语文试卷-天一大联考·齐鲁名校教研共同体2024-2025学年（下）高三年级第六次联考

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①合理利用是加强历史文化遗产保护传承的内在要求。②能够提供公共文化服务，满足人民的精神文化需求， 让人们记得起历史沧桑，看得见岁月留痕。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可的情给分】 ①针对大运河实际情况，因地制宜，与时俱进，科学制定关于大运河保护传承的具体方案。②认真贯彻落实保 护第一，加强管理，挖掘价值，有效利用等工作要求，推动大运河良性发展。③充分发挥数字技术的独特优势， 创新保护传承方式，焕发大运河的新风貌，绽放大运河的新风采。④加强人文研究和人才培养，鼓励优秀人才 从事大运河保护工作，推动科技与人文的深度结合。（每点2分，答出任意三点即可。若有其他答案，合理亦可 的情给分) B 7.A ①宋微宗钟爱艺术，拥有极高的艺术修养和鉴赏水平，面对可以大饱眼福的、缓解痛苦的精美器物时，必定是爱 不释手，无限欢喜。②宋微宗已沦为阶下囚，面对精美器物时，“怅惘”之情油然而生。这种怅惘既是对过去辉 煌的怀念，也是对现实境遇的无奈与悲伤。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可的情给分】 ①文章的标题为“白釉黑花罐”，花费大量笔墨对白釉黑花罐这一意象进行描写，照应了文章的题目。②白釉 黑花罐是宋徽宗对窑工祖上提出来的最后要求，并希望将视若珍宝的牙齿用于罐子的烧制，寄托了宋徽宗灵骨 归乡，魂回故里的愿望。③在详细描写白釉黑花罐的过程中，添加天鹅丢蚌与雨后彩虹的神秘片段，富有浪漫 色彩，既丰富文本内容，又增加可读性。④窑工祖上的精心烧制以及“我”的虔诚体悟，则展现出跨越现实与当 下对历史人物的悲阀情怀和人性光辉。（每点2分，答出任意三点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分） BDG(每处I分，多涂不给分) 1.A 12.C (1)古人看轻一尺的玉而看重一寸的光阴，（这是）惧怕时间流逝（过去）罢了。（关键词“贱”“过”"的翻译各 1分，大意2分) (2)于是使曹不因地位尊贵而降低了文才，曹植因处境困难而增加了价值，这并不是确切的评论。（关键词 “以”“笃论”的翻译各1分，大意2分)》 观点一：认同。①曹植从小喜欢写文章，已有二十五年之久，说明他内心有强烈的文学追求，说“辞赋小道”， 只是违心之论。②曹植说“辞赋小道”，是出于他身为王侯要建功立业的政治上的考虑，不想让别人认为他的 志向在于辞赋。③曹植肯定了“辞赋”等文学的价值，并想要立言著书，自成一家，以显后世。 观点二：不认同。①志向在于报国济民：曹植表示自己身为王侯，志向在于报效国家，造福百姓，建立永世基 业，而非仅以辞赋为一生功业。②壮士有所不为：曹植引用扬子云（扬雄）的观点，认为其正的壮士不应将辞 赋作为主要事业，而应追求更高远的目标。③辞赋不足以成就君子：曹植认为仅靠辞赋无法成为真正的君子， 真正的君子应追求更高远的功业。 (答出一点给1分，两点给3分，答出任意两点即可。若有其他答案，合理亦可的情给分) 参考译文 材料一： 文人之问互相轻视，自古以来就是如此。傅款和班固两人文才相当，不分高下，然而班图看不起傅毅。大 凡人总是善于看到自己的优.点，然而文章不是只有一种体我，很少有人全都新通，因此各人总是以自己所擅长 的轻视别人所不擅长的。乡里俗话说：“家中有一把破扫帚，也会认为它价值千金。”这是看不清自己的毛病啊。当今的文人，于学问（可以就》是《景收并蓄）没有什么或弱的，于文辞是〔自铸伟辞)没有播用利人的 《在文坛上)都各自像赋媚千里奔驰，并驾茅厘。以这样的情风而能豆相佩服，也是很难的！君于审察自己以 衡量别人，所以饱够亮于（文人相经》这种施累，所以我耳作这篇《论文》 文幸是关系到洛理回家的伟大功业，是可以流传后世而不朽的盛大事业。