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1,选A,(材料一第一爱末尾提到,“这种论点的错误之一在于,它将学校教育成本的增口
长看作是纯消费性支出”,即作者认为教育支出应是一种人力资本投资,作者只是批评了部
分研究中存在的错误逻辑,并未说这是“低收入国家人口面量的提升被忽视”的原因,“首
要原因是对人口质量进行鉴定和计量的难度非常大”,)
2.选D。(A项原文强调“除了一小部分经济学家以外,没人政力于发展...”,因此“无
人建构”错误。B项“低收入国家因为.:实现人口质量的提升”是“一些人口问题专家“
的观点,而非西奥多舒尔茨的夏点。C项“唯一原因”以偏概全。材料二还提到生育率下
降,老龄化等多重因素。D项正确。材料二末尾两段提到的相关内容,与选项一致,)
3。选B。(A项情误,材料二强调“经济稳定增长律随生有率下降”,增速放缓不等同于
经济不增长,也不等同于经济压力减小,更无法推导出生有率可能回升的结果。C项错误,
材料一并未提及增加“基本建设投货”与实现“人口质量与数量增长”之间的关系。D项错
误,材料二明确“经济稳定增长作随生育率下降”,“少生优生”观念因收入增加而强化,面
非减弱。)
4.透D。(解答本题,首先要审清题干,判断“该趋势”是指20302060年我国劳动年龄
人口(1564岁)的占比趋势。其次需要读图。判断出具体的占比趋势是劳动年龄人口占比
持续下降,即材料二末尾处提及的“劳动力减少”。接着,在材料二的相关内容中找出适宜
解决“劳动力减少”问题的语句,“我们现在对人口的关注点,更多地停留在数量型上,即人
口红利”,而忽视了人力货本和技术进步”。因此,应对该趋势的最有效措违应是重视“人力
货本和技术进步”。D明通过技术升级减少对劳动力数量的需求,从根本上缓解了劳动力短
缺的问思。A,B、C仅延缓或转移矛盾,未触及核心,)
5。①强化人力资本投资:加大教有,医疗投入,提升人口质量以弥补数量红利减少的缺口,
②优化生有支持或策/提升家庭生有意愿:通过实施有儿补贴、弹性工作制等积极生有支持
措随,降低生育机会成本。实现人口结构的自然优化。
③加速产业技术升级:推动自动化、智能化等技术创新,道过技术进步提高生产率,减少对
劳动力数量型增长的依赖。
【每点2分。依据材料一“教育支出是人力货本投货”+材料二“忽视人力资本”得出要点
①:依据材料二“生有机会成本递增”得出要点②:依据材料二“忽视了技术进步的力量
得出要点③。其它言之成理的回答,亦可的情给分,】
6。选C。“变得平和兽良,甚至有些谨小慎微”不正确。阳光代表牢狱外的生活,他“不
忍踩踏”是对白由的珍惜与敏畏。
T.选D。“现身说法、对儿子的诚勉”不正确,儿子哭泣只是被周避的异常吓到而己,他
像他母亲一样安壁鼓励儿子。此处不仅是对亲情的延续,还暗示他试图通过重构“布谷鸟”
的意义完成自我救联,重获道德的固满。
8。①刚进来事几天惶恐不安,仿佛身处沉岛,与世隔绝:②想起过去农村的生活,逐渐平
静:③想起孩童时跌收母亲的安型热励和自己近几年走的路,悔恨醒悟:④与家人团聚后:
坚定了改过的决心,与对自由更加珍情、敏畏。
【共4分,每个要点各1分。】
9。①“秒针”:机候声冰冷刺耳,如“铁锤敲心”,突最了封闭空间内时间被放大的焦虑,暗示被转国的现实。②“阳光”:自然移动的光影,代表外部世界的正常时序,象征自由与希望,勾连亲情唤醒
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③对时间流逝的两种不同表达,一种偏向主观感受,一种偏向客观描述(一种偏向内在感受
一种偏向外在显现),构成了压帅与解脱、禁钢与自由的对比,揭示了主人公由像恐到改过
自新的心路历程,
【评分标准:第①点,能结合文本分析,写到关键词“焦电”“禁钢”等,得2分:第②点
能结合文本分析,写到关键词“自由”“希望”等,得2分:第③点,。能分析二者的关联如
“对比关系”“一偏主虎一偏客观”“一偏内在一偏外在”等,得1分,分析到这种关联的效
果如“揭示了主人公的政过自新”,得1分,】
10.ADF
句意:所以他们的子孙,即使有不成材足以导致国家灭亡的人,上天最终也不忍心让国家立
即灭亡,这是(圣人)考虑深远的地方,
11.选D。(A备办/完全、详尽:B比较/看特:C怜阀忧惠、凶丧:D却,)
12.选C。(作者并未直接归咎命运不公,只是认为自身与张氏境遇的差异源于天命)
13,(1)因此(孔子)在陈国和繁国间被围困,在齐因和梁国不被重用,被武报和藏仓远段:
这就是上天用来制的圣资的方式。微信公众号“假事方法根重受”,免费分享各科优质资料
【评分标准:“于陈蔡”,状后:“遇,被重用:“毁于”,被近级:“制”,制的。】
(2)而想要凭信微不足道的智煤去禁控当世的政务,想确保后世不会灭亡,这在道理上是
不可能的,怎会是天道呢?(难道符合天道吗?)
