历史试题_湖北省新八校协作体2025年高三下学期5月壮行考试

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【解斯】服据材料可知，五猪周科精资且重量大并件萄着大量随葬品出品，可以判断孩蓝草主人财富情况线玉猪的随葬功能， 故这C:材料并不是强调玉器的加工水平和高救业的发展水平。而是聚焦玉猪的价值象征，排除A、D:材样只浅及安服凌家 淮意址，术提及区城之间的交流，排除B。 2.【答案】B 【解析】根据村料可知，西汉时期皇帝命名都城、宫城、陵基均带有“长”“安”等字样，表明了其长治久安的治国理金。 故选B:A选项与材料无美，排除A:材杆未涉及乡土观念，神除C:国家意识无法体现，排除D, 3.【容案】A 【解析】根据材料可知，际店地位经历了从朝宿之舍到一搬商储的变化，使用者利同官方果道与机构免费运送货物袜求利蓝， 这是商品经济发展的表现，故选：郡县官夏不等同于士族，排除B:材料不涉及中央与地方的关系，排除G:D选项不种 合史实，排除D. 4,【答案】C 【解斯】银据材料可知，欧阳修将政治道德和国家统一的历史业绩作为正统的评价标准，这是由于“大一统”的文化传统， 救这C:北宋未完减统一，不特合史宪，排除A:程未理学在南宋后期开始为统治阶域所接全和推索，时间不井。排隆B 材料与华夷同风无关，排除D。 5.【容案】A 【解析】根据村料可知，明朝在闭用于执行公券的管理上非常严格，达是为了尽量避免政治公务影响漕运这一重大的经济 运输，表明水判与经济关系蜜初。故选A:B选项不是材料主后，排除B:材杆不涉及水利开发，排除C:经济中南移在南 宋时期已经完咸，时阿不济，排除D。 6,【答案】A 【解析】派据材料可知，晚清时期间报参与群体多元且发展较快，可以月来说明中华民族意识的凳醒。故选A:日选项不是 村料表达的重点。排除B:C选项与风主革命时可不符，排除C:材料无法体观士钟阶层的政治立场，排除D。 7,【答案】C 【解析】根据材杆可知，晚清时期，内河航运依然以传统的乌篷船为主，并未发生实质性变化，故选C:材料无法反映思想 的启蒙，排除A:乌蓬船并非新式交道，排除B:村料未反映区城经济联系的增强，排除D。 B,【答案】B 【解斯】报据材料可知，扰日战争期间，中共中央成立晋宾鲁檬边区政府，加强对下辖行政区的管理，是为了统一根据地的 党政领导，故这B:村料提及的是中共中央的行政措范调整，与统一战线和卷层幼员无关，排除A、C:D这项不是村科主台， 排除D, 9.【答案】D 【解斯】报据材料可知，一化三改期间，政府将国营企业的原料和生产任务拔给私营全业，实行公私合营，是为了加快对私 营工业的社会主义改连，故进D:1952年底尖现了国风烃济的陕复，时间不符，排除：多种所有制经济是在及革开放之后， 时间不特，排除B:C选项是影响不是目的。排除C。 10.【答袋】A 【解析】据材料可知，陆景涧引起了社会层面广泛关注。年轻人对朴学充满热情和索数，这体现了时代楷模引领价值重塑， 故选：日选项与树科无关，排除B:材料谈及科成果术涉及科扶竞争，排除C:《哥德巴花猜想》发表于197阳年1月， 时间不符，排除D。 11.【答案】D 【解析】根撼村料可知，古代埃及《金字塔铭文》从日王专用到扩散到贵株价层，神庙墓室雕像摆放人群从王室到地方星贵， 这体现了中央与地方关系逐渐密初，故这D:材料不涉及文明文速和烃济发展，排除A、G:B进项不是材补主日，排除B。 