人的生命有时同的退制笑药 惑乐总尽能终王二身，二者终共于一定的期限，不熊像文章死样水久流位这有穷期：四此，古代的桥者，权 身于写作，北自已的思想意见表现在文章#籍中，就不必惜变家的言辞，也不必托高官的权势，而声名自然能 流传后世。所以周文王枚四禁，而推演出了《周易》，周公旦显达而制作了《礼》，《文王)不西田尼而不殿事业， (周公)不旧显适而更政志向。古人看经一尺的玉而看重一寸的光别（这是》组怕时同减道（过去）暑了。多 数人都不厚努力，首穷的则害怕饥米之追，富贵的则淀海于安远之乐，于是只加经管眼前的事务，而放弃能流 传千我的功业。太阳和月亮在天上流转移动，而人的身体状貌在地下日日衰老，忽然间就与万物一群变迁老 死，这是有志之士痛心我首的事啊！ 材料二： 我从小喜欢写文幸，到现在已经二十五年了。然而现在写文章的人，可以大致评论一下。那个时候，人人 都认为白己拿着隋侯珠，个个都觉得〔自己》拥有和氏壁。世人著述，不可德没有一点毛病。我曾经喜欢他人 讥刘批评自己的文章，不好的地方，就立即改正。以偷孔子的文辞，常常和刺人交减视讨，到他峡幕《春秋》的 时候，连子游子夏这样的人都不能改动一句话。短过《春我言语没有毛病的，我还没有见过。 种咸是小技艺，因此不足以用来闸明严正的道理，叠艺后世。从前持雄（宇子云）是先朝的重臣，依然试 社士有所不为。我英然没什么他行，但身为王候，还希望尽力报效回家，造福百址，建主永世的卷业，留下流件 后世不天的功领，哪饱饮以写文章为一生的功业，辈静财当上君于呢？加果我的志向设有成功，我的方法没有 被推行，我将来集史官的真实记录，种别世可的得失，评宽仁义之至，自成一家学死。曼然不能把我的文拿藏 在名山，包委杞它们传给志同道合的人，如果不是和你有终生为友的文情年就对你发出绿今天这群的议论？ 材料三： 魏文帝雪玉的文才，旺盛而清丽，过去的评论影低他，认汾与曾植比和差千里。但管植是文恶敏捷而才气 後秀，诗歌华丽而幸表卓运：撑玉即思考周祥而才力退缓，因此他的名声不大。可是曹玉的乐府计清新激地， 《典论》料明瓶要，注意列他们各有长经，色就可以霞正偏的评价了。但世俗之情对人的或抑或杨，往往是随 声附和，于是使曹玉因地住享青而降纸了文才，曹植因处境国难而增扣了价值这并不是确切的诤论 15.D 16.①”真珠”象征有才之士，”尘泥”象征污浊世溶的环境，真珠被尘泥掩理，形象地描绘了有才之士被埋没的无 奈境况：“病鹤“象狂玩微的贤士，“蝼蚊“象征势利的小人，病鹤遭受蝼叔的侵扰，生动地表现了贤能之人饱受 小人欺凌的情景。②颈联寓意深刻，回颜自我的经历感受，表达对高洁之士的问情及对社会不公的批判，具 有深刻的现实意义。（每点3分，童思对即可。若有其他答案，合理亦可的情给分） 17.〔1)人非生而知之者孰能无感(2)住近鲨江地低湿黄芦苦竹绕宅生(3)示例：陕阶碧草自春色隔叶 黄鹏空好音/疼时花减泪恨别鸟惊心/春江花闭秋月夜往往取酒还独倾/春花秋月间何时了往事知多少 [每空1分，第(3)小题若有其他答案，正确合理亦可给分] 18.D 19.A不可开交/脚不沾地/席不暇暖B斗志昂扬C来势酒的（每空1分，若有其也答案，正确合理亦可 给分》 D.甲：有些人却能安燃无志乙：如何巩周我们的免疫防线呢/怎样增强我们的抵抗力呢/如何提高我门的免疫 力呢（每处2分，意思对即可）】 21,示例：研究表明（银据研究），40岁以后人体内免疫细电的数量会截少，功能会降低，这也是中老年人更容易感 染流感且病情更严重的原因。（每处2分，若有其他修改方式，正确合理亦可给分）】 22,病毒当前，你门顽强拼搏，心中所念，只为守护身体。抗流感病毒是一场旷日持久的战斗，在战斗中你们众志 成城、前赶后继，筑起了守护生命与健康的羽铁长城。〔内容3分，语言准确、生动3分，意思对母可。若有其他容案，合理亦可酌情给分23,写作提示材料固绕“是否应鼓励优秀人才从事冷门绝学研究”展开讨论，有人强调冷门绝学对社会发展的 重要价值，有人质疑其可能造成优秀人才资源的浪费，有人认为每个人都有自由选择的权力。学生在写作时， 现可以选择单一角度，也可以综合论证。 参考立意：①“无用之用”：论学术研究的超功利性意义：②看到价值的多元性，自由选择：③绝学不“绝”： 从边缘学问到核心突破：④冷门探索，可能会才力虚掷：等等。若有其他立意，合理亦可。