历史试题_吉林省长春市东北师范大学附属中学2024-2025学年高三下学期第五次模拟考试

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(1)特点：民族性：包容性：阶领性：新遗性。（任答两点得4分） 意文：有利于不可民族间的交流与交融：符合当时的社会现实和民族问湿实际：雀护 了多民族国家的统一和社会的稳定：助推中华民族共同体的形成。（任答三点 得6分) (2)精随：设立理藩院等机构管理少数民族事务：设西宁办事大正、吉林将军：通过满蒙 联娼加强对演南蒙古的控制、在西藏册封达赖和班神：通过军事斗争维护领土 主权完整与稳定，如平定滇西蒙古治葛尔部质乱、还山沙俄对黑龙江流域的侵 略。(6分，任答3点) 18,【答案】 (1)不同之处：前者缺乏法治保弹，依用于封建官像体系，后者具备一定资产阶领民主法 治保障：牌者吴现一定的封网性，后者凸显公共性：前者尚未形成系统， 从业人员非专业化，后者呈现系饶化发展倾向，从业人员取业化程度高。 (任答两个不同之处得6分) (2)共同作用：提升了治理效能：有助于历史书写与意识形态构建：推动了基层核序的雄 护：成为保护弱势群体权益的重要媒介：促进知识生产与学术研究开展： 有利于文化的传承。（任答三点得6分） 19.【答案】(12分) (1)印任1①经济基础决定上层建筑。19世纪末20世纪初，帝围主义政治经济不平衡， 蛋化世界矛盾，导致一提爆发：一混后的凡尔春一华盛顿体系实质是在战后各 国的经济和军事实力基硅之上，通过政治手段对世界铁序的重新划分。 ②阶级斗争是推动历史进步的重要动力。提激化了银国的阶级矛盾，成为 月革命的催化剂，推动社会主义苏联的建立。 司社会意识反作用于社会存在，民族自决的原测推动了战后被兰、捷克斯洛伐 克等民族国家的鞋立，显进了民族解傲运动。社会主义、民族主文思湖助推战 后欧亚地区出现一系列民族民主革命运动， ④人民群众是历史的主体，是历史的推动者。工人阶级发动起义，建立了世界 上第一个社会主义国家苏联。（任答两点得4分） (2)态度：主动承担在二战中历史青任：系饶地对二战进行反思和认错。（任答一点得2 分) 影响！改霁了德国国际彩象，为德国重新融入国际社会莫定道德基础：形成了反钠粹 的社会共识，重型了国家认问：有利于杜会的稳定：遇制了极璃思褐，为战后 德国的民主化进程莫定了基础。（任答三点得6分） 20.【答案】 示例选取：2,5、6项 主愿：近代中国先进知识分子对国家出路的理论探素 说明：近代中国民族危机不斯加深，为了数亡图存，先进的中国知识分子不斯探素国 家出路。 两次鸦片战争以后，中国逐渐沦为半殖民地率封建社会。面对列强的侵略，洋务派藏 起了以白强为目的的洋务运动，参与者冯桂芬通过对洋务运功的深入的研究，撰写了《采 西学议：校那庐抗议》，在对引进西方先进技术提出了自己的看法，逐渐孕有出早期推新思 想。 甲午战败后，民族危机空前加深。严复、康有为、梁启超等先进的中国人开始反思洋 务运动，认识到单纯学习西方科学技术而不变革周朽的封建制度，是无法晚数民族危亡的， 他们由此发动了排新变法运动。美国学着本杰明·史华被拥写专著《寻求富强：严复与西方》，为我们研究以严复为代表的维新派的思塑理论提供了支持。 新文化运功时期，面对辛亥革命的失败和北洋军阀的反动统治，先进的如识分子开始 对传统儒学进行批判与反思，试图用西方式的思塑学说取代儒学。1917年，随着十月革命 的爆发，马克思主义传到中国，为知识分子在探素国家出路方面提供了新选邦。119年， 随着中国代表团在巴黎和会上外交的失败，五四爱国运动犀发，青年学生成为这场反帝爱 国运功的先锋队。先进的知识分子开始对西方所鼓吹的自由民主等思想产生质展，他们中 的一部分人开始转向发动工人阶级，探索银国式的无产阶级革命道路。徐项携写的《评 五四时期的“打倒孔家店")，为我们认识五四新文化运动时期中国思想界为挽数民族危亡， 在思塑理论方面所进行的有益探素提供了研究价值。 缘上，通过选取以上参考文就，我们可以认识到近代中国先进的知识分子从理论层面 探索国家出路的努力。 评分要求：选取两项以上参考文献(1分)+主题(2分)+阐述(8分)》+小结(1分) 其他参考主想：主腿1：近代中国思思解放历程 主愿2：马克思王义的中国化 主愿3：近代中国数亡图存的理论探索 主题4：民族文化的再限造与近代民族主义的兴起 主愿5：近代中国从“采西学”到文化自信的建立 主题6：近代文化交流促进中国文化的重塑