语文试题_江西省上进联考2025届高三年级5月联合测评

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【解析】由原文第⊙段：讲述了他的DSk试用体验它可以淘法掉大部分的二流和三蔺的诗人”可 知.超越二三流诗人的是DeepSeek.不是AI“赏软小冰”"和ChatCPT 【答案】C 【解析]原文第⑧段“刘大先所说，‘A!技术使用的积极性在于降低了写作的门，让全民写作成为可能，拓展了风 格与题材，尤其在幻想题材方面。同时，I技术推动了文学作品从单一的文字形式向多模态形式的转变，让影音图 文的泛文学成为时代文艺的主流”。C项证明的是A!技术“拓展了写作风格与题材，尤其在幻想题材方面”。 【答案】A 【解析】由原文可知，DeepSeek会先分析模仿对象的主要意象，韵律，修辞，再对其加以模仿。韩意的（春雪》吟咏 的是“早春之雪”，“华“芽”“花”压“▣”韵，且诗中运用了拟人手法。A项第一句和第四句的模仿痕迹鲜明，且 第三句和第四句缺少逻辑情感联系，显得有些生硬。同时，B.C,D三项的写作对象都不是“早春之雪”。 【答紫】（二）：I的优势与局限/I做得到与做不到(2分，答案包含两面，每面1分：意思对即可) (三)：AI将推动文学目日“人”/AI写作将重建“人”与万物的联系/I写作将推动文学回日生命艺术(2分，核心 在“人“人性”“生命”：意思对即可) 【答案】①积极利用1在澉发灵感和搭建框架方面的辅助作用，主动适应文学多模态形式。②文学作品要追求 原创性与独特性，追求心灵上，道德理性上的思想性。③文学创作要回归“人”，回归“就”，国归生命技艺。④坚 持“创造语言，创造现实”的正确道路，雏护文学的尊严。⑤确立人的主体性地位，不过度依赖L,确立A!只能 是辅助性写作工具。⑥不盲目信任！生成的内容，培养对1缺陪或错误的甄别力。（每点2分，答对任意三 点，意思对即可) 【答案]D 【解析】“悲惨命运”错误，结尾实为“解脱新生”，与“度倦”的初始状态构成从执念到倾悟的升华。 【答案】A 【解析】青龙刀怯阵而通”是因远行被惫，并非对战争的厌倦。若厌德战争，它后面也不会再有回去找丈八蛇矛 决战的想法。 【答案】①目睛主人遣遇伏击，悲痛仇恨。关公落马被俘，青龙刀请心都是仇恨，开启复仇之路。②听从赤兔马建 议后，聚定执着。向西川飞行途中遭遇多方阻拦，却毫不退第，复仇的欲望不断加深。③与丈人蛇矛交战时，愤 怒迷花。青龙刀木以为能与丈人蛇子携手复仇，却遭到攻击，在惊讶，愤怒与不解中与之斗争，最修无心恋战而 怯阵逃离。④遇到普净长老后，释然平静。经长老点化领悟，意识到长久的恩怨执念毫无意义，于是释然，回归 平静。（每点1分，意恩对即可） 【答案】①本文以青龙偃月刀为主体，通过兵器的复仇故事，解构了传统英雄故事英男，顽强，牺鞋的内核。如青 龙刀“龙眼里流出血”，将关羽的英堆事迹变成了兵器的杀载记。②通过对兵器之争原因的揭示，英雄恩短其实 是权力等饭等封建观念在作粜，解构了英雄出义精神。如青龙刀和丈八蛇矛为“主人地位高低“争吵打斗，把历 史上的忠义精神变成了兵器间的斗气。③小说青龙偃月刀的结局，喻指英雄主文的光环终将消散，平凡生活才 是水恒。最后青龙刀斯成碎片被农民当废铁检走，睛示和平与平凡才是主题。（每点2分，意思对即可。其他答 案言之成理亦可的情给分】 10.【答案】BDG(每处1分。