语文试题_2025年山东省日照市4月高三校际联合考试（日照二模)

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2022级高三校际联合考试语文试题参考答案 2025.04 1.C[解析]C项以偏概全，“认知记忆”现象指动画影像与观众记忆相互交织时唤醒 “群体共有的、具有延续性的认知”。 2.A[解析]B项强加因果：C项没有比较：D项“消除了文化语境的差异，使中国走 出‘对空言说’的国际传播困境”于文无据。 3.D[解析]“原创性重现”指当代中国动画将物质还原至原初的形象，以重现民族 符码。D项，还原唐代建筑样式和角色形象符合“原创性重现”。 4.①开头引用美国社会学家乔纳森的观点，览定理论基础：②以《哪吒2》为例，具 体分析其如何通过情感叙事建构文化记忆：③通过对比不同时期以哪吒故事为原型的动画 作品，论证文化记忆是动态演变的：④最后点明情感叙事对国际传播和构建人类命运共同 体的作用。山东小北高考防复制水印 【评分标准】4分。每点1分，意思对即可。 5.①对《促织》中的物质元素进行“原创性重现”与“现代化再解读”，如精准还原 明代乡村场景、改良促织罐等物品设计等：②聚焦于主人公成名的普通小人物身份，借其 遭遇展现社会底层民众的艰难境遇：③深挖《促织》潜藏的传统哲学，如借成名命运转折 融入“祸福相依”思想：④用细腻的亲情传递主流价值观，以平民化视角唤醒观众记忆。 【评分标准】6分。每点2分，答出三点，意思对即可。 6.D[解析]A项，“听到警报后没有及时躲进防空洞”不当，原文没有明确写出空袭 前是否拉警报。B项，“缺乏应对空袭的经验”不当。C项，“正面体现”错，应为侧面体 现。 7.B[解析]文中口语化的表达没有缓解紧张氛周的效果。 8.①因自己和家人在轰炸中逃生、并顺利抵达南温泉而感到慰藉和庆幸：②对自身鼓 书技艺的自信、乐观坚韧的性格以及对家庭的贵任感，让他迅速调整，积极行动。 【评分标准】4分。每点2分，意思对即可。 9,①文本一是小说，作者虚构宝庆一家遭遇轰炸的故事，通过宝庆的视角，以丰富生 动的细节描写，侧重表现普通人在战争中的苦难和坚韧：②文本二是回忆录，作者以第一 人称记录自己在重庆大轰炸中的真实遭遇，以简明扼要的叙事、直白真切的情感表达，控 诉日军的侵略暴行。 【评分标准】6分。每点3分，意思对即可。 10.①④©[解析]原文标点：此《诗》之为经，所以人事浃于下，天道备于上，而 无一理之不具也。 【评分标准】每写对一处给1分，写四处及以上不得分。 11.B[解析]“是故以鸟鸣春”中的“以”是介词，意为“用”，与《论语·先进》 “为国以礼”中的“以”用法相同。 12.C[解析]《郎》以下的诗歌“所感发的情怀有邪正是非的差别”，而不是《周南》 《召南》。 13.(1)太平盛世的音乐安顺而欢乐，其时的政治和谐：动乱之世的音乐怨恨而愤怒，其时的政治混乱。 【评分标准】4分。治世：太平盛世：安以乐：安顺而欢乐，“以”表并列：政和： 政治和谐，有序：政乖：政治混乱，不和谐。每点1分。 (2)音乐，是在内心郁结的情感向外发泄出来的产物，它常常选择善于发声的东西来 借此发出声音。 【评分标准】4分。中：内心：善鸣：善于发声：假：借：判断句。每点1分。 14.①材料一认为《诗经》可以矫正政治得失，教化人伦，改善风俗：②材料二认为 《诗经》能传达时代声音：③材料三认为《诗经》可以宣扬教化，劝善止邪。 【评分标准】共5分。每点2分，三点5分。意思对即可。 参考译文： 材料一： 诗，是人表现志向所在的，在心里就是志向，用语言表达出来就是诗。情感在心里被 触动必然就会表达为语言，语言不足以表达，就会吁嗟叹息，吁嗟叹息不足以表达，就会 长声歌咏，长声歌咏不足以表达，就会情不自禁地手异足跆。情感要用声音来表达，声音 成为宫、商、角、微、羽之调，就是音乐。太平盛世的音乐安顺而欢乐，其时的政治和谐： 动乱之世的音乐怨恨而惯怒，其时的政治混乱。所以矫正政治的得失，感动天地鬼神，没 有什么比诗更近于能实现这个目标。古代的君王正是以诗歌来矫正夫妻的关系，培养孝散 的行为，使人伦的钢常敦厚，淳美教育的风气，改变不良的风俗。 材料二： 大概各种东西不能处于平静就会发出声音。草木本来是没有声响的，风吹动它，它就 发出声响。水本来是没有声响的，风激荡它，它就发出声响。