语文试题_浙江省北斗星盟2025年5月高三三模

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高三年级语文学科参考答案 1.C(“这与旧媒介所表达出来的抽象乡愁完全不同”错，见材料二“与传统乡愁影视极力打造的 美好旧时光不同”“在沿用与缅怀旧媒介经验的基础上”。) 2.B(“都是正向匹配的”错，见材料一“不同于早期李子柒式的田园牧歌”。) 3.D(体现了拟态型乡愁中人工化、标准化等特点) 4,①乡土景观的个性化呈现(2分) ②乡土人物的符号化建构(2分) 5.①真实性与展演性融合。短视频以“仿真”的方式制造“原真性”的视听体验，将真实的乡土景 观和人物处理成符合观众消费需求的形式呈现出来。(2分) ②乡土化与都市化融合。短视频在保留并重塑乡土生活气息的同时，也用都市生活的理念改造并包 装了乡村生活，使之符合都市对乡村的审美想象。(2分) ③过去时与现在时融合。短视频选用或模拟的是具有前现代气息的乡土符号，构建一种当下人们所 向往的高品质乡村慢生活。(2分) 6,D(“也是作为子辈的年轻人的需求”错，年轻人是提供这些需求的。) 7.D(“共同直接发出了关注老年人精神需求的呼吁”错，文本一是含蓄的、间接的。) 8.①通过蛇这一异于常人的视角，更客观更真实地呈现老人孤独无助的生活状态。 ②冷酷的蛇也为老人的生活状态感到心酸和伤感，更突显出老人的孤独凄凉，从而深化小说主题。 ③用蛇的视角来讲述故事，强化了小说非常规的艺术效果，使读者阅读产生一种新颖感和陌生感。 (每点2分，写出其中两点即可) 9.①声音发出主体：文本一的声音来自老保姆、院门、吃饭和电话等，主人公老人的声音基本上是 缺位的：文本二的声音来自被采访者、记者和学者等，在多种声音中突出了作为主人公的老年群体 的声音。(2分) ②声音呈现形式：文本一的声音是从蛇的视角来呈现的，文本二的声音则是让各类人物自己发声来 呈现的。(2分) ③效果：文本一的声音处理方式表现了老人孤独寂寞、无人交流的生活状态，增强了艺术感染力： 文本二的声音处理方式表现了老人的孤独受到社会关注，更具有社会性。(2分) 10.DF解析：在柯地会盟，桓公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约， 诸侯们因此归顺齐国。 11.A解析：“是以区区不能废远”的“区区”，自己的私情。 12.B“声称楚国没有向齐国进贡包茅”错，原文“责包茅不入贡於周室”，是向周室进贡。 13.(1)五个公子争夺君位，这个祸端一直蔓延不绝，直到一百多年后齐简公时，齐国没有安宁的 年份。（评分标准：争立，争夺君位：讫，到：宁岁，安宁的年份：句子通顺1分，共4分） (2)他们固然是给齐国制造动乱的奸人，不过重用他们的，是齐桓公。（评分标准：固，固然：顾， 不过：…者…也，判断句，每点1分，句子通顺1分，共4分) 14.相同：均认可管仲以改革推动齐国强盛，称霸诸侯。 异：①司马迁认为管仲能转祸为福，因势利导，顺应时势： ②苏洵认为管仲没有推荐贤臣，没有尽到臣子的职责和本分。 (评分标准：相同写出2分，不同写出一点2分，写出两点得3分，共5分。) 管仲出任齐相执政以后，凭猎着小小的齐国在海滨的条件，流通货物，积聚财富，使得国富兵 强，与百姓同好恶。所以，他在《管子》一书中称述说：“仓库储备充实了，百姓才懂得礼节：衣 食丰足了，百姓才能分辨荣辱：国君的作为合乎法度，“六亲”才会得以稳因。不提侣礼义廉耻， 国家就会灭亡。国家下达政令就像流水的源头，顺着百姓的心意流下。”所以政令符合下情就容易 推行。百姓想要得到的，就给他们：百姓所反对的，就替他们废除。 管仲执政的时侯，善于把祸惠化为吉祥，使失败转化为成功。他重视分别事物的轻重缓急，慎 重地权衡事情的利弊得失。齐桓公实际上是怒恨少姬改嫁而向南衰击慕国，管仲就寻找借口攻打楚 国，责备它没有向周王室进贡包茅。桓公实际上是向北出兵攻打山戎，而管仲就趁机让燕国整顿召 公时期的政教。在柯地会盟，桓公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约， 诸侯们因此归顺齐国。所以说：“懂得给予正是为了取得的道理，这是治理国家的法宝。 管仲富贵得可以跟国君相比拟，拥有设置华丽的三归台和国君的宴饮设备，齐国人却不认为他 奢侈僭越。管仲逝世后，齐国仍遵循他的政策，常常比其它诸侯国强大。此后过了百余年，齐国又 出了个晏婴。 