语文试卷-湖南省岳阳市2025届高三下学期教学质量监测（二）

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语文参考答案及解析 ·、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1(19分) 1.B。A项，舞刷成功的原因不仅是项及观众爱好和审美趣味，还有其他因素，“因为就…”表述 绝对：C项，在《哪氏之魔童降世》等作品中，红色融入了魔丸的邪性与不羁，黄色展现出哪吒内心对光 明的渴望，并非简单象征热情与力量、威严与尊贵：D项，“一定会更加丰富多样”说法过于绝对。B选 项理解和分析正确。 2.D。A项，材料一主要分析推动神话资源良性转化需要关注的因素，并非意义：B项，材料二叙述哪吒 形象演变旨在说明其演变体现了不同时期的美学追求和社会文化变迁：C项，守正和创新是辩证统一的， 并非强调守正的主体地位。D选项说法正确. 3。B。材料三观点强调在守正前提下推进文化创新，在文化创新牵引下坚持守正。A、C、D选项都体现了 对传统神话的创新，而B选项《西游记之大圣归来》强化经奥原型特征，未突出在守正基础上的创新。 4.语言表达特点：材料一语言平实严谨，运用大量专业术语，如“神话观”“宇宙观”“文化隐喻” 等，进行理性分析：材料三语言具有权威性和指导性，多引用理论观点，如“守正和创新是辩证统一 的”，增强说服力。原因：材料一是学术性文章，需客观准确地闸述观点，所以语言平实严谨；材料三 围绕重要理论展开，台在指导实践，语言具有权威性和指导性。 5。①遵循神话根本特质，不逾越其限度，保持神话内涵的稳定性：②充分考虑观众爱好和审美趣味，融 入现代美学元素，如在角色设计、色彩运用等方而创新，塑造立体多元的哪吒形象：③将神话与当地文 化紧密结合，挖掘其文化价值，使作品有深厚文化根基：④在守正前提下创新，继承传统神话中正义、 勇敢等价值观，同时创作出新思路、新话语，展现时代精神。 (二)现代文阅读Ⅱ(16分) 6.C。A项，阿尼琼贡的树不能政伐主要是因为当地百姓认为山是神山，树是神树，并非出于环保意识： B项，藏民不送孩子上学是因为他们不知道还有别的地方和方式可以认字写字，并非不相信汉族干部：D 项，结尾的雪景描写主要营造氛围，暗示办学因难依据不足。C选项理解和鉴赏正确。 7.D。D句洛洛的发问体现的是他对上学意义的疑惑，并非对父亲的不满。A、B、C选项对小说人物语言 的分析鉴赏正确。 8.①运用方言词汇，如“奥呀”等，体现浓厚民族色彩，展现当地语言特色：②融入民族文化元素，如 “阿卡”，增强文化底蕴，使文章具有民族风格：③语言简洁直白，如人物对话多为简单表述，符合 人物身份和生活场景，使故事更具真实性。9，①父亲对敦有事业充满热爱，放弃升迁机会，克服重重困 难创办沁多小学，体现了对孩子们成长的关爱：②父亲关爱孤儿，将白唇鹿公社的孤儿带到学校，给予 他们学习和生活的希望，展现了无私的爱：③小说通过父亲的行为，传达出不同民族之间相互理解、支 持的爱，如沁多公社主任对父亲办学的支持，体现了民族间的友爱 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(20分) 10.今君赏谗谀之民/而令吏必从/则是使君失其道/臣失其守也 11,D。“普齐国之政”的“普”是“改善”的意思，“普刀而藏之”的“普”是“擦拭”的意思，二者 意义不同。A、B、C选项对词语及相关内容的解说正确。 12.D。晏子指出高缘不能指出自己的过错，弥补自己的不足，不适合辅佐君主，并非说他不是赤诚相见 的朋友，A、B、C选项对文本内容的概述正确。 