语文试题_2025年普通高中学业水平选择性考试（模拟）

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2025年普通高中学业水平选择性考试（模拟) 语文参考答案 B(B.“这种趋势决定了中国崛起的必然性”错误。由原文“中国的崛起是终结霸权秩序的重 要筹码，是重建世界秩序的中坚力量。21世纪，美欧主导的国际霸权秩序将终结，多极化将 是世界秩序重建的基本方向”可知，是中国的崛起推动了世界秩序向多极化发展，而不是多极 化发展趋势决定了中国崛起的必然性。故选B。) B(A.“列举西方众多称霸的国家反驳西方的担忧”错误。应是印证西方的担忧。 C.“主体部分是递进式结构”错误。材料二采用总一分的结构模式，主体部分是并列式结构。 D.“材料一重点阐述中国式现代化的成就”错误。材料一重点是反驳西方“国强必霸”的观 点。故选B。) C(A.“和而不同”体现了中国在文化交流等方面不强求一致，不称霸的理念： B.体现中国在外交上和平友好、不称霸的实践： C.在中英关于香港问题的谈判中，英国首相拿中国收回香港的过渡时期中香港可能发生动荡 来威胁中国政府，邓小平用这段话来回击，这是对英国政府的警告，也是对最坏设想的一种应 对策略，更多的是一种谈判艺术，与“强而不霸”战略的关系不大 D.“一带一路”建设旨在促进共同发展，是“强而不霸”的实践。故选C。) ①开篇提及“国强必霸”这一西方观点，先树立批驳的靶子，然后引出中国崛起与这一观点 的差异，从反面论述，回击西方的无理攻击。(2分) ②通过与西方“国强必霸”的历史逻辑进行对比，突出中国“强而不霸”的选择与承诺的独 特性，强调中国崛起的和平性质。(2分) ①在宣传上，要从历史、文化、逻辑等多方面批驳西方谬论：要从理论逻辑、历史逻辑、文化 逻辑以及现实逻辑等多方面宣传中国式崛起的“强而不霸”：(2分) ②在实践上，要毫不动摇地促进中国社会发展进步，实现中华民族伟大复兴：要坚持和平 崛起的道路不动摇：(2分) ③在国家关系上，发挥中国制度优势，为其他国家发展提供机遇和经验，实现共同崛起，促 进世界多极化发展。(2分) B(A.“‘契诃夫小说里的人物’在文本中特指‘别里科夫’”错误。根据文本一“整天躲 在房间里，谈着几百年前的事情怎样怎样，相信着一切存在的东西，愿意听凭命运摆布，不肯 去改变生活…这不是契诃夫小说里的人物吗”可知，“契诃夫小说里的人物”泛指契诃夫塑 造的一系列逃避现实的人物，不是专指“别里科夫”。 C.“‘他’在‘我’的批判之下直面自我，企图避免‘沉落’”错误。根据文本一“然而使 我非常惊奇的是，过了几天报纸上就刊出他在某大学讲演明潮文人生活态度的消息。两个多月 以后他标点的袁什么的著作出版的广告又在报上登出了”可知，“他”并未真正直面自我，仅 短暂承认失败后继续“沉落” D.“突显了‘我’内心的冷漠”错误。根据文本一“并且我倒为自己庆幸，那‘勿抗恶’的 声音是跟着他永远地死去了”可知，不曾感到些微的损失是因“勿抗恶”思想消亡，是对“勿 抗恶”思想的否定，不是我为人冷漠。故选B。) (A,“‘浪费时间’‘不守本分’等词语表现出‘我’对自己的反思”错误。根据“我把 他的劝告抛在厕所里。我整天整夜地浪费时间，不守本分地去做那些非‘自己的事情’”可知， 我并不愿意听从他的劝告，“浪费时间”“不守本分”是反讽，不是顺从“他”的消极劝诫而 进行的自我反思。故选A。) ①称呼“他”时，作者与朋友的观点并不一致，两者有情感认同上的疏离感，显得冷静客观。 (2分) ②转“他”为“你”时，以呼告的手法拉近与友人的距离，呼吁友人加入队伍，拯救挣扎的 民族，体现出亲近之感。(2分) (1)《装在套子里的人》手法：①契诃夫主要通过夸张和讽刺的手法（漫画式笔法）来批判 社会中的保守势力。例如，别里科夫即使在晴天也穿着雨鞋、带着雨伞，这种夸张的描写突出 了他的封闭和保守。②象征手法。