语文试卷-内蒙古赤峰市2025届高三下学期3·20模拟考试

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赤峰市高三年级320模拟诊断考试语文答案 1B2.A3.B 4,引用名人事例，具体有力地论证了“文艺的一切创新，归根到底都直接或间接 来源于人民”这一观点，增强了文章的说服力。 5.①文艺和人民生活的关系，文艺源于人民生活又高于人民生活：②继承和创新 的关系，在继承优秀文学艺术遗产基础上进行创新：③反映现实和歌颂光明的关 系，用现实主义精神和浪漫主义情怀观照现实生活。 6.D7.C 8①作者认为艺术法则很重要，青年时曾接受了许多艺术法则方面的引导。②作 者认为艺术法则会束缚艺术创作，后来逐渐摆脱了艺术法则的束缚。©作者认 为艺术创作要在遵循艺术法则的基础上追求自由，没有管束的随便乱写，神采飞 扬，但难免有破绽， 9.①“虚灵的、缥缈的”指作者在艺术创作中所追求的一种空灵、淡远的境界。② 这种境界是作者心灵自由、远离功利的精神在艺术创作中的体现。③这种境界给 予读者广阔的审美空间，超越了现实的束缚。 10CFG11.A12.A 13(1)伍子胥独断固执，强行进谏，只是希望吴国战败来证明自己的计谋高明罢了。 (2)况且我（暂派人暗中观察他，他出使齐国的时候，竞然把自己的儿子托付给 齐国的鲍氏。 14.①将屈原怀恨投湘江，申徒狄蹈河而死，江水都未起涛，与伍子胥“恨患驱水 为涛”作对比。 ②将子路、彭越在鼎镬中不能发怒，与伍子胥先入镬后入江却被认为能“驱水为 涛”作对比。 15.B 16刘景文寄给黄庭坚的诗作可能传达了对黄庭坚在秘书省中岑寂生活的关切， 对其才华的赞赏，以及自己在风沙中奔波的辛劳，同时不忘平生志趣，在翰墨场 中仍有作为。 17.(1)悠然心会，妙处难与君说 (2)乌鸟私情，愿乞终养 (3)三万里河东入海，五千仞岳上摩天 18.“寧何”改为“辜负”，“筒馈”改为“馈赠”，“黄笨”改为“黄昏 19.A、E 20.①A1技术正蓬勃发展 ②若是在进行艺术创作时 21.因为DeepSeek能快速准确地生成部分代码框架，帮助优化算法逻辑，所以大 大增强了开发效率。而且，由于其开源特性，它极大地推动了A1应用的普及。人物来，帮助群众推动历史的前进。例如一方面是人们受领、受流、受压迫，一方面是人 剥削人、人压迫人，这个事实到处存在着，人们也看得很平淡：文艺就把这种日常的现象 集中起来，把其中的矛盾和斗争典型化，造成文学作品或艺术作品，就能使人民群众惊醒 起来，感奋起来，推动人民群众走向田结和斗争，实行改造自已的环境。如果没有这样的 文艺，那末这个任务就不能完成，或者不能有力地迅速地完成。（摘自毛驿东《在延安文艺座 该会上的讲话》) 材料二： 文艺要热爱人民。有没有感情，对谁有感情，决定着文艺创作的命运，如果不爱人民， 那就谈不上为人民创作。 热爱人民不是一句口号，要有深刻的理性认识和具体的实践行动。对人民，要爱得真 挚、爱得彻底、爱得持久，就要深深懂得人民是历史创造者的道理，深入群众、深入生活， 诚心诚意做人民的小学生。我讲要深入生活，有些同志人是下去了，但只是走马观花、精 蜒点水，并没有带着心，并没有动真情。要解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”这个问题， 拆除“心”的国墙，不仅要“身入”，更要“心入”“情入”。 文艺的一初创新，归根到底都直接或间接来源于人民。“世事羽明皆学问，人情练达 即文章。”艺术可以放飞想象的翅榜，但一定要脚蹀坚实的大地。