语文试题_湖北省武汉市2025年高三年级五月模拟训练

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武汉市2025届高中毕业生五月模拟训练试题 语文参考答案 一、现代文阅读(35分) (一)(19分) 1.D【解析】“只有…才”错误，原文“一旦量子技术得到广泛应用，人类社会生严力可 以提升到新的水平”。 2.D【解析】A项偷换概念，原文为两个量子优盘的纠缠“可确保信息传输的安全性”：B项 “决定性作用”于文无据：C项以偏概全，原文为“与学校、科研单位两殿力量有机结合， 是拉进斯器件研发和应用的最好途径”。 3.C【解新】“采访沿着中国量子科技发展的历程展开”“方方而面”与文章内客不符。 4.①前瞻性的科学眼光，能在量子科学尚处于冷门期时认识到它巨大的潜力，精准把握发 展脉搏，提前布局：②高度的社会责任感，认识到量子科学发展对国家与民族复兴的重要 作用，努力提升中国量子科技的国际竟争力：③提携后进的格局追求，尽心打造科研团队， 给年轻科研工作者提供良好的学术条件与科研氛围，努力为国家培养国际一流的科学人才。 (评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情 给分。) 5.①专访针对特定人物展开，受访者郭光灿院士是量子科技的领军人物，事迹正面、典型， 具有榜样引领的社会价值：②聚焦社会热点，量子科学是全球重要的科学领域，与当下及 未来科技发展高度关联，具有鲜明的时代价值；③深入浅出地介绍前沿科技，利于信息传 播与宜传，具有科学普及的教育价值。 (评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情 给分。) (二)(16分) 6.B【解析】A项“只是”错误：C项“讲”大象未使用繁笔，三处“讲”马戏均无夸张手 法：D项“全然出于他对河马的想念”错误，此时的雨鞋是父亲渴望走出去的理想的外化。 7.B【解斯】“写父亲对河马所说的生命意义话题不懂装懂，有戏读意味”错误。 8.①父亲听河马讲骆驼时，是听他人讲好玩的故事，觉得新奇有趣，于是“也跟着笑”：② 后来在帐篷外是现场听到马戏，对外面精彩的世界有了切身感受，心理活动更复杂，沉默 代表沉浸、回味与对自身生活的思考。 (评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情 给分。)】 9.①“阡陌”组成了父亲的稻田，是其生活背景的象征，代表乡土的生活状态，构成了小 说展开的背景。（环境角度）②“阡陌”使父亲向外的视野受限，所以外界的一切对于父亲 而言都很新奇，这构成了他渴望走出去的心理动因，于是有了留河马、随河马看戏等情节。 (人物或情节角度)③“阡陌”纵横交错，通向远方，是父亲渴望走向外部世界的象征， 结尾父亲穿着河马的雨鞋在院子里玻步，则是从心灵上跨越了“阡陌”的限制，对生命意 义有了更深沉的认知。（主旨角度） (评分参考：每答出一点给2分发意悬家殊即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情 给分，) 二、古代诗文阅读(37分) (一)(22分) 10.BDG【解析】原文断句：时岁授民饥，令下动分，集有秉之家喻之，皆悦以听命。“岁 授民饥”是当时的社会我况，其后应该断开。“令下劝分”指上司令下属劝导人们有无相济，其后应该断开。“集有兼之家喻之”是连动短语，其后也应断开， (评分参考：每涂对一处给1分，涂黑超过3处不给分。) 11,C【解析】“责臣速慢”中的“通”是逃避的意思，与材料中加点的“速”意思不相同。 12.B【解析】“立即”无中生有。 13.(1)先生很早就失去了父母，守丧格尽礼仪，抚养弟弟妹妹尤其情意深厚。 (译分参考：“失怙情”“笃”各1分，句子大意2分。失怙情：失去父母。笃：情意深厚。) (2)对于孤独困苦、贫穷弱小的宗族乡邻，（先生）赈济抚恤、关怀爱护他们，唯恐做得 不够。微信搜《高三答案公众号》获取全科 (评分参考：“派因贫弱”定语后置1分，“振”1分，句子大意2分。振：赈济，救济。) 14.①张继之洞察诉讼从弟者的诡诈虚伪，立即赶走诉讼者：②张继之为官正直，打击凶悍 狡猾的小吏，使他不敢肆意妄为：③堂兄受人逐陷，张继之立即向上司申诉，当面斥责受 贿弄权的人，让他畏惧害怕。 (评分参考：答出一点给1分，答出两点龄3分，答出三点龄5分。意思答对即可，如有 其他答策，只要言之成理，可的情给分。) (二)(16分) 15.C【解析】“虚实结合”错误。“日月峤壶求”是形客在如同仙山一样的田因里自在生活， 时光求恒， 16.不是词人真实的心声。①这是词人的无奈之语、愤激之言：“玉关”代指边关，“莫管” 其实是想管而不能管。