语文试题_浙江省Z20名校联盟2025届高三第三次联考

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Z20名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）2025届高三第三次联考 语文参考答案 现代文阅读(35分) )现代文阅读I(本圈共5小题，19分) 【答案】C。“就能在文艺道路上取得真正的成就与幸福”错误。材料二指出“文艺工作者要想 有成就，就必须自觉与人民同呼吸、共命运、心连心，欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧患， 做人民的需子牛”可见与人民命运与共、悲喜相通是文艺工作者想有所成就的必要条件 【答案】A。“说明其具有典型的艺术教条主义特质”错误。材料一指出“文学艺术中对于古人 和外国人的毫无批判的硬搬和模仿，乃是最没有出息的最害人的文学教条主义和艺术教条主 义”，赵树理的《小二黑结婚》“借鉴”传统评书、章回小说的结构特点是为了更好地创作， 不是硬搬和模仿，不具有教条主义特点。 【答案】C,“不能完全替代艺术家的个人创造”错误。根据材料一“但是维承和借鉴决不可以 变成替代自己的创遁，这是决不能替代的”可知，选项将原文“决不能替代”降级为“不能完 全替代”，暗示可以部分替代，曲解了“绝对不可替代”的刚性要求， 【答案】①增强了论证的说服力。引用鲁迅这位文学巨匠的名句，对敌人“横眉冷对”与对人民 “俯首甘为蛋子牛”的态度形成鲜明对比，凸显鲁迅甘于奉献人民的态度，为“文艺要热爱人 民”的观点提供了有力支撑。②使论证更形象生动，鲁迅以“孺子牛”自喻，形象地展现出文 艺工作者的奉献姿态，使“文艺要热爱人民”的观点更具体可感。③增强了论证的文学性。所 引诗句使用了工整的句式与生动的意象，既展现汉语的韵律美感，又使严肃的文艺理论闸述浸 润文学色彩，在提升说理深度的同时彰显文本的文学品格。（每点2分，写出2点得4分） 【答案】①以人民生活为文艺创作的根本源泉，深入群众与生活。创作富有人民性的文艺作品必 须通过长期观察、体验、分析社会各阶层生活，获取真实素材， ②发挥文艺的社会功能，鼓舞、引导人民前进。创作富有人民性的文艺作品应对现实生活进行 超越表象的深度加工，辩证反映社会现实，以美善引领精神提升。 ③批判吸收中外文化遗产，为创作提供借鉴。创作富有人民性的文艺作品可以批判地借鉴古代 与外国的文艺作品，但需警惕教条主义，拒绝机械模仿。 ④热爱人民，厚植人民情怀。创作言有人民性的文艺作品需要与人民建立真挚的情感联结，与 人民同欢乐、共忧患。 (每点2分，写出3点得6分) 【解析】 ①以人民生活为文艺创作的根本源泉，深入群众与生活。材料一明确指出“人类的社会生活虽 是文学艺术的唯一源泉”，并呼吁文学家艺术家“必须长期地无条件地全心全意地到工农兵群 众中去，到火热的斗争中去”，强调观察、体验生活的必要性。材料二同样强谓“文艺的一切 创新，归根到底都直接或间接来源于人民”，并以曹雪芹、鲁迅的创作为例，说明深入生活对 创作的重要性。 ②发挥文艺的社会功能，鼓舞、引导人民前进。材料一认为文艺作品中反映的生活“可以而且 应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想”，从而推动人民群众改 造环境。