12.【答案】D 【解斯】本题考查文艺复兴运动。根摇材科可知，达·芬奇对近代金属和机械的探常，反映了对近代科学的有益雲沈，故选 B:文艺复兴时期的核心是人文主义，并非理性主义，排除A:牛顿的学说莫定了近代物理学依系的基出，排除B:材料无法 体现人文今者的观念局很。 13.【答袋】B 【解析】根据村料可知，第二次工业革命时期。科技与生产相结合推动了生产力发混，使得美国“西连运动”连程加快，故 选B:南北矛盾在1861年一1865年的南北战争中解决，排除A:村种与女权思想无关，排除C:村科无法体现经济结枸的变 化，排除D. 14.【答案】G 【解析】根据村料可知，俾斯麦的“五球杂要”体系，体现了伴斯麦联合：奥，拉拢英国，通制法国。构建胶洲均势格局的 战略意图：袖林会议中德国以非洲殖民安协转移矛店，巩固在欧渊的主导权，没有激化列强之间的矛盾。A、D不种合史实， 19世记末欧洲形减两大片立军事果团，诗发一戏，柏林会汉后列强加快侵咯非洲的步伐。 15.【答袋】A 【解斯】报据材料可知，南非黑人码卡芭猎用歌曲对种旗隔高发出扰议而被誉为“非洲妈码”，依现了非洲人对于种族歧规 政策的不满，促进非洲民权意识觉醒，故选A:B、C选项与村料无关，排除B、C:D选项与材料主管不井，排除D。 二、选择圈 16【答袋】〔1)家代商品经济紫荣：边境贸易与海外贸易繁聚：民族政权和周边国家货币体系不完善，具有强烈的货币 需求：北宋致舟实行“钢禁”政策，但效果有限。(6分，任答4点即可) (2》彩响：积板：促进国脉贸易，拉动区点经济文流。（家的钢钱和元朝纸币被周边国家广泛接受》：凭币国际化援升家元 王辮国际影响力：推动金融创新（发行纸币）：消极：加刷国内货币班炔：加大外部市场风险（纸币贬值波及海外）（积棱两 点，消权1点，每点2分，共6分》 【解斯】第(1)问，根摇材科“两蕃南海贸局，有去无还”“北界别无缓币，公私文易并使本朝舸钱等”“宋新即严令禁 止，而设三了所调的阙禁”，并结合所学知识，从政治、经济、外部环境、民旗关系等角度答海。 第(2)问，抓住村科“它的流通领城并不仪限于国内，当时的印度、朝鲜、日本、安南等尔近国家”“甚至直到明代，中 统抄还在东南亚许多地方流通”等训句作答，言之有理即可， 17.(1)时代变迁：传统檎家的恳想观金受到冲击：近代西学的广泛传播：传统重数抑商观金的流化：知诚分子反忌朴举 制度的界璃：新旧思想观念的延撞和并存：社会转型中旧知识分子面对图境。(8分，任答4点即可) (2》坪述：晚清时期，随着民绕危机的加深，洋务运动、戊成变法和清末新政的推行，旧知识分子刘大鹏的思想受到极大 的冲击。他从科举前的鸭怀“万里封侯之志”，到科举弟后的无奈（仍无机遥），从对时代变苹的就触（批评重商轻檎、西学盛行)到无杂接受现尖，反跳了社会转型中传妩知识分子的围境。辛窝革命后，他格人生计围境。恳想保守使其无法融入 新时代，藏为旧制度消亡的典型畅粒者。刘大鹏的思热变迁是晚清社会转型的馆影，其个人经历反映了传统士人在近代化浪 潮中的挣扎与无奈。