“套子”既是实物，也是隐喻，代表禁镅思想的社会规则。 契诃夫通过这一象征，揭露了专制制度对个体自由的压迫。(3分) (2)《沉落》手法：①细节描写和对话。例如，“他”在面对“我”的质问时，表现出绝望 和无助，最终承认自己是“完结了”。这种描写使文章对知识分子消极避世的批判更加深刻和 真实。②对比与反衬。“他”表面标点古籍、讲演明朝文人生活，实则沉溺于逃避现实，与 “我”的激进态度形成对比。(3分) CEG(句意这种言论所造成的祸害本来就已经说不完，而谈论这事的人也已讲得很详尽了。 而我所要说的，还有比这个更大的。 “不可胜言”的主语是“祸”，所以中间不断：“而”是连词，其前要断，故在C处断开。 “议者言之”是主谓结构，在句中做主语，“详”是谓语，描述“议者言之”的程度，“矣” 为句末语气词，故在E处断开。“若熹之所言”是偏正结构，作主语，“则又有大于此者” 是谓语，为了突出假设的条件“若熹之所言”，故在G处断开。故选CEG。) B(A.正确。都是“蒙蔽”的意思。句意：如果不利用君王心术上已受蒙蔽。/大王被蒙蔽得厉害啊。B.“用法相同”错误。介词，相当于“于”，在/形容词词尾，相当于“然”，…的样子。 句意：只要一天在位。一片茂盛苍翠的样子。 C.正确。句意：不如现在尽快勉力将伟人的重任担当起来。 D.正确。堵塞、封闭/姓氏。句意：我在家闭门修养。杜牧曾快意游赏扬州。故选B。) 12.B(B.“唯有一样样地去挽救，励精图治，方能获胜”错误。原文“将一二以究其弊，而求 所以为图维之术，则岂可以胜言哉！然语其大患之本，则固有在矣”，意思是如果一件件地 追究其弊病，以求挽救的办法，那又怎么能说得完呢？据此可知，应是要抓住大患的根本， 而不是一样样去挽救。故选B。) 13.(1)阁下果真能抓住根本来陈述，那么天下的事情，一次就使它回归正道，大概没有什么困难。 (“诚”，果真：“归”，使动用法，使…回归：“殆”，大概。句意1分。共4分) (2)现在我私下有所感慨，不能自己控制，又像这样说出些狂妄的话，不知道您认为怎么样 呢？(“窃”，私下：“自已”，控制自己；“审”，知道。句意1分。共4分) 14.第一问：①与敌人讲和，导致三纲衰败、万事毁弃：②皇帝独断专行，内心傲慢：③以“国 是”之名，压制公众言论。(3分) 第二问：希望陈侍郎等大臣勇于担当，纠正皇上心中的差错，使其回归正道。(2分) 参考译文： 我曾说天下的事情，有的属于根本，有的属于枝节。端正根本的事，虽然好像迂阔缓慢，但 实际上容易收效：补救枝节问题的事，虽然好像切实具体，但实际上却难以成功。所以过去善于 分析事情的人，必定彻底弄清什么是根本，什么是枝节，而先瑞正其根本：根本端正了，就不用 把心枝节问题得不到解决。姑且拿当今天下的事情来说吧：在上则天意不乐，故连年突荒：在下 则百姓财力已经枯溺，而国家赋税却十分急迫，盗贼到处出现，人心动摇不安。如果一件件地追 究其弊病、以求挽救的办法，那又怎么能说得完呢？但论其大患的根本，那么就在这里：讲和的打 算一决定，便三纲衰败，万事毁弃：独裁的说法一提出，皇上的心意就变得傲慢起来：国是的说 法一推行，公众的言论就被压制。这三点，便是大患的根本所在。然而提出这种说法的人，如果 不利用君王心术上已受蒙蔽，也就没有空子可钻。因为这三种说法不破除，那么天下的事情，就 没有能办好的道理：而君王的心术不端正，那么这三种说法，叉怎么可能有破除的办法呢？阁下 果真能抓住根本来陈述，那么天下的事情，一次就使它回归正道，大概没有什么困难。 阻挠国家恢复大计的，是那些讲和的言论；毁坏边境防御常规的，是那些讲和的言论：对内 违背百姓忠义之心、对外断绝沦陷地区百姓从苦难中获得新生希望的，是那些讲和的言论：暂且 逃避目前治国的忧劳，养成他日溺于安逸的祸害的，也是那些讲和的言论。这种言论所造成的祸 害本来就已说不完，而谈论这事的人也已讲得很详尽了。而我所要说的，还有比这个更大的。