涂属超过三处，整题不给分】 【解析】此句话的大意为：但是距离《诗经》还相去不远，六义的大概还保存着。因此指写离别就以“双凫”“一 雁”比兴，讽账君子小人就用“香草”“恶鸟”打比方。 11.【答案】C 【解析】《陈情表》中“臣不胜犬马怖棋之情”的“胜”是“承受，禁得住”的意思，“不胜”是“承受不住”的意思。 12.【答案】B 【解析】“已经失去”说法过于绝对，材料一第一段“然去（诗》未远，梗鳜尚存“虽义类不具，犹得风人之什二 三焉”的意思是“但是距离《诗经》还相去不远，六义的大概还保存着…虽然六文不党全，还饱得到国风传统 的十分之二三”，白居易认为秦汉诗歌还保留着国风，六艺的大概。 13.【答案】(1)于是躁扬成绩的风气兴起来，补数政率缺失的风海遣到霞坏。(“谄成”1分，頸扬成绩，奉承功绩： “数失“1分，补教缺失：“道”1分，风尚，可译为途径，方法：句意1分) (2)比如北风其凉”，就是借风来识刺作成作福、凶暴残忍（的人）的。(“设如”1分.比如：“假”1分，借：“刺” 1分，机制、阀刺：句意1分) 14.【答案】同：两则材料都表达了对陶闲明在田园诗创作方面的背定。(1分】 异：①材料一认为陶渊明的诗歌局限于田园，缺少反肤社会现实的部分，有批评之意；(2分)②材料二则认为陶 渊明的诗歌超越了田园诗的范畴，质朴之外兼备清丽，华美，尽显隐逢诗人风范。(2分)（意思对即可）】 【参考译文】 材料一 到了东周袭落、秦国兴起的时候，采诗之官就成除了，天子不以采诗观风的办法补敏开考察政事的缺失，平民 也不以神歌宣沿观导自已的感情了。于是项辆成绩的风气兴起来，补就败事缺失的风尚通到政坏。这时候，六义 就开始不完整了。《国风》演变为《楚辞》，五言持开始于苏式、争陵。苏式、争陵、隘原的进通都不好，他们都切合 自己的情志，抒发感概而写盛件文。因此，“得手上河梁”之类的诗句，仪止于表达离到的伤感：“行吟泽啡”这样的 吟水，最修色只归于怒愤的恩墙。诗中所表达的尽是仿位难舍、柳都愁苦，设有写到别的内客。但是距离《诗经》还 相去不运，六义的大根还保存着。因北稀写离别就以“双亮”“一雁”比兴，讽水君子小人就用“香草”“恶鸟”打比 方。虽然六义不党企，还能得到国风件统的十分之二三。这时侯，六义就开始缺失了。音、宋以来，能够真正领会 国风传统的大概就罕见了。如潮康乐的诗深奥博大，但是多耽瑞于山水：如陶调明的诗越极古种，恒是又多放情于 回国。江淹、能照之军，又比这些诗还委偏秩。像梁鸿所写的《五磨歌)廊样的例子，连百分之一二也没有。这时 候，六义就逐渐衰餐了！（六义）走向衰落到了梁，陈之同，大都不过是玩乔风雪、花草而已。嗅！风雪花草这类事 物，《诗经》中难道就舍年了吗？只是看何递用墨了。比如“乖风其凉”，就是衢风来议制作成作福、当暴残惑（的 人)的：“而雪章聋”，就是借雪以龄阀征授的：“棠棣之华”，是有感于花而议喻兄第之道的：“米果装苣”，是餐美本 前草而就贺妇人有予的。这都是以风需花苹起兴，而表现的意义则在于制成成、感狂授、议兄弟、乐有子的。与北 和反怎么可以呢？这秤，“余发散成婚，隆江静如练”“离花先委露，别叶个辞风”这类篇幸，文辞确尖华丽，我不知 道它所讽谕的究竟是什么，国此我说这些诗仪仪是玩弄风雪花苹暑了。这时候六义就完金请失了。 大唐已经兴盛两面年了，其间的诗人不可胜数。值得一提的，陈子带有《感遇》诗二十黄，鲶防有《感兴》诗十 五首。还有诗中的素杰，世人把他们并释为“李杜”。