语文试题_浙江省重点中学拔尖学生培养联盟2023届高三下学期6月适应性考试

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2023年6月普通高校招生适应性考试 高三语文参考答案 C。(C“并不可信”错误。原文“不过，这种说法并不完全可信”，选项说法太绝对。) D。(D项强加因果。“感觉不同于唐诗”由蒋勋提出，“由外界景物引起了内心的感发”由叶 嘉莹提出，二者没有因果关系。) C。(C项由柳树的变化引起内心的凄怆，属于见物起兴：A项句意为“我心并非青铜镜，不可 美丑全包容。也有长兄与小弟，不料兄弟难依凭”，借“鉴”的意象表达内心的情意，是由心及 物：B项写“女子登上残破的墙垣，远望男子的方向，不见心爱的人，伤心不己”，不属于见物 起兴：D项直陈采芣首时的劳动场景，不属于见物起兴。) ①首先提出词中有比兴寄托的深意的观点：②接着对“比”“兴”进行解释，运用举例论证详细 解释了中国诗歌见物起兴的传统和以此例彼的方式：③再比较了作为表达情意的两种基本方式 “比”和“兴”的不同：④最后分析了“比兴”从古诗的心物交感到“言在此意在彼”的含义演 变过程。 【评分标准】答对一点1分，共4分，意思对即可。 ①“兴”是见物起兴，是由物及心。即你看到一个物象，引起你内心的一种感发。 ②“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是说昨天夜里秋风吹调零了绿树，我独自登上高 楼，纵览天涯之路。王国维由这句词，引发了对于古今做大事业的人应该苦苦求索，坚定执着， 立志高远的联想和感受。王国维的这一解释是读者在解读诗词时，近于兴的阐述。 【评分标准】能写出“兴”的含义1分，分析1分：再结合王国维的诗进行分析阐发2分。 B。(“这些都凸显了人情的冷漠”错，村民们确实各有难处，而“砸骨头”是当地的民俗，在 当地人看来，既豪迈又公正，是男人解决问题最有效的办法。) A。(“‘河水哗哗地流”，太阳‘照亮了河对岸那陡峭的黛色山壁’”等语句暗示着两人在决 斗时愤怒的心理特点”过度解读，景物描写的整体色调是明亮的，预示着干群关系的和谐转变。) ①体谅村民、心地善良：当村民交税有困难时，选择让步，甚至垫出自己的钱。 ②直率、易躁、有血气：在与会计的对话中，火气渐涨，摔算盘，两人矛盾逐渐升级。 ③大度、耿直、有脆弱面：与会计“砸骨头”后笑着和解，表现出村长的大度与耿直：酒后流露 心声，表现出村长坚强隐忍的外表下，内心也有脆弱的一面，也有委屈的苦水。 【评分标准】每点2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。 ①使情节摇攻多姿且富有张力：情节大体相同是为了表现村民们不愿交税的共同心理，而富于变 化又促使村长、会计情绪爆发，引出下文的决斗一一砸骨头。 ②有利于刻画村干部形象：刻画了村干部一心为公，体恤百姓，隐忍而又有涵养的性格。 ③有利于表现主题：村长一次一次的碰壁，表现了艰难岁月中农村基层干部的无奈与担当。 【评分标准】每点2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 DHQ 【评分标准】每涂对一处给1分。涂四处及以上不得分。 C。(不同，“君臣固守以窥周室”中的“固”是“牢固”的意思。) C。(“拒绝弘范招降”错，应是“拒绝写信招降张世杰”。) (1)我见过的人很多，改变社会状况的责任，大概就落在你的身上了吧！你一定要尽力。 (采分点：“世道”，作动词，改变社会状况：其，恐怕，大概：其，一定：勉，尽力，努力。) (2)现在元军兵分三路击鼓前进，已经攻破京城郊区，逼近内地了。 (采分点：“鼓”词类活用，击鼓：破，攻破：薄，逼近。三个字各1分，整体句意1分。) 14.①国家危急，却无人应召。②以身报国，希望感召忠臣义士。③认为依靠正义与民众，国家或 许还有希望。 【评分标准】每点1分，共3分。意对即可。 15.B。(“表明自己北上抗敌，恢复中原的心愿不久便可实现”错。) 16.①首句用设问手法，提出了“宋朝的国势还是如日中天吗？”这一问题，引起读者注意，启发 读者思考，表达了词人对国势衰颓及朝中人材平庸无能的忧虑。 ②“谁作长城坚壁？”“此恨何时雪？”“岂无高卧贤杰？”上阙最后连用三个问句，一连串 问题的抛出，增强了责问的语气，淋漓尽致地宣泄出心中的愤激之情。 ③“狂虏何劳灰灭？”此处反问表达了敌寇最终会被消灭的信心，但这番信心与后文“叩阍无 路”的苦闷形成了强烈对比，更增添了全诗的“愤”和“悲”。 【评分标准】第一点答出设问1分，分析作用1分：第二点答出连续三问1分，分析作用1分：第三 点答出反问1分，分析作用1分，共6分。 