材料二进一步指出，文艺创作不能只“单纯记述现状、原始展示丑恶”，史应该用现实主义精神和浪漫主义情怀观照生活，“用光明驱散黑暗，用美善战胜丑恶”，鼓舞人民前进。 ③批判吸收中外文化遗产，为创作提供借鉴。材料一“我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产， 批判地吸收其中一切有益的东西，作为我们从此时此地的人民生活中的文学艺术原料创造作品 时候的借鉴”可知我们可以批判地借鉴古代与外国的文艺作品，同时要注意“继承和借鉴决不 可以变成替代自己的创造，这是决不能替代的”。 ④热爱人民，厚植人民情怀。材料二指出“文艺要热爱人民。有没有感情，对谁有感情，决定 着文艺创作的命运”，因此必须保持对人民“真挚”“彻底”“持久”的热爱。 (二)现代文阋读Ⅱ（本题共4小题，16分） 6.D。(A项中“莫定全篇轻快清新的基调”错，全篇小说的基调并不轻快，林大妈与蒋军周旋部 分是紧张的。B项“显示出她的顺从和胆怯”错，林大妈痛惜竹子但照做，是危急形势下的无察 之举，体现她的隐忍，C项中“主要运用了动作描写”错，这部分主要运用了心理描写，) T.C。(“主要目的是表现出林大妈劫后余生的庆幸心情”错，主要目的是展现林大妈对竹林、解 放军、儿子和姑娘的复杂情感。） 8.①这竹子是准备给孩子办喜事用的，只要火柴一擦，就要烧个精光，心啊 ②但是这些蒋军真是可恨，我要狠下心米，一定得烧，一定得让解放军知道。 ③千万不要紧张，可不能让敌人发现了， (每点2分，答出2点得4分，要点：对烧毁竹子的心痛不舍、鼓励自己狠下心的坚定、当时 的紧张担心》 9.①意象功能：“火”具有丰富意蕴，既指焚竹之火，又象征人民反抗的怒火，比“竹”这一意象 更具斗争性： ②情节推进：“火”直接指向故事高潮，是情节的转折点，而“竹”只是静态存在的背景。 ③主愿表达：以“火”聚焦平凡人的家国情怀和牺性精神，深化小说军民一心保卫家园的主题， 热烈的“火”较“竹”更能表达强烈的感情。 (每点2分，共6分。如答案没有涉及与“竹”的比较，整体扣1分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 10.ACE 11,B(A项“吾属”都意为“我们这些人”。B项“独有因夜以火攻虏”的“因”，介词，趁着： “于今无会因”的“因”，名词，机会。用法不相同，C项“诧”“伐”“矜”均意为“夸耀” D项“其称文小而其指极大”中的“称”意为称述。) 12,D(“请求继续派遣班超出使西域，皇帝欣然同意”错，材料一中“并求更选使使西域。帝曰： “史如班超，何故不遭，而更选乎！”可知窦固请求另选使者，皇帝反对他的提议。) 13,(1)班超知道他的心思，抬手说：“您虽然没有一同前往，我班超怎有心独自占有（功劳》呢！” (“掾”古代副官、佐吏的统称，这里可译作“您”：“不行”，没有前往：“擅”，占有： “何…乎”，怎么…呢。各1分) (2)在万里之外，弱小的外族，勉强自己称王，实际上（或：实力》不能超过中原的一个亭长。 (“居弱”，弱小：“自王”，指自己称王，自立为王：“实”，实际上（或实力），“逾”。 超过。各1分》 14.①材料一：强调个人能力，班超的智勇与果决是成功主因。如通过细节描写展现其坡锐判断(“狐 疑未知所以故”)、临机决断(“因夜火攻”)、战术设计(“顺风纵火”)等。 ②材料二：归因对手弱小，认为班超成功因西域诸国“地狭兵弱主愚”，制胜无需智勇(“不 必智且勇而制之有余”)。 ③看法：（言之成理即可） 倾向材料一：立足事件本身，以结果论功绩，必须肯定班超维护了汉朝威严： 倾向材料二：以批判视角提出质疑。除主观因素，也须结合客观因素具体分析。 (①②每点2分，③点1分，共5分) 参考译文： 材料一：窦因派遣代理司马班超和从事郭尚一起出使西战。班超行进到部善国（时），部善王 广接待班超非常周到，后来忽然变得疏远懈息。班超对他的下属官员说：“难道没觉察出广（对我 们)的礼节和敬意淡薄了吗？”又说：“这一定是有北方句蚊的使者到来，（部善王）犹豫不知（该 倾向哪一方)的缘故啊。”于是招来侍奉的胡人，欺骗他说：“匈奴使者来了儿天了，如今在哪里 呢？”侍泰的胡人惊悦害怕地说：“已经到了三天，距离此地三十里。”班超于是把待奉的胡人关 起来，全部召集他的官吏士兵三十六人，和（他们）一起喝洒，（喝到）洒兴正滚的时候，（班超） 趁机激怒他们说：“你们和我都身处极远之地，现在匈虹使者到来才儿天，而部善王广的礼遇尊殺 就废弃了。如果让部善王逮捕我们送给阁蚊，我们的尸骨将长久地被豺狼吞食了，对此怎么办呢？” 下属官员们都说：“如今处在危险即将灭亡的境地，是生是死都听从司马〔班超)的！”班超说： “现在的计策，只有趁夜晚用火攻击匈虹人，使他们不知道我们有多少人，他们必定会非常震惊害 怕，这样就可以把他们全部消灭，消灭了这些句奴人，那么高善国就会吓破胆，（我们的）功业就 可成就、大事就可成功了。”众人说：“应当和从事商议这件事。”班蜓生气地说：“吉凶（命运） 就决定在今天，从事是个平庸的文宫，听到这个计划必发害怕而使计谋泄露。”众人说：“好！“ 夜晚，班超就率领官兵前往奔袭匈奴营地，恰逢天刮大风，班超命令十个人拿着鼓隐藏在勾奴人的 房舍后面，约定说：“看到火起，都应当击鼓大声喊。”其余的人都拿着兵器弓弩，在门两边埋 伏。班超于是顺者风向放火，（众人）前后击鼓呐喊，句奴众人惊慌混乱，班超亲手击杀三人，官 兵斩杀匈虹使者及其随从士兵三十多人首纵，其余一百左右的人全部校烧死。第二天才回来，告知 耶恂，郭峋大为吃谅，不久险色改变。班超知道他的心恩，抬手说：“您虽然没有一同前往，我班 超怎有心独自占有（功劳）呢！”郭恂于是高兴起来。班超于是召见鄙善王广，把匈奴使者的首级 给他看，整个都善国都震惊害怕。班超把议朝的戒严和恩德告知（都善王），“从今以后，不要再 和北方匈奴往来。”部善王广叩头说：“愿意归属汉朝，没有二心。”于是送儿子作为人质。班超 回去禀报实因，实固非常高兴。详细上报班蜓的功劳成效，并且请求重新选源使者出使西战。皇帝 说：“官变知果像旋超这样，为什么不狼遣〔他)，却妻重新选派呢！现在任命班超为军司马，让 (他)继续完成以前的功业。 材料二：班翅在西域（的所作所为），就像儿戏罢了。凭借三十六个人就在各个国家横行无忌： 捉拿那些国君，想杀就杀，想擒就擒，从古至今没有凭借奇异的智慧和种勇就能做到这样事情的人 大概这些西域各回，地战秩小并且兵力薄弱，君主惠昧而且民众离散，不必用智谋和勇武就能制服 它们还辨掉有会。在万里之外，弱小的外族，勉强自立为王，实际上〔实力)不能超过中原的一个 亭长，它们反板也不足以增加匈奴的势力，它们归服色不足以树立中原的成望；然而（班超）欺侮 弱小，扰乱他们的生活，来夸耀奇功，班超不再有做人的良心，可是古今都称货他，这不是促使狂 妄的人更加狂妄吗？就像挖开洞穴去攻打蝼站，进入泥沼去捞捉泥鳅，（却）说：“智慧奇绝。神 勇无比州。”有见识的人嘲笑这种说法很久了 (二)古代诗歌阅读《本题共2小题，9分》