语文试题_河南省豫西北教研联盟（许平洛济）2025届高三下学期第三次质量检测

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豫西北教研联盟（平许洛济）2024一2025学年 高三第三次质量检测语文参考答案及评分意见 (3分)B(“是当地居民生计多样性和多元文化发展的重要基础”有误。) (3分)C(“依赖坝区充足水源而非山地森林环境”有误。) (3分)B(体现的是对山地的被动保护，未体现“人类与山地共生”的主动适应过程。) (4分)①材料一从考古学和生态学的视角，阐述了山地独特的生态特点对推动经济多 样性和文化多元化发展的重要作用：②材料二从历史学和人类学视角，探讨区域山地居 民的生计模式及多元文化。（答对一点给2分。如有其他答案，只要言之成理，可的情 给分。) (6分)①尊重自然，保护自然，提高适应能力。如贵州山民根据山地复杂多样的地形 特征，形成多业态生计方式：②因地制宜，扬长避短，充分利用资源。山地居民根据山 地垂直生态带的分异特征创造立体农业：③互通有无，多元互补，共荣共生。贵州形成 多元互补的山坝经济和多元文化景观。（答对一点给2分。如有其他答案，只要言之成 理，可酌情给分。) (3分)D(A项“比拟”有误，B项“表明父女之间存在隔阀和怨气”有误，C项“只是” 有误。) (3分)D(“激发了父亲修路的灵感”有误。) (4分)①文章主要以第三人称展开，叙述父亲为家人修路的故事：②同时辅以第一人 称，写出了父亲对“我”的影响和“我”在父亲影响下的成长：③人称变换既使行文富 于变化，又丰富了文本内容，深化了主题，（答出一点给1分，答出两点给3分，答出 三点给4分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。) (6分)①对土地的热爱。父亲终日劳作，“栽进地里”，把“那块水田侍弄得妥妥帖 帖”。②对家庭的担当，父亲外出挣钱供我和哥哥读书，并坚定执着地为家人修路。③ 对远方的憧憬。父亲要修的是“一条通往外面的路”，他出远门回来给“我”带回毛笔。 引导“我”走上一条新的道路。（每答出一点给2分。如有其他答案，只要言之成理， 可刷情给分。) (3分)DF(每涂对一处给1分，多涂不给分。) (3分)B(“用法不同”有误。用法相同，均表示修饰关系。) (3分)B(“明知自己多次不被任用”“只看到了他的外表”有误。) (8分) (1)蒙受国庐的大恩，不忍心离开吴国而使自己活下来，想要彰显他劝谏的功劳。(“自 存”“著”每处给1分，译出大意给2分，) (2)我不忍心称病述避，看到君王亲身被越国擒拿。(“辟易”“为”每处给1分， 译出大意给2分。) (5分)①投我以桃：伍子胥在穷困潦倒时，吴王国庐对他有知遇之恩：②报之以李： 伍子胥协助圆庐打败楚国，巩固吴国实力：③报之以李：伍子胥忠于职守劝谏夫差，挽 数吴国功业，死而后已，（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分，意思 答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。) 们参考译文： 材料一： 过去，是平王有位大臣叫伍子奢。伍子奢得罪了楚平王，平王将要杀他，他的儿子伍子胥追到郑国。楚平王派使臣到郑国召请伍子胥，说：“你回来，就免去你父亲的死罪：不回 来，就杀了他。”伍子胥拔甲戴盔、张弓芬精出来见使者，谢罪说：“拔甲戴盔的人，就不 能行拜礼了！请您带话给大王：大王如果认为我父亲是无罪的，慧林免并蓄养他，他的儿子 又会到哪里去呢？”使者回去报告给楚平王。平王加道伍子胥不会回来了，就杀了伍子奢。 伍子骨于是前行，到了吴国。他赤着双脚，放头散发，在吴国集镇上乞讨。过了三天， 吴王（国庐）就派人召见伍子胥入宫，吴王走下台阶迎接，安慰义青备地说：“我知道您不 是一般的人，为什么让自己穷国潦倒到如此地步呢？”伍子胥跪下并流着眼润说：“我的父 亲没有罪过却被楚平王杀害。我潜逃了出来，只有大王您能够让父亲的徽骨归葬故里，希塑 大王可怜我。”吴王说：“好！”吴王于是向全国发布命令：“无论高贵还是卑贱，年长还 是年少，如果有人不听从伍子胥的教导，就是不听从我的话，就是死罪，决不赦竟！”