②“犹记朝回，马兀梦频醒”可见心系朝廷，“渐摆脱”“已深省” “不须瓮里思量”可见他对边塞之事始终不能忘怀，想要抗敌报国，但壮志难酬，只好故 作酒脱，以反语来表达内心的悲愤。 (评分参考：答出第一点给2分，答出第二点给4分。意思答对即可。如回答“是真实的 心声”酌情给分。) (三)(6分) 17.(1)简能而任之择善而从之 (2)背与邻籍相对饮隔篱呼取尽余杯 (3)示例：①空山新雨后天气晚来秋（王维《山居秋暝》）②人生得意须尽欢莫 使金樽空对月（李白《将进酒》）③少妇城南欲断肠征人蓟北空回首（高适《燕歌行》） (评分参考：写对一空得1分。有错别字不给分。第(3)题“空”作名词不给分，例如“江 天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”。) 三、语言文字运用(18分) 18.A.意想不到（出乎意料、瞠目结舌、匪夷所思） B.和葛可亲 (评分参考：每答对1空给1分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。) 19.甲：却很难做到（却正好相反/却是高端的技术活）(2分) 乙：都是它缺失的数据(2分) 20.①句：将“依靠”改为“根据”(2分)】 ②句：删去“从”（或③句将以及”改为“到"的(2分） 21.A【解析】a处为疑问句，并非设问。 22.①引号表示强调，突出特定的生活情景：②用“鱼头要朝向贵客”的情景来指代中国 传统文化习俗，具有特殊含义，结句强调机器人的技术进化要指向对人类文化的理解，去 掉引号则无此意味 (评分参考：答到“特殊的文化习俗”给5分，仅答“强调”给2分。意思答对即可。如有其他答聚，只要言之成理，可的情给分四、写作(60分】 23.审题指导： 这是一道材料作文题。材料中，黑塞强调读者需要具备一定的素养、态度和努力等， 才能真正理解和发现杰作的价值。其中，“向杰作表明自己的价值”指读者需要具备相应的 知识储备、阅读时心、思考能力，甚至人生阅历等，才能深度阅读，与杰作产生共鸣：“发 现杰作的真正价值”指只有经过深度阅读。才能领悟作品的深刻内活。可见，提升阅读素 养和发现杰作价值二者相互促进。提示语中，“数字化阅读时代”是写作背景，学生思考需 要在这样的背景下展开。“数字化阅读”方便快捷，极大提高了阅读效率与普及率：但是也 存在种片化、浅表化阅读等诸多不足。在这个时代，我们要学会合理利用数字阅读的优梦， 让我们更能识、读懂“杰作”，进而深刻理解其真正价值。微信搜《高三答案公众号》获取全科 如写议论文，应紧扣材料展开联想。结合“数字化阅读”辩证思考，分析论证黑塞给 予我们在提升阅读素养、发现杰作价值及二者关系等方面的启示，特合题意：如写记叙文， 讲述自己在当下阅读的故事和体验，体见材料给予的启示，符合题意， 2024全国高考作文评分标准： 作文评价整体要求文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积械向上，符合社会主义核 心价值观：内家切合题意，特合试题的材料。 观点明确，逻解严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性：表达准确流畅，合理 运用词语、句式、修辞等。 具体评分细则参考2024年高考全国新课标「卷的作文评分标准。 扣分标准： 不是200字不超过5分： 超过200字，不足400字不能超过10分： 超过400字，不足600字不能超过20分。 以上三种情况，只打内容和表达分，发展等级不打分。 600字至800字，每少50字扣1分。 只写标题给1分。 写标题加一到两行宇，给1-2分。 每三个错别字扣一分，扣完3分为止，同一个字重复错误不扣分，没有标题扣2分。 抄餐作文： 通篇抄餐试卷中文本内容，1-2分。70%抄卷，少于10分。 跑题作文： 完全没提村料相美内客，不超过20分。 【文言参考译文】 先生名继祖。字继之。姓张。是婺州金华县人。曾祖父名宗义，祖父名大能。父亲名 岩，都有高尚的品德而不刻意显露。先生很早就失去了父生，守丧格尽礼仪，抚养弟弟姚 蛛尤其情意深厚。曾祖父是身材高大，平越豁达的人，（对先生）非常器重喜爱，曾经说： “这孩子将来必定能使我们的常裁莞公：花出部从筛率可。当时科举制度废除不久，一 些世家大族中德高望重的长辈很多还在世，（先生）向他们询问请教，学识日益增长。（他） 更加勤奋读书，毫不辉息，以古代贤人为榜样要求自己。廷褚年间，郡里向上茶荐他的才 能德行，（他）被委任为饶州路双溪书院山长。任职期满后，被授予测阳州学教授之职。（先 生)到任后就修补破败的学校，凑复废弛的事务，增加官府定时供给的粮食，严格规章制 度，以使学子振作向上。（他）救回了被百姓歇瞒侵占的学田若千亩，在学宫里刻石立碑， 来杜绝这美弊端。恰逢那守和副职官位空缺，上级官府发公文让（先生）代理那中事务。