语文试题_广西南宁三中2025届毕业班五月第二次适应性测试

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南宁三中2025届毕业班五月第二次适应性测试 语文试题参考答案 1.C【解析】C,“《哪吒》曾把一些镜头外包给国际制作团队”有误，只是《哪吒2》有过此类情 况；“都不尽如人意”有误，原文是“很多镜头都不尽如人意”。 2.A【解析】A.“与中国经济发展的过程是同步的，二者一荣俱荣，一损俱损”推断有误，材料中 并未提及二者是兴衰同步关系的相关信息 3.C【解析】C.该项是中国动画的国际影响，不能辅助诠释中国动画创造世界第一的原因。 A.能辅助诠释“中华优秀传统文化的创新表达，成就了中国动画”这一原因。 B.能辅助诠释“数字技术进步与工业化流程升级，促进动漫文娱发展”这一原因。 D.能辅助诠释“动漫故事激活了文旅路线，衍生品成了抢手货，聚合渐动能”这一原因。 4.(示例一)鲁健：那么怎样才能让我们的动画电影更好地走向世界呢？ 饺子：要让中国动画电影更好地走向世界，我们就要继续以心无旁骛、精益求精的工匠精神，充分 利用动画形象这一跨文化传播实现全球叙事的绝佳载体，去创作出更多动画电影精品，吸引不同文化背 景下的观众与我们同频共振。 (示例二)鲁健：中国动画能械起全球“中国风”热淘，你认为是什么原因呢？ 饺子：我想，这应该得益于对优秀传统文化进行创新表达打造出的核心竞争力，也有数字技术进步 与工业化流程升级的助推、动漫故事激活文旅及衍生品的作用，再有就是我们自己专心做事儿、一步一 步“死磕”走出来的结果。 【解析】材料一从中华优秀传统文化的创新表达、数字技术进步与工业化流程升级、动漫故事激活 文旅及衍生品等角度，阐述了中国动画取得成功的原因，最后强调动画是跨文化传播的绝佳载体，能实 现全球叙事引发全球共鸣。示例一主持人提出“怎么才能让我们的电影更好地走向世界”，直接关联到 材料一创作者工匠精神促成精品问世，以及动画适合跨文化传播的观点：示例二主持人追问“中国动画 能掀起全球‘中国风”热潮”的原因，直接关联材料一中国动画取得成功的三个原因，以及材料二饺子 作为动画电影创作者所展现出的对作品精益求精的态度。 5.①三个句子都使用了比喻，生动形象。将中华优秀传统文化的创新表达比作中国动画的“乾坤 圈”，将数字技术进步与工业化流程升级比作动漫文娱发展的“风火轮”，将动浸故事及衍生品形成的新 动能比作“混天绫”，且与《哪氏》的动画内容相契合。②富有文化底蕴。“乾坤圈”“风火轮”“混天绫” 这些神话道具本身承载着丰富的中国传统文化内涵，能唤起读者共鸣，增添了浓郁的文化气息。③借助 哪吒这一人物的三件法宝串联文章结构，内容层层递进，使文整体更为统一连贳。 6.A 【解析】B.“所以不如菜圃中的花重要”错误，原文展示了不同花卉的生长状态及其后所承载的意 涵，但并没有否定野花与花画中的花的作用。 C.“幽默风趣”错误，概括不当，所举两例，都不具备这一特点：“捏蜡花要眼疾手快，勇气也不 能少”，也谈不上“富有哲理”。 D.“主要目的是渲染个人的悲情”错误，父亲离世的情节与“梅园消失”共同构成传统消逝的象征， 并非单纯渲染个人的悲情，而是深化对“时光与记忆”主题的思考。 【解析】C.“不可调和”错误，属过度解读，原文中“我”最终理解了父亲的审美观，暗示代际差 异可通过时间弥合。故选C。 8.①工艺之美：女孩们用融化的烛油在枝头快速塑形，通过指尖温度与凉水的瞬间作用，创造出 形态各异的花瓣，展现手工艺术的灵动。 ②意境之美：将蜡花插在充满松香的锯末中，营造出“开在金色泥土里”的诗意画面，与窗外的素 白雪景形成色彩对比。 ③情感之美：制作过程包含若收集烛头的期待、手工创作的专注，以及父亲参与修剪的温情，赋予 了作品超越自然花期的情感价值。 【解析】①通过“指尖飞转”“赴汤蹈火”的特殊工艺，将转瞬即逝的烛油转化为凝固的艺术形态， 展现了手工创作的智慧。 ②在素白单调的冬日环境中，蜡花以“粉红娇嫩”的色彩、“深浅肥瘦”的层次，构成视觉焦点， 形成“金色泥土中的春色”的诗意画面。 ③承载着物质匮乏年代的集体记忆，包括收集烛头的期待、手工创作的专注，以及父亲参与修剪的 温情互动，使其超越自然花期成为情感载体。 9.观点一：倾向于“对传统消逝的怀念”。 ①“梅园”的消失不仅代表传统手工技艺的消亡，更象征一段难忘的时光和纯真年代的结束。传统 生活已经消逝，作者对过往的温暖和快乐充满眷恋。 ②“永恒的光明”象征着电力，村里通电后，无需再使用蜡烛，作者在此虽然有传统逝去的遗憾， 但也肯定了现代文明带来的便利，而非批判。 ③文章始终围绕野花的自由、菜圃花的务实、蜡梅的创造展开，通过“花影难扫”的意象，表达对 记忆中美好事物的珍视，而非否定现代文明。 观点二：倾向于“对现代文明的批判”。 ①文中“村落通了电”直接导致蜡烛被废弃，传统蜡梅制作失去存在基础（如“不再捏蜡花”），反 映现代文明对传统的冲击与侵蚀。 ②电力(“永恒的光明”)虽带来便利，却割裂了人与自然的联系（如“蜡花依赖手工与自然材料”）， 表现了科技发展对生活美学的剥夺。 ③“梅园成为春风中的垃圾”“失去窗格里的梅园”等以传统技艺的落寞暗示现代文明中真实生命 体验的消解（如“只能在记忆中绽放”），表达现代文明到来后作者的不满与隐忧。 【解析】观点一：①从象征意义切入：抓住“梅园”作为手工技艺与传统生活记忆的双重象征，突 出传统消逝的具象化。 ②辩证分析对比：承认“光明”的实用性，但强调其代价是精神归属的弱化，体现怀念而非批判。 ③结合全文主题：通过野花、菜圃花等意象的对比，明确作者对传统生活方式的追怀，而非对现代 的直接否定。 观点二：⊙从因果关系切入，明确“电力普及”直接导致“梅园消失”，体现工业化对传统生存空 间的挤压。 ②分析对立关系，通过“光明”与“梅园”的对比，揭示现代文明对自然与手工的疏离，强化批判 性。 ③结合文本意象，以“垃圾”等词点明作者对现代文明异化传统文化的隐忧。10.D F H 11.B(“麾下”在文中指的是军旗下) 12.C(“认为即使自己兵力不占优势”错，文中成安君主张主动出击并非因为“兵力不占优也应主 动出击”，而是认为韩信“兵号数万其实不过数千”且“千里而袭我亦己罢极”，即认为自己兵力是占 优的，若避而不击会让诸侯更轻易来攻打赵国。选项对其出兵原因的表述错误。) 13.(1)希望您借我三万奇兵，从小路去拦截他们的粮草（物资）。（得分点：“假”：借：“间”：小路： “辎重”：粮草等物资，句意1分) (2)现在让疲惫不堪的士兵驻扎在燕国坚固的城池之下，燕国如果不投降，齐国又在边境上加强防 御以自保，这就是将军的短处。 (得分点：“屯”：驻扎“拒”：防御、抵御、据守、守卫：“此 也”：判断句式。句意1分) 14.①给成安君的策略：避敌锋芒，攻敌弱点。②给韩信策略：避己之弱，示敌以强。 参考译文： 树料一： 汉王派遣张耳和韩信一起领兵向东北攻击赵国、代国，攻破了代国的军队，擒获了夏说。韩信和张 耳带须数万军队，想要向东攻下井陉，攻打越国。赵王和成安君听说汉军将要来袭击他们，就集结重兵 扼守井陉口，号称二十万军队。广武君李左车给成安君献上计策说：“我听说汉将韩信已经渡过西河， 俘房了绝王，擒获了夏说，决计要攻下赵国，这是乘胜而远离国土的战争，进攻的锋芒锐不可当。我听 说从千里之外运送粮食，士兵就面有饥色：临时打柴割草来做饭，军队就经常吃不饱。如今井陉的道路 换窄，无法通过并行的两辆战车，骑兵不能排成行列前进，行军前后绵延数百里，那种形势下军粮一定 是排在部队的后面。希望你暂借我三万奇兵，从小路去拦截他们的粮草：您要深挖战壕，高筑营垒拒不 出战。他们向前选无法交战。向后逃无法回去，我率领奇兼部队截断他们的后路，使他们在野外劫掠不 到任何粮食，不出十天，两位将领的首级就能送至您的军旗下。希望您认真考虑我的计谋。否则，一定 会被这两个人所停虏，”成安君是个儒者，经常宣称正义的军队不能使用诈谋诡计，说道：“我听兵法讲 ‘兵力超过敌人十倍便可以包国他们，超过一倍便可以交战。’如今韩信的军队号称几万，事实上不过 数千人，又千里酸涉来兼击我们，也已经精疲力调了。现在面对这样的敌人还退避不出击，以后假如通 到更强大的敌人，我们依靠什么来抵抗呢？诸侯会认为我们胆小而轻易地前来攻打我们。”因而他没有采 纳广武君的计策。韩信派人暗中探查，知道广武君的计策没被采纳，回搜情况后，韩信大喜。于是就率 兵攻击，大破赵军，在溅水上新杀了成安君，擒获了赵王歌。 树料二： 如果违背了作战规律，没有不失败的。如果连守了作战规律，就没有不取胜的。胜利之后，势如破 竹的态势就可形成，迎刃而解的时机也会随之而来·之后，就可以进一步招揽豪杰志士，设置各级官吏， 安抚体恤百姓，接收和查验地图和户籍，领布教令与法律。这些所谓的攻取土地，肯先需要考虑什么策 略呢？回答是：这是需要时机的，只要遵作战规律去做就可以了，并非都要动用武力。 李左车对淮阴侯说：“将军俘虏魏王、擒获夏说，不到一个早晨就打敢了赵国二十多万大军，成震 天下，这是将军的长处。但士兵们疲惫不湛，实际上雄以再战。现在让疲惫不堪的士兵驻扎在燕国坚固 的城池之下，燕国如果不投降，齐国又在边境上加强防御以自保，这就是将军的短处。为将军计议，不 如按兵不动，源能言善辩的人带着书信到燕国去，立扬将军的优点，燕国一定不敢不听从。燕国一旦服从，然后往东进攻齐国，即使有智者，也不知道该为齐国出什么计策。