语文试题_陕西省安康市2024-2025学年高二下学期期中联考

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1.C。闻一多认为“伏羲”本为“匏瓠”，“天水一带的葫芦河因纪 念伏羲出生而得名”是传说内容，并非闻一多的观点。 2.C。材料二虽指出伏羲文化起源地大体指向甘肃天水，但未表明其 他地方的伏羲文化遗存缺乏历史价值。 3.C。材料二第二段观点是伏羲文化起源地大体指向甘肃天水且伏羲 文化具有重要意义，明武宗将秦州（天水）的伏羲庙确定为祭祀地， 能支撑该观点：A、B选项仅强调伏羲的历史地位，未涉及起源地：D 选项与伏羲文化及起源地无关。 4.农业方面，距今1万多年稻作和粟作农业起源，8000年前后“南 稻北粟”二元农业体系初步形成，6000多年南北方成为典型农业社 会，为文明起源奠定物质基础：天文方面，8000多年前可能已产生 “观象授时”传统，引发对天的崇拜信仰等，体现先进知识系统：社 会方面，8000年前出现秩序井然的社会、社会分化及祖先崇拜观念： 文化方面，8000年前中国大部地区文化初步交融，形成“早期中国 文化圈”。 5.阐述角度：材料一从考古发现和历史发展角度阐述，材料二从传 说、历史文献与考古成果相结合的角度阐述。内容：材料一重点论述 8000年前中华文明起源的依据，如衣亚、天文、社会、文化等方面： 材料二重点探讨伏羲文化与中华义明起源的关系，以伏羲文化为线索 研究中华文明起源 。 6.C。A项，史长新喜欢店名是因为“淘”“陶”的含义符合他淘宝 检瓷且能收获快乐的目的，并非“更因为”后者：B项，史长新书写 自作诗是为答谢卫焰生并做东设宴，不是为显示行书气韵：D项，聂 鑫森并非不关注小小说的好故事和鲜明人物形象，而是更关注人物的 文化性格。 7.B。句子②的环境描写营造出温馨灿烂氛围，烘托出人物的眷恋， 但未推动后文情节发展。 8.史长新作为杭州博物馆相关人员，热衷淘宝捡瓷，体现他对瓷器 文化的热爱：他用古旧瓷片制作茶铛回赠卫焰生，展示出瓷器制作才 能：他与卫焰生以诗、书法互动，展现出文化素养，这些都体现他被 传统文化浸染，具有文化特质。 9.“守窑人”指像卫焰生这样守护醴陵古瓷窑、老瓷厂遗址的人： 他们守护着中华工匠文化的文脉，传承着陶瓷文化：史长新同样是 “守窑人”，守护着古瓷器修复和研究的文化工作，“守窑人”代表 着对传统文化的坚守精神。 10.每诏令议下/诸老先生不能言/谊尽为之对/人人各如其意所欲出 (涂B、D、F) 11.C。文中“以为”是“认为”，《烛之武退秦师》中“以为”是 “把…作为”，意思不同。 12.B。不是贾谊不懂谦虚退让，而是汉文帝因刚即位而谦让，且贾 谊遭权贵诽谤后被疏远。 13.(1)孝文帝很喜欢他，破格提拔他，贾谊在一年之内就官至太 中大夫。(“说”通“悦”，喜欢：“超迁”，破格提拔，各1分， 大意2分)(2)贾谊多次上奏章陈述政事，大多是想改变和建立新 制度。(“数”，多次：“匡建”，改变和建立，各1分，大意2分) 14.班固认为贾谊虽提出改定制度等主张，但有些方法不切实际，不 过贾谊也算有所遇，只是天年早终：刘向认为贾谊论述三代与秦治乱 的观点很出色，远超伊尹、管仲，若被重用，功绩教化一定显著，却 被庸臣陷害，令人悲痛 0 15.B。杜诗额联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”是以乐景写 哀情，并非以哀景写哀情。 16.相同点：两首诗都表达了对诸葛亮智和功绩的赞扬，对其壮志 未酬的惋惜。不同点：薛诗更强调褚葛亮的谋略和对蜀汉的贡献，结 尾侧重其精神遗产对后世的薇励：杜诗通过写丞相祠堂，更突出对诸 葛亮的缅怀和追思。 17.(1)质胜文则野，文胜质则史(2)其称文小而其指极大，举 类迩而见义远(3)废池乔木，犹厌言兵 18.①句“风是自然界中常见的一种天气现象之一”表述不当，可删 去“之一”；④句“无时无刻都处于运动之中”错误，应改为“无时 无刻不处于运动之中”。 19.甲：肆意妄为乙：无影无踪 20.A:风常常被用来渲染气氛B:风就突然停止了 21.C。《风力等级》是国家标准，用书名号正确。 22.“预壁”的“预”应改为“御”：“摇梁撼柱”的“摇”应改为 “姚”（疑为“摇”的错别字，结合语境应为“摇”，但按要求找错 别字则为“姚”)；“收留得住”的“收”应改为“受” 23.写作可从个人成长、文化传承、科技创新等方面入手，论述在快 时代下慢功夫的重要性。如个人成长中，学习知识技能需下慢功夫才 能扎实掌握；文化传承上，传承传统技艺需耐心钻研：科技创新领域， 科研成果需长期探索。可举例论证，如工匠潜心钻研技艺、学者长期 研究学术等，最后呼吁在快时代坚守慢功夫。