水浪跳跃，是有东西在阻過 水势：水流快速，是有东西阻塞了它：水沸腾了，是有东西在烧它。钟、磐一类乐器本来 是没有声音的，有人敲击它就会发出声响。人在言论上也是这样，有了不可抑制的感情然 后才表达出来。他们歌唱是有了思念的感情，他们痛哭是有所怀念。凡是从口中发出来成 为声音的，大概都是有不平的原因吧！ 音乐，是在内心郁结的情感向外发泄出来的产物，它常常选择善于发声的东西来借此 发出声音。金、石、丝、竹、鲍、土、革、木八种乐器，是各种器物中发音最好的。自然 界对于时令的变化也是这样，选择那些发音最好的东西借以发出声音。所以用鸟声表示春 天，用雷声表示夏天，用虫声表示秋天，用风声表示冬天。四季的推移变化，那必定是有 不得平静的原因吧！ 对于人来说也是这样。人的声音的精华是语言，文辞对于语言来说，又是其中的精华， 尤其要选择善于用文辞发音的人，来借他们发音。在唐尧、虞伞时代，咎鸭、夏禹是最善 于用文辞发音的，就借他们来发出时代的声音。夔不能用文辞发音，自己就借着《韶》乐 来发音。夏朝时，太康的五个第第用他们的歌来发音。伊尹为商朝发出了声音，周公为周 朝发出了声音。凡是记载在《诗经》《尚书》等六经上的文锌，都是文辞中发音发得最好 的。周朝袭落时，孔子这类人发出了声音，他们的声音宏大而且传得长远。《论语》说：“上 天要让孔子成为宣扬教化的人。”难道不是真的吗？ 材料三：山东小北高考防复制水印 有人问：“既然这样，那么《国风》《雅》《颂》的体制，它们的不同如此明显，是 什么原因呢？”我回答说：“我听说，《诗经》中被称为‘风’的诗篇，大多出自民间歌谣。这些是男女相互吟咏歌唱，各自抒发情感的作品。只有《周南》《召南》中的诗歌因 亲身受到文王的教化而成就惚业，人们都能获得性情之正，所以这些诗篇在表达情感时， 快乐却不流于放荡，哀愁却不陷于伤痛，国此这两篇独能成为《国风》中纯正的经典。自 《部风》以后的篇章，由于各国治乱情况不同，人们贤愚品行各并，所感发的情怀自然有 邪正是非的差别，所谓先王的教化之风，在这里就开始发生变化了。至于《雅》《颂》中 的篇章，都是西周盛世时朝廷祭祀所用的乐章歌辞，它们的语言和谐而庄重，意蕴宽厚而 镇密，它们的作者大多是圣人这类人，这些作品本来就是作为万世典范而不可更易的。即 使是《雅》中那些变体的篇章，也都是当时的贤人君子忧时伤俗所作，而被圣人所采纳。 共中蕴含的忠厚悲恫之心，劝善止邪之意，仍然是后世擅长言锌的人所不能金及的。这就 是《诗经》之所以能成为经典的原因，人间的道理详尽于下，天道的奥义完备于上，没有 一种义理是不具备的。” 15.C〔解析]词意理解错误。 16.①开篇从过去烟村送别朋友的场景，转换到眼前晚春花谢场景，再到回忆中与朋友 栏画桥同游的场景，最后落笔在现中的高城场景：②场景的变换形成今昔对比，又虚 实相生：③强化了词人的孤独之感，表达出对朋友的思念和对时光流逝、物是人非的感慨。 【评分标准】6分。每点2分，意思对即可。 17.(1)未必人间无好汉谁与宽些尺度 (2)明月半墙挂影斑驳 (3)示例一：朝寒批之木兰兮夕揽洲之宿莽 示例二：弟走从军阿姨死幕去朝来颜色故 示例三：两情若是久长时又岂在朝朝暮暮 示例四：夙兴夜寐靡有朝矣 示例五：朝避猛虎夕避长蛇 示例六：晨兴理荒秽带月荷锄归 【评分标准】6分。每空1分，错字、漏字均不得分。 18.A【解析]“锈球”“痛点”都是偏正结构。B项“海啸”是主谓结构：C项“扩 大”是动补结构：D项“理事”是动宾结构。 19.“型”改为“形”，“于”改为“与”，“和”改为“合”。 【评分标准】3分。每改对一处1分。 20.A独树一帆（别具一格）B妹丝马迹 【评分标准】4分。每写对一个成语2分，出现错别字不得分。 21.①科学性：运用“赤铁矿”“水铁矿”等科学术语，介绍最新科学研究成果。② 逻辑性：由条件到推论，逻辑清晰严密。③严谨性：“通常”“必定”等用词精准严谨。 ④通俗性：“生锈”运用比拟手法，表达生动，通俗易懂。 【评分标准】4分。每点2分，答出两点，意思对即可。 22.示例：想知道火星为什么是红色的吗？科学家有新发现！水铁矿让火星“生锈” 时间更早？它曾更湿润宜居？快来解锁火星神秘的过去吧！ 【评分标准】4分。符合材料内容3分，“火星为什么是红色”“水铁矿的发现”“湿 润宜居”各1分，语言生动有感染力1分。 23.评分规则 (1)审题提示