【评分标准:“区区”,微小、微不足道:第一个“色”,确保:“岂”,怎么、难道。句意1
分,】
14.(1)相同点:都承认天命不可违逆(或天命对人有重要影响)。材料一用自己的事例和
孔子的事例,说明“命之所定,虽圣贤不能违”,即天命是不可违逆的。材料二指出“天下
后世之变,非智虑之所能周”,强调天命超越人智和术的草控。(2分)
(2)不同点:回应天命的方式不同,材料一认为“明道立德,揭天地之蕴,开生民之感
面光耀于无穷“,强调以“立德“超越天命制钓。材料二认为,圣人治国需“积至诚、用大
德,以结乎天心”,主动以德行契合天道,使天命眷项,是免国家危亡,即以“修德”顺应
天命。(3分)
15,选B。(并非强调“辛助劳动能快速取得成果”,而是通过太阳位置的移动极言时间流透
之快,帝示麦熟过程的自然规律与麦收的刻不容缓,谊染了农民抢收的紧迫性。此句未直接
关联劳动效率,而是凸显农时不可违的客藏现实,故赏析有误。)
16,(1)民歌的质朴(4分,写出2点即可)
①语言通俗自然,贴近生活:全诗以口语化表达为主,如“打麦打麦,影影魄魄”模拟劳动
号子,“大妇腰镶出,小妇具筐逐”用日常称谓还原劳作场景。
②白捕生动,真实鲜活:通过“持青”“成束”等动作描写抢收细节,简洁不铺叙,“头枯面
焦黑”直轮农民外貔,不多加修饰却精准展现劳作梨辛。
③句式音韵自由,节奏天成。融合四言、五言、七言,模拟打麦节奏,贴合情感变化。保留
民歌自由酒脱的韵律感。微信公众号“微事方法很垂要”,免费分亭各科优质资料
(2)文人的讽喻(2分)
把贵人享乐与农民无食形成对照。直指“不耕者饱食,力耕者无食”的杜会不公,揭露了社会的剥削现象,流露出作者对不合理现实的愤遗。17.(1)暖暖远人村,依依罐里烟
(2)铁衣远戊辛勒久,玉箬应烤别离后
(3)西北望长安。可怜无数山/长安一片月,万户衣声/总为浮云能蔽日,长安不见使人
愁/长安回望绣成堆,山顶千门次第开
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18.选C.
A。“欲罢不能”指想停止却不能停止,与“骑虎难下”(比喻事情中途遇列困难,为形势所
追,又难以中止)语义不同,不可替换。
B.“吃不了完着走”指出了问思,要承担一切后果,用在原文中不符合语境,应该明去。“上
头”在字典上的解释是指赐酒后引起头晕、头摩,“令人上头”也不适合放在文中。
C,“疑虑”是因怀凝而产生的顾虑,原文井无消费者起怀疑的语境,确实应替换为“顾虑“
(因担心对自己、对别人或对事情不利而产生的顾忌和忧虑)。
D。句中的“还是”表示领向性选择,含有“这么办比较好”的意思:“仍燃”表示情况持
续不变或恢复原状,不符合语境,不可替换,
19.风摩,“m”应为“m”:素乱,“w白g”应为“w白;“必休课”应为“必修课”:“营
消”应为“营销”。赏信公众号“敏事方法很重缓”,免费分享各科优质资料
【评分标准:找出并政对一处给1分,改对其中任意三处即可给满分.】
20.甲:(但)也有人开始自责
乙:而美食中让人“上箱”的(原料)而美食中致人“成拖”的(配料)
21,①处,“科普畅销书”前增加“在”字:
③处,“包涵”改为“包含”或“含有”。
22.“商业商界热搜”二极栏目最适宜收录这篇文章。(1分)
①“商界热瘦”栏目应侧重追踪或解读引发广泛关注的商业现象或商业潜规则,该文意揭秘
“成德性餐饮”的行业套路,直指商家的营销话术,与栏目内容匹配。(2分)
②“商界热搜”栏日应追求时效性与社会讨论度,该文章内容契合社交煤体上的热门话思“吃
上箱”,符合栏日定位。(2分)【评分标准:若栏日选择错误,得0分,】微信公众
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【作文计改说明及细则】
1、材料解读
第一句给出“悬置”的定义,即“既事拒斥,也非接受,而是认知或行动上的暂时搁置”。
此处需关注:它是“暂时”而非水久的。既可用于认知,也可用于行动。
第二句通过列举“是置”的对象,进一步说明“悬置”这一方法在生活中的应用。此处
需关注,所列举的被“悬置”事物有相对负面的(痛苦、冲突入、也有相对正面的(计划、
理想),暗示学生并非只有负面之物才需要被“是置”
题干要求,“该谈你对悬置"的认识和思考”,模仿2024年上海巷作文(谈谈你对计认可
度的认识和思考”,要求学生田饶“悬置”这一概念展开写作。
2、写作立意
(1)围烧概念展开:
文章需紧扣“悬置”这一概念展开,不得伯换概急。
对“悬置”这一概念的理解不应偏离材料给出的定义,特别是其“暂时性,及其与“拒
斥”的区别。写作时避免与“水久铜置”“拒斥”“否认”“挥弃”等概念相混活。如学生能
有意识将“悬置”与“选避”“指延”等易混清慨念相饼析,则更佳。
此外满注意,量然“是置”只是“暂时铜置”,但本文的重点依然是讨论“悬置”这一