17.(1)日月忽其不淹兮春与秋其代序 (2)奈何取之尽镭铢用之如泥沙 (3)示例一：去来江口守空船绕船月明江水寒 示例二：映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音 示例三：塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑 【评分标准】每空1分，共6分。有错字、漏字均不给分。 18.①独当一面②一鸣惊人（大放异彩）③亲密无间 【评分标准】每写对1个成语给1分，共3分。 19,良师出高徒，相信你的愿望一定能实现。那在实际教学中你有什么收获、困难、挑战？ 【评分标准】承接上文“我希望…”表达祝福意“相信愿望会实现”1分：联系下文“收获 “困难”“挑战”各1分。 20.D。 (D项和“新成员”的引号都表特殊含义，A表引用，B表特定称谓，C表否定。) 21.该行通过安排并购交易和承销新股，帮助公司筹集资金，并为各种棘手的金融问题设计（提供） 创造性的解决方案。 【评分标准】两处语病，各2分：一处缺主语，加上“该行”：一处搭配不当，将“建立”改为 “设计或提供”，其他与“解决方案”搭配妥当的动词亦可。 22. ①一旦评级被大幅下调②也不外乎此（正是如此操作）③倒闭命运即将降临 【评分标准】每句2分，共6分。意对即可。第2句从正面回答或反面回答均可。 23.写作 【参考立意】 ①成熟意味着看到差异，认识到每个人都有自己独特的思想和生活方式。 ②成熟意味着意识到差异并不重要，能够接受彼此的差异。 ③一个人真正的成熟，就是认识到差异，也接受差异。 【参考译文】 文天祥宇宋瑞，又字履善，吉州吉水人。二十岁中进士，在集英殿对答皇上的策问，文天祥以 “遵守天道，勤奋不息”作答，他的对策一万多字，不打草稿，一挥而就，皇上亲自选拔他为第一 名。考官王应麟上奏说：“这份卷子中存在的古代义理犹如明镜，可以起借鉴作用，这个人忠肝义胆如同铁石，臣冒昧地为陛下获得人才而庆贺。”咸淳九年，被起用为湖南提刑，顺便拜见了原丞 相江万里。江万里一向欣赏文天祥的志向节操，谈及国家大事，江万里改变客色说：“我老了，综 观天时人事将有变化。我见过的人很多，改变社会状况的责任，大概就落在你的身上了吧！你一定 要尽力。”成淳十年，改任赣州知州。德祐初年，江上告急，皇上下诏号召天下起兵救援。文天祥 捧着诏书大哭，发动郡中豪杰，召集民众上万人。事情被潮廷知道后，（朝廷）让文天祥凭江西提 刑安抚使的身份进京护卫。他的好友功阻他，说：“现在元军兵分三路击鼓前进，已经攻破京城郊 区，逼近内地了。你用一万来人的乌合之众前去援助，这与孤使羊群与猛虎搏平有什么区别？”文天 祥说：“我也知道是这样，只是国家抚养臣民三百多年，一旦国家有急难，向天下征集兵员，竟然 没有一人一马响应入美，我对此非常遗篇，所以不自量力，想要以身殉国，期望天下忠臣义士听到 消息就立刻行动。正义占上风，谋略就能实行，人数众多，对成功就有帮助，这样国家还能保住。” 于是倾尽家财作为军费。第二年正月，（朝廷）授予文天祥临安知府的积位，不久又让他微右丞相 兼枢密使，派他到元军军营请求讲和，他跟元丞相伯颜在皋亭山谈判时据理力争。元丞相伯颜大怒， 扣押了他，文天祥趁夜色逃到真州，渡海到了温州。至元十五年十二月，逃到南岭。文天祥正在五 坡岭吃饭，张弘范的军队突然到来，文天祥仓皇出逃，千户王惟义上前抓住了他。文天祥被押解到 潮阳，见到张弘范，张弘范身边的人命令文天样下拜，文天样不拜，张弘范于是用对待客人的礼节 对待他，与他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫自己的父母，还教别 人也肾叛父母，能这样做吗？”张弘范坚持索要功降信，文天祥线将他所写的《过零丁洋》诗交给 了张弘范。崖山被攻破之后，张弘范派人护送文天祥去京师大都。文天祥呆在大都一共有三年，元 世祖知道文天样始终不屈服，于是召文天祥样入朝，对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“我 受大宋思泽，担任宰相，怎能待奉他姓之人呢？只愿赐我一死就满足了。”可是元世祖还是不忍心 杀文天祥，就让他退下了。有人进言，调力赞成依从文天祥的请求，元世祖同意了。不久世祖又有 诏书制止陽場死他，可是文天祥已经死了。文天祥临刑时非常从容镇定，对行刚的吏卒说：“我的事 情完成了。”向南方叩拜而死。几天后，他的妻子欧阳氏前去收尸，文天祥的面客同活着的时候一 样，文天祥终年47岁。他衣带中有赞文说：“孔子教导我们成仁，孟子教导我们取义，只有自己尽 了道义，仁德才能实观。我们读圣赞的书，所学到的是什么呢？从今往后，我大概对圣贤的教海没有愧孩了。”