不当。根据材料一“这一文学命题 蕴含三个问题，第一个是‘故事’从何处取材？第二个是‘新’在何处？第三个是如何‘编””可知，经 久不衰的原因不只是取材丰富，还包括在“新”和“编”等方面的探索与创新。 B.“‘失去’让经典神话人物抛弃原本的神仙或妖魔身份，变为普通人”错，根据材料一“‘失去'成为 重新构建人物身份认同的重要逻辑基础，小白失忆、小青失法、子牙失信、哪吒失灵、杨戬失神·人物 在某种特殊的情况下失去了某种重要之物，导致了原本的身份认同淡化、消亡或缺失，从而认可自身为人， 获得了成为人生存的可能性”可知，人物身上的神性或妖性淡化了，更凸显人性，他们并非彻底成为毫无 神仙或妖魔特征的纯粹普通人，而是在身份认同上有了向“人”的转变和侧重。 D.“使得影片进一步解构了神话的权力结构，构建了一个更为宏大的世界”错，由材料二“在前作《哪吒 之魔童降世》中，哪吒作为‘魔丸’转世，‘我命由我不由天’的宣言在一定程度上背离了传统神话中神 所赋予的既定命运·《哪吒之魔童闹海》则在这个基础之上，枸建了一个更为宏大的世界，通过深入刻 画龙族内部的矛盾、妖族的生存困境以及仙界的权谋算计，进一步解构了神话的权力结构”可知，影片“进 一步解构了神话的权力结构”是通过深入刻画龙族内部的矛盾、妖族的生存困境以及仙界的权谋算计达到 的，而且这一宜言出自《哪吒1》，解构是《哪吒2》。 2.D【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“这是对传统英雄内涵的倾覆”错，曲解文意。材料二提到“实现了对传统英雄叙事的深度重构与大胆 超越”，并未使用“顾覆”一词，而是强调“重构”与“超越”，表明对传统英雄内涵的深化而非彻底否 定，因此“顺覆”应改为“深化”。 3.B【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A差子牙对“天道”的质疑和解构，体现了对传统神权体系的挑战，符合材料二的核心观点“通过对传统 神话权力结构的大胆顾覆，完成对权威叙事的深度解构”。 B.材料二讨论的是动画电影对传统神话权力结构的顺覆，而《满江红》是历史题材电视剧，涉及的是历史 人物岳飞的政治抗争，与神话叙事无关，因此不适合作为论据。 C.孙悟空的形象被重新塑造，表现出与传统英雄形象不同的性格特征，体现了对传统英雄叙事的解构和重 塑，符合材料二的核心观点。 D.精卫填海的故事被赋予了现代生态间题的思考，体现了对传统神话的重新解读和创新，符合材料二的核心观点。4.【4题详解】①通过问题揭示“故事新编”这一命题的核心要点。②连续设问，引发读者深思。③为下 文详细解说做铺垫。 5,【5题详解】①《哪吒之魔童闹海》借用“哪吒闹海”的神话传说，对传统叙事进行改编，具体表现为 打破二元对立关系等。 ②《哪吒之魔童闹海》中的哪吒不再是传统神话中的英雄人物，而是被偏见与歧视所困的“他者”：“丑” 化的、“烟熏妆”哪吒，倾覆了对以往哪吒形象的塑造。 ③《哪吒之魔童闹海》中的哪吒在大家、大爱与大我中融入个体意识的觉醒，由传统对秩序的回归转变为 对传统权力结构的反抗。 6.B【6题详解】本题考查学生对小说思想内容的分析与概括能力。 B.“也表达了作者对这些小人物悲修命运的同情”错误，工友们多给理发师傅钱，表现了工友们的友爱互 助精神：理发师傅不要这些钱体现了他的自尊自爱自强。作者对此是感到尊敬和温暖的，不是“对小人物 的同情”，也谈不上“命运悲惨”。 7.C【7题详解】本题考查学生对小说艺术特点的理解与鉴赏能力。 C.“主要是为了突出妻子的善良”错，主要是表现这一家人的互相关心、和睦幸福。 8.【8题详解】①捡钱之前，吹着口哨，悠闲无聊：②检钱时，装模作样，兴奋紧张：③检钱后，对话心 不在焉，内心慌乱：④了解理发师傅的家境后，决定放钱，内心悔悟。 9.【9题详解】①指自然界的风和小姑娘用扇子扇的风，给人带来凉爽。②指理发师傅的言行如清风一样 让小伙子醒悟，改正错误。③理发师傅对小伙子的包容、爱护，小伙子的知错能改，像清风一样使“我” 舒畅。④故事蕴含的人性光辉，像清风一样使读者愉悦。 10.CEF【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力， 句意：项王于是又带领军队向东行进，到达东城，（此时他身边）只利下二十八个骑兵，而追击的汉军骑兵 有几千人。