13. (1)“我不了解这些情况，请听从士师的意见。”于是收回了国内的赏赐。 (②)先君能凭借别人的长处弥补自己的短处，凭借别人的深厚才德弥补自己的浅薄：因此他的言辞能够传 播到远方而不会受阻，军队施加到有罪的国家而不会受挫。 14,①君主赏罚要得当，应奖赏对国家有利的人，惩罚对国家有害的人：②君主应配备好官员，且官员要 敢于进谏，辅佐君主：③君主应善于借鉴他人长处，弥补自身不足。 (二)古代诗歌阅读(9分) 15.B。“色染秋烟碧”是说松树的颜色把秋烟都染绿了，并非用围的云雾被染绿，A、C、D选项对诗歌的 理解和赏析正确。 16,相同表现手法：两首诗都运用了托物言志的手法，《南轩松》借孤松表达诗人的理想追求，《小松 惜小松表达对人才被埋没的感概。 思想情感不同：《南轩松》表达了诗人对孤松的赞美以及渴望像孤松一样凌云霄、实现抱负的情感： 《小松》表达了作者对小松被忽视的不平，以及对人才成长的关注和期待。 (三)名篇名句默写(6分) 17. (1)后人哀之而不鉴之：下而从六国破亡之故事 (2)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 (3)示例：“空山新雨后”（王维《山居秋暝》》；“塞上长城空自许”（陆游《书愤》》（答案不唯 一，符合要求即可) 三、语言文字运用(20分) 18.C。“晨曦”是偏正结构，“雾蔼”也是偏正结构：“葫芦”是单纯词：“流萤”是动宾结构：“地 震”是主谓结构。C选项与“晨曦”构词方式相同。 19,“途期”应为“预期”；“凑效”应为“奏效”；“慨”应为“即” 20.甲：这里不是大自然：乙：然而除此之外 21.“实验田”具体指六支参赛队伍设计的充满科技感、集成现代农业技术的集装箱。加上引号表示特殊 含义，这些集装箱并非传统意义上的实验田，而是用于农业科技竞赛的特殊设施， 2.“植物工厂”是利用人工灯光模拟自然环境，集成多种现代农业技术的设施。在这里，水培生菜可进 行光合作用，推动智慧农业发展。 四、写作(60分) 23.按照作文评分标准，从立意、内容、结构、语言、书写等方面综合评分。立意可从坚守道德底线的重 要性、道德底线与个人发展的关系等角度出发：内容要充实，论据丰富恰当：结构清晰合理：语言表达 流畅准确：书写工整规范。 【评分标准】作文等级评分标准，参照2024年高考作文评分标准。 题意 评分等级 文章特征 一类文 A,紫扣主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点突 54-60分 出， 联系村料和现实生活，内客充实，感悟深刻，表达精 衫。亮底突出。C。文体特征鲜明。 二类文 A,扣住了主题，体现了自已的思考与感悟。B,写作重点 符合题意 48-53分 较突出，联系材料和现实生活，内客较充实，感悟较深 刻，表达流畅，有一些亮点。C。文体特征鲜明。 三类文 A,国绕主题写作，体现了白己的一些思考与感悟。B.写 作重点不够突出。感悟不够深刻，内家不够充实。结构较 42-47分完整，语言平淡，逻辑性一般。C,文体特征不够解明。 2019年和2025年分别上映的《哪吒之魔童降世》《哪吃之魔童闹海》，对传统哪吃故事进行了大胆 的颠覆性创新，融入了诸多现代美学元素，无疑是亦吒形象塑造的又一里程碑。 两部彩片中的哪吗有着浓重的黑眼图，表情时常带着一丝玩世不恭的落气，身形虽小巧但充满力量感。 这种设计打破了以往娜吒天真可爱的传统形象，赋予其一种独特的“孩逆萌”。