文艺创作方法有一百条、 一千条，但最根本、最关健、景牢靠的办法是扎根人民、礼根生活。曹雪芹如果没对当时 的社会生活做过全景式的观察和显薇镜式的制析，就不可能完成《红楼梦》这种百科全书 式巨著的写作。鲁迅如果不熟悉辛亥革命前后底层民众的处境和心情，就不可能塑透出样 林嫂、间土、阿Q、孔乙己等那些相糊如生的人物。 关在象牙塔里不会有持久的文艺灵感和创作激情。有一位苏联诗人形容作家坐在屋里 挖空心思写不出东西的窘态是“把手指甲都饺出了水来”。我们要走进生活深处，在人民 中体悟生活本质、吃透生活底蕴。只有把生活咀游逢了，完全消化了，才能变成深刻的情 节和动人的形象，创作出来的作品才能激荡人心。正所谓“闭门觅句非诗法，只是征行自 有诗”。一切创作技巧和手段最终都是为内客服务的，都是为了更鲜明、更独特、更造制 地说人说事说理。背离了这个原则，枝巧和手段就毫无价值了，甚至还会产生负面效应。 当然，生活中并非到处都是鹭歌燕舞、花团锦簇，社会上还有许多不如人意之处、还 存在一些丑恶现象。对这些现象不是不要反映，而是要解决好如何反映的问题。古人云， “乐而不淫，哀而不伤”“发乎情，止乎礼义”。文艺创作如果只是单纯记述现状、原始 展示丑恶，而没有对光明的歌顷、对理想的抒发、对道德的引学，就不能数舞人民前进。 应该用瑰实主义精神和浪漫主义情怀观照瑰实生活，用光明驱散黑暗，用美善战胜丑恶， 让人们看到美好、看到希望、看到梦想就在前方。（捕自习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.“粗糙的东西”指文学艺术的原料，由于未经研究、分析等艺术创造，不像文学 艺术作品所反映的生活那样更带普遍性。 B.材料二认为，“关在象牙塔里”的作家闭门觅句，可通过丰富的想象创作出情节 深刻、形象动人、激荡人心的艺术作品。 C。材料一中鲁迅对儿子的嘱托和材料二中的鲁迅创作实践实例，意在告城文艺工作 者在文艺创作过程中要扎根人民和生活。 D.材料一和材料二都谈到了文艺工作和生活之间的关系，并指出文艺工作者只有深 入群众生活，才能更好地进行文艺创作。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A,文艺工作者借鉴优秀文学艺术遗产中有益的东西，可以高质高效地创作文艺作品。 B.文学艺术家无条件地到工农兵中去，到火热的斗争中去，一定能创作出优秀作品。 C.社会生活和文学艺术都是美，但是人民群众更加喜欢前者，因为前者生动而丰富。 D,为鼓舞人民前进，作家应尽量避免展示丑恶，多歌颂光明、抒发理想、引导道德。 3。材料二中习总书记说“用现实主义精神和浪漫主义情怀观照现实生活”，下列作品不 符合这一观点的是(3分) A.《百合花》 B.《赤壁赋》 C,《登泰山记》 D.《祝福》 4.请分析材料二中画横线语句的论证效果。(4分) 5.文艺创作应处理好哪些关系？请结合材料简要概括。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 那虚灵的、缥缈的朱以撒 多雨的南方春季，地势低洼的老家在潮湿的雨气里浸泡着。有一部分就化成雾气进入房间， 被木板、粉墙吸附。在湿漉漉的清展醒来，就可以看到外边粉墙形成的各种水印图策。那时， 我正在幼儿国里对绘画产生兴趣，画着教科图上的花鸟鱼虫。这花货了我太多的工夫一为了 不走形，务求使一些线条固定，像树脂里的一钱松针。无法移动得准确。其实，我是不喜欢准 确的，那些太方正、对称、均衡的比例，远远不如我在课下涂株得痛快。禁钢没有的时侯，心 气像水汽一样，夸张、变形，没有遮拦地弥漫一—这往往是我景得意的时侯。