伍子 胥在吴国居住了三年，深得吴国民众的发戴。之后楚国将要攻伐慕国，子胥向国庐桌告了此 事，固庐就浪伍子骨单领军队援教蔡国讨伐楚国。打了十五次仗，十五次获胜。 吴王国庐刚刚得到伍子胥的时候，就心甘情愿地尊敬他，把他当作贵宾。到夫差时又称 霸诸候，发兵讨伐总国，任用伍子胥，伍子胥很正直，不与那些奸邪不正派的人同流合污， 他是非分明，无所隐瞒，不停地直言进豫，希望能够区铁君主，反而国此被疏远。谭邪的小 人桃拔离间，自己将要被杀。范听说了这件事，认为他不够通达：“懂得命数而不把槿， 明知危险却不离开，难进还说得上聪明吗？”伍子肾听到后，感叹说：“我听说特奉君王如 同待奉父亲。从古到今，不曾见到过君王横伤自己的德行而替臣子报仇雪恨的。我获得了很 高的声誉，功名显著，我知道自己的职分命数，最终色不会离开。先王的思泽，我尚且还难 以忘怀，我情愿发烂齿毁，有什么理由离开呢？范强只看到我的外在处境，却不了解我的内 心。现在我虽然含冤受庙，只是一死而已！ 《诗经》说：投成以桃，报之以李。夫差愚珠而不可改变，伍子胥最终色没有办法。忠 言不救采用，良策不骨听从，他很清楚地知道吴国将要灭亡。堂全国庐的大思，不丛心离开 甚国面使自已活下来，想要彰显他功谏的功劳。 材料二： 吴王夫差攻打齐国后返回。于是★问伍子得说：“从前我的先王德行明达圣哲，因此在 楚国立下功名，这是大夫您的功劳。如今大夫年老，又不能使自我安于恬淡安逸，闲居时产 生作恶念头，出朝就怪罩吴国军队，扰乱各种法度，来祸害吴国。如今上天降下善福给吴国， 让齐国军队受命服罪。” 伍子骨放下宝剑回答说：“从前我们先王世代都有辅政大臣，国此能够决断疑雄，考虑 过失，回而吴国不格入大难。如今君王燃弃老臣，与孩童合谋，说：‘我的命令不能违背。' 不违背君王命令，是违背了为政之道。不违背君王命令，是亡国之路。如果君王不能实现战 胜齐国的志愿，反而因此使君王的内心有所觉悟，那么吴国还能世代相传。我们先君国庐获 胜，必定有获胜的原因，因此他能够继续保特强盛局面直到去世，展次不失时机地挽纸国家危婷。如今君王并无政德，可是上天的福禄屡次到来，这说明吴国命运很短了。我不忍心丝 病逃避。看到君王亲身被越国擒全。我请求先死。”于是伍子胥自杀。 15.(3分)A(“道尽心中黄瑟凄凉之感”有误。) 16。(6分)①尾句情意深沉：苏轼奉命从岭南调回，结束了被贬岭南的生活，面对即将到 来的新生活，他对自己的前途充满了期待，又饱含深深的隐忧。②情感抒发委婉有节制：诗 人并没有直抒胸隐，而是借助西汉叔孙通为汉高祖征召鲁地儒生的典故含蓄地寄托了自己的 情感。（每答出一点给3分，意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 17.(6分) (1)吴楚东南拆 乾坤日夜浮 (2)赤也为之小 熟能为之大 (每答对一空给1分，有错别字该空不给分。) (3)示例一；春江潮水连海平海上明月共潮生 示例二：滟滟随波千万里 何处春江无月明 示例三：竹外桃花三两枝 春红水暖鸭先知 示例四：春江花朝秋月夜往往取酒还独倾 (每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。) 18.(3分)C(与例句号均为特定称谓。A项表引用：B项表强调：D项表特殊含义。) 19。(4分)这里的胡杨林是当今世界仅存的三处天然河道胡杨林之一，是阻止巴丹吉林沙 漠向北扩散的重要屏障，是中国西部生态的天然宝库。（两处错误：“仅存世界”语序不当： “阻挠”搭配不当。改对一处给2分。) 20.(2分)甲：苍白无力乙：不知不觉（每空1分，有错别字该空不给分。） 21,(3分)示例：白云堆叠如纱，像在风中舒卷。（修辞手法2分，句内逻辑清晰1分。） 22.(6分)①仅就密密匝匝的树叶 ②叶片疾长而细小③还长着不同形状的叶片（每 空2分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。) 23.(60分) 【参考立意】1，在快节类的生活中，重拾慢的审美价值： 2剂析快节奏下的速成心态，警示急功近利，要以长远的目光看问题： 3.辩证看待快与慢的平衡，因势而变，方有所成