黑眼图的设计不仅增加了 角色辩识度，还暗示了哪叱作为魔丸转世所面临的蕙独与不被理解，这种将外在形象与内在性格深度融合 的设计手法，体现了现代动画角色设计中对角色深度塑迹的追求，在色移运用上，哪吒的装扮廷续了红、 黄主色调。但红不再只是热血的象征，还融入了魔九的邪性与不羁：黄则展现出哪吨内心深处对光明的渴 望。 哪吒在彩视动画中的形象，经历了从威严的战斗种到纯真的孩童英雄，再到立体多元的少年形象的演 变过程。这一演变过程不仅体现了不同时期彩视动西创作的美学追求与风格变化，泡反映了社会文化的发 展与变迁。随着影视动画技术的不断发展和文化交流的日益频繁，哪毛形摩有望在更多的作品中以更加丰 富多样的形式呈缆。 (摘自王家勇《哪氏形象在影视动画中的演变》) 材料三： “守正和创新是辩证统一的，只有守正才能保证创新始终沿着正确方向前进，只有持续创新才能更好 地守正”。守正，守的是马克思主义在意识形态领城指导地位的根本制度，守的是中国共产党的文化领导 权和中华民族的文化主体性。创新。创的是新思路、新话语、新机制、新形式，要在马克思主义指导下真 正做到古为今用、泽为中用、拼证取舍、推陈出新，实现传统与现代的有机衔接，创新不是否定历史、无 视前人，而是在历史成就、前人成果的基础上创斯，这样的创新才有根基、有底气、有前途。守正也不是 封闭優化、固步自封，而是为了更稳健、更可靠、更有效的创新，这样的守正才能承前启后、继往开来。 在守正前提下推进文化创新、在文化创新牵引下坚持守正，必须准确把时代大势，勇于站在人美发展前 沿，聆听人民心声，回应现实需要，着力解决重大理论和实践问题，以创新把握时代、引领时代。 (酒自习近平《推进中国式现代化必须大力培有创新文化》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.因为能够顺及观众的爱好和审美趣味，舞剧《嫦娥之月亮传说》就够取得成功 B,某些神话园打造失败，与未能融入当地的民众日常生活和缺少民间信仰的根基关系紧密。 C.在哪吒的装粉上，艺术创作以红、黄为主色调，红色象征着热情与力量，黄色则代表着威严与尊贵。 D,随着影视动画技术的不断发展和文化交流的日益频繁，拟拍的《哪吒3》中的哪吒形象一定会更加丰 富多样。 2.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) A.材料一运用举例、比喻等多种论证手法，分析推动神话资源良性转化需要关注的意义。 B。材料二叙述影视动画中哪吒形象的演变，旨在告诉读者其形象未来有望更加丰富多样。 C.材料三论述表明，只有守正才能保证文化创新的方向，为此应该坚持守正的主体地位。 D.材料二中举例的《哪吒之魔童闹海》动画电影，表明神话通过创新能够得到进一步发展。 3.下列选项，不能作为论据来支撑材料三观点的一项是(3分) A《哪吒之魔童降世》结合时代语境，在取材传统的基础上创新发展，塑造了一个“我命由我不由天” 的哪吒荧幕形象。 B.《西游记之大圣归来》中，塑造了桀骛不驯的孙悟空，强化了《西游记》经典原型中充满找斗意 志的特征。 C.《新神榜：杨戬》中二郎神杨戳，一反所向披靡、震天撼地的英勇神将形象，随着故事的进展， 他奋起抗争，显示了向真向善的追求。 D.《白蛇：缘起》在借鉴经典神话原型的基础上，另辟溪径地讲述了许仙与白蛇的前世传奇，传达 出现实中“亲、友、爱”的价值观念。 4.对比材料一和材料三，两则材料在论述过程中的语言表达呈现出怎样不同的特点？并分析其原因。(4 分) 5.目前《哪吒3》己进入了创作筹备阶段。结合上述材料分析，创作团队要怎样做才能再续2025年票房辉煌？