材料二： 管仲辅佐齐桓公，称霸诸侯，攘斥夷狄。管仲在世时，齐国一直国富兵强，诸侯没有敢反叛的。 管仲死后，竖刁、易牙、开方进用掌权，齐桓公在宫廷内乱中死去，五个公子争夺君位，这个祸端 一直蔓延不绝，直到一百多年后齐简公时，齐国没有安宁的年份。 事情的成功，不是成就于宣告成功的那一天，大概一定有它的蠓由：祸患的形成，也不是形成 于实际发生的那一天，也一定有它的前兆。所以齐国的安定兴旺，我不认为是管仲的功劳，而要归 功于始荐管仲的鲍叔牙。后来齐国动乱，我不说是由于竖习、易牙、开方，而认为是由于没有举贤 自代的管仲最先引起。为什么这样说呢？竖刁、易牙、开方三个人，他们固然是给齐国制造动乱的 奸人，不过重用他们的，是齐桓公。那齐桓公是什么人呢？使桓公能够起用这三个奸人的，正是管 仲啊。管仲病笃不起时，桓公问管仲谁可以继他为相。在这个事关齐国日后安危的重要时刻，我以 为管仲将要荐举天下的贤才来回答桓公，可是管仲仅仅说了竖刁、易牙、开方三个人违反人之常情， 不可亲近而已。 唉！管仲认为桓公果真能够不重用这三个人么？管仲与桓公相处好多年了，也应当了解桓公的 为人吧？桓公的耳朵离不了音乐，眼睛离不了女色，如果不重用这三个人，桓公就无法满足他的声 色欲望。桓公起先之所以不起用他们，只不过因为有管仲在朝罢了。一旦管仲死了，那么这三个人 就可以弹冠相庆、期待高升了。管仲难道以为临终前的一番嘱附，就可以束缚住桓公的手脚吗？齐 国并不担心这三个奸人，却怕失去管仲：只要管仲在世，这三个人只不过是并无权势的匹夫罢了。 不然的话，天下难道还缺少竖刁、易牙、开方这类奸人吗？即使桓公幸而听从管仲的意见，杀了这 三个人，可是其余的奸佞小人，管仲能够全部除掉吗？唉！管仲可以说是个不懂得根本的治国大计 的人了。如果借桓公问他的机会，荐举天下的贤者以取代自己为相当政，那么管仲虽然死了，齐国 也并不是没有管仲那样的人才。何必担心这三个人呢？这中间的道理不说世人都明白。 天下并不是没有贤人，往往是有贤臣而没有明君去重用他。桓公在世时，说天下不会再有管仲 这样的治国之才，我是决不相信的。世传为管仲所著的《管子》一书中，记载管仲临终时，评论袍 叔牙、宾胥无二人的为人，并且还指出了他们各自的短处，这样在管仲的心目中，认为鲍叔牙等都 不足以托付国家重任，而且管仲又预料到他快要死了，那么可见《管子》这部书荒诞虚妾不足为信。 我看春秋时卫国大夫史锚，由于不能使卫灵公进用贤者蘧伯玉而疏远幸臣弥子瑕，所以在死后进行 P谦：汉丞相萧何临终时，推荐曹参接替自己。大臣的用心，本来就应该是这样的啊。国家往往由 于一个贤者执政而兴盛，也由于一个贤者去位而衰亡。贤能的大臣并不为自己死去而悲伤，却为他的国家衰落而担忧，所以一定要找到贤者接替，然后才可以安然离世。没有做到这一点的管仲，怎 么就这样撒手而去了呢？ 15.B“意在表现初夏热闹喧腾的场景”错，营造了幽静的场景。 16.①借写“幽居初夏”之景，抒发怡然自得的闲适之情： ②表达志士空老、报国无成的遗憾： ③感叹往日旧交零落殆尽的寂寞惆怅。 (一点2分，3点6分) 17.(1)戎马关山北凭轩涕泗流 (2)偃仰啸歌登东皋以舒啸 (3)素衣莫起风尘叹犹及清明可到家 清明时节雨纷纷路上行人欲断魂 邯郸驿里逢冬至抱膝灯前影伴身 谷雨春光晓山川黛色青。 18.A解析：A选项与例句均采用了暗喻的手法，B为借喻，C为借代，D为拟物。 19.颗一棵凭一平宛一蜿 20.甲：这绿也不是纯粹的绿 乙：但这种绚丽持续不了多久 21.②处，修改为“河水看上去只是一条浅浅细细的亮线”。 ③处，修改为“但是到了涨水的季节”。 22.①原句将“红”“绿”这两个形容词用作动词，呈现了一种动态画面美感，而改句只是静态陈 述季节变化；②原句表达“柳树让枝条红了”“青杨让身躯绿了”，赋予柳树、青杨主动性，展示 春天的生命。 23.作文评分标准： 第一档(5460)：能从多个角度对“这一阶段应是/不是为下一阶段而准备的”的原因进行深入分 析，注重思辨，文字晓畅，逻辑清晰，层次分明。 第二档(48-53)：能对“这一阶段应是/不是为下一阶段而准备的”的原因进行深入分析，有一定 思考，思维较辩证，语言流畅，卷面干净。 第三档(43-47)：能对“这一阶段应是/不是为下一阶段而准备的”的原因进行分析，能自圆其说， 适度体现辩证，逻辑结构较清晰，语言通顺。 第四档(3642)：能大体围绕材料情境发表议论，没有对“这一阶段应是/不是为下一阶段而准备 的”展开原因分析，论述重心偏移。烟体中鉴八吉团