“项王”是主语，“乃复”作状语，“引兵而东”作谓语和宾语，语意完整，故在C处断开“至” 是谓语，“东城”是宾语，故在E处断开：“有”作谓语，“二十八骑”作宾语，故在F处断开。 11.A【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象、了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A“意思不同”错。“卒”，均为“最终”的意思。句意：然而现在最终被困在这里。/但最终没有增减（变 化)。B.正确。句意：今天本来就决心赴死。/他桶得道理本来就比我早。C正确。D.正确。后一个“从”是 听从的意思。句意：沛公第二天早晨带领一百多名骑兵前来拜见项王。/郑文公听从了他。 12.C【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 C,“随后为了绝境求生”错，由原文“今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君遗围，斩将，刈旗， 令诸君知天亡我，非战之罪也”可知，东城快战并不是为了求生，而是为了证明自己的勇猛无敌。13.(1)(项羽)部下骑马跟在后面的壮士有八百多人，当夜突破重围，向南冲出，飞奔选跑。 (2)范增多次给项王使眼色，多次举起他佩戴的玉玦米暗示项王，项王沉默着没有反应。 14.①项羽送信武力，穷途末路时，仍递武力之快，恃勇好战。 ②项羽缺乏远见，在仍有机会时不愿渡江逃生，自断后路。 ③项羽寡谋轻信，对敌人毫无防备，轻易出实自己的内应。 ④项羽刚愎自用，对范增的暗示视而不见，集团内部人心涣散。 参考译文： 材科一： 项王的军队驻扎在城下，士兵少而粮食也快吃完了，议军以及诸候的军队把他们重重包围起来。夜里， 听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王于是大为吃惊地说：“难道汉军已经完全占领了楚地吗？为什么楚人 这么多呢！”项王就连夜起来，在营帐中饮酒。有个美人叫虞，一直受宠跟在项王身边：有匹骏马名叫雕， 项王一直骑着它。于是项王就慷概悲歌，自己作诗唱道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济 呀雕马不再往前闻！验马不往前闲啊可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你才妥善呀！”项王唱了几遍，美 人度姬应和着一同唱歌。 于是项王跨上马，部下壮士八百多人映马跟随，当夜突破重围向南冲出，纵马奔逃。项王到达阴陵时， 选了路，向一个农夫问路，农夫骗他说“向左走”。项王带人向左，却陷进了大沼泽地中。因此，汉兵追 上了他们。项王于是又带着骑兵向东跑，到达东城时，只剩下二十八个骑兵了，而追击的汉军骑兵有几千 人。项王自己估计不能逃脱了，对他的骑兵们说：“我从起兵打仕到现在已经八年了，亲身经历七十多次 战平，抵挡我的敌人都被打垮，我攻击的敌人无不降服，从来没有失败过，所以才称霸天下。可是如今最 终被困在这里，这是上天要灭亡我，决不是作战的过错。今天肯定得决心战死了，我愿意给诸位打个痛痛 快快的仗，一定胜它三回，给谐位冲破重国，新杀汉将，欧倒军镇，让诸位知道的确是上天要灭亡我，决 不是作战的过错。” 于是项王驱马冲了上去，又斩杀了一名汉军都时，杀死了几十近百人，再一次聚集他的骑兵，发现仅 仅损失了两名骑兵而已。这时候，项王想要向东戏过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江 东虽小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万人，色足够称王了。布望大王快快渡江。瑰在只有我这 儿有船，汉军到了，没法渡过去。”项王笑着说：“上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！再说我和江东子 弟八千人没江西征，如今没有一个人回来，飒使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？ 纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？”于是对亭长说：“我知道您是位忠厚长者。我骑着这匹 马五年了，所向无敌，不忍心杀掉它，把它送给您吧。”于是命令骑兵都下马步行，手持短兵器与追兵交