(6分》 【解析】第(1》问，结合山西太原举人刘大鹏所处时代，根据材料“甚且有疑游痒序，竟弃储而就商者”得出传铣儒家的 思想观金受到冲击以及传统重农抑商观金的演化：“中国之人竟以洋务为先，士子学西学以求胜人”得出近代西学的广泛传 透：“国家取士以通洋务、面学者为超补之科，而孔孟之学不闻郑重秀”得出知识分子青遁反尽科举制度的郭瑞：“近年 来为学之人竟分两逢，一同守旧，一同维新”得出新旧思想现念的碰撞和并存。 第〔2)问，根据材科可加，对虔科举前后刘大鹏的思想发生潜移默化的变化，从坚持传统的儒家理总到逐渐接受西方文化。 结合废科举的背景2分，对思想变化过程2分，对其尽想变化的评价两分。 1⑧【答策】(1)老融入欧洲作为回家外文政策的基础：受到美苏两桓格局的影响和制的：在冷战中谋求实观独立自主的 外交政策：以维护国家利位为出发点：经济复兴与政治安全景署姑合：主权让缝与多边合作相结合。《8分) (2)不变：始终追求欧洲一体化：坚持和平发展：维护国家利益：坚持多边合作传统。(3分)变：战后初期，德国对 欧政策的被心日标是恢复日家主权，实现国家统一：皖一后，德日政策重心转向巩因经济优势。提升日际地位。皖一前的德 国注重发挥欧测共问体的作用：统一后的德国强调要在欧共体和欧里中发挥核心和领导作用。(4分〕 【解斯】第(1)问，根据村补“对欧渊一体化的進求就成为其国家利丝的根本因素之一”“在于二战后联邦德国而格的特 殊形势和在两极分化的国脉格局下特殊的旧家利益”“鉴于德旧被分区占领，音尔区的经济状说以及马歌尔计划等等，秘国 比任何时候都：与其他国家紧密相连”并姑合所学知识，从历史传统、国际骨景、外文政策、国家利益等角度答题。 第(2)问。颜住村料“德国致治案纷鈴强调德国的外交安全政策将保持连续性”得出德国对欧洲外交政策始终追求欧洲一 体化和坚待和平发展：“稳国都应在欧置建设中发挥特殊作用，德国要成为欧洲的大脑和心脏”等河司得出皖一后的德国孩 调要在欧共依和欧里中发辉核心和领导作司： 19。【示例】工业革命推动了人类社会的现代化连程。 两次工业革命极大地推动了人类社会政治民主化，轻济工业化、思想理性化，社会生潘拔市化的过程， 工业革命经历了长时期的积累，在政海、经沐、文化、科学等多种因素的合力推动下首先在英国发生，之后辐射到欧美 主要瓷本主义国掌。19世纪初，工业革命如火如茶地进行。185年，蒸汽机车试行成功，标志着铁路时代的到来，为社会 提供了更为便状，廉价、便利的交通，使生产和市场之问的联系更加蜜韧。第二次工业革命期间，电力成为新能源进入生产 生活领城，世界连入“电气时代”。经过阶段式的持续发展，由技术变革、生产组织形式变革带来生产力的巨大增长，并引 发社会经济然构、经济适行方式、粉颜然构、政治局势，国家治里方式、社会生活等多个方面广泛而深刻的变化：同时西方 工业国把资本主义生产方式通过殖民护张扩展到世界，推动人类文明从农业文明向工业文明过渡，彩响和改变了世界的面能。 总之，两次工业革命下膏本主义世界体系的形戒，使得人类社会从农业文明向工业文明转变。影响了人类历史发展的进 柱。 【解斯】根据材料“从发业时代向工业时代、农业经济向工业经济、农业社会向工业社会、农业文明向工业文明的转变过程” “从工业时代向知识时代、工业经济向知识经济、工业社会向知识社会、工业文明向知试文明的转变过程”可知，人类社会 经历的两次观氏化：农业文明向工业文明转变和工业文明向知识文明转变。学生答题过程中可任选莱次观代化拟定论题。论 题2分。论题闭择2分，应为论述做铺垫。论述6分。结论2分，应有升华论点我论题的色彩。