李白的作品，才华出群，不同凡响，普通人没办法与之相比： (但是)探常其中的六义，在十首之中连一首色不具各。杜甫的作品最多，可以流传下来的有一千多首。至于贯通 古今，格律运用纯熟，量到了尽善尽美，又想过了幸白。但是苹出《斯安变)《石壕吏》《渣关吏》《塞芦子)《留花门】 这样的篇章，“来门酒肉臭，路有冻死骨”这祥的诗句，也不过三四十首。社甫尚且如此，何现不知社甫的呢？ 材料二 宋代的微士胸渊明的诗源自应建，网时又融合了左思的风格。他的文拿菌法明净，儿乎漫有觉长的句予。 情感真挚有风骨，言辞旋转有的味。每当读到他的史章，都能感受到他的高尚品德。世人警叹他的诗风质补直单。 如“欢言的春酒”“日暮天无云”等诗句，风格清新华美，难道式是回国诗人的语言吗？他是古今隐速请人的鼻祖。 15.【答案】B 【解析】“额联和颈联在写景时都是先写所觉再写视觉”错误，“桑麻深雨露”写的是视觉。 16.【答案】①居所清做：诗人寓居草堂，环境的清测使得诗人产生喜悦之情。②接近物情：诗人看到雨露滋润下的 桑麻，蒸子和麻雀在此安家，自然风物的生机、样和的氯围让诗人产生喜悦之情。③附民生活充满生机：时时传 来的村鼓和个个轻快的淪舟，让诗人不由产生喜悦之情。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成 理，可的情给分) 17.【答案】(1)度文而后动是而不见可悔故也 (2)寄解蜉于天地渺沧海之一果 (3)示例：雕栏玉惠应犹在只是朱颜改/人面不如何处去桃花依旧笑春风物是人参事事休欲语泪先流 (本题为开放性试题，答案只要符合语境即可)（每空1分，如有错字，帮字，漏字，则该空不给分）】 18.【答案】A手足无指/不知所措/茫然失措/无所适从隙惶失措：目钻之你坚/高不可攀/高山仰止（每空1分，符 合语境即可。不是成语，有错别字，则该空不给分) 【解析】A处.根紧后文只好一内心的感动”等内容可知，语境是说“我们”没有其他方式表达内心的感动，故 此处可填“手足无措”一类的成语：根据后文“吓着我们”的内容，填具有惊慌意义的“惊惶失措”等也可给分。 B处，根据前文“他永远有着我们不曾沙及的境界，仰之弥高”可知，此处应表现庄子境界之高或者表达“我们” 对庄子的仰望之情，可填“结之弥坚”“高不可攀”“高山仰止”等成语。 19.【答案】“鬼话连篇”贬义词褒用，(1分)在文中是指庄子的文章、思想和表达方式独特且富有创意，常常让人感 到惊和震地。(2分)更加强烈地表达了作者被庄子的风采折服，增强了语言表现力，妙规横生。(2分)（答 到“贬义词褒用”的用法1分，从庄子角度分析词语的内涵2分，从作者/读者的角度分析问语的效果2分) 0.【答案】甲：并非单以时问上的联结来决定/并不由时问先后决定乙：我们怎么知道公鸡无法使太阳升起/我门 怎么证明二者汉有因果关系/我门怎么确定日出并不需要公鸡（得处2分，意思对牌可） 21.【答案】序号②，修政为：但是在因果关系成立之前。序号⑤，修政为：结果是香仍可在不违反某些公认的一般原 则的情况下推续存在。（每处2分，其中序号1分，修改正确1分） 【解析】原句有两处语病：一是由前文的内容判斯，本文要推翻人们惯有的情误认知，②句与后文是转折关系，故 应把两个事物之问可能存在必然关系”后面的“所以”改为“但是”：二是⑤句峡少与介词”在”搭配的句子成 分，可以加上“的情况下”“的前摄下之类的内容。 22.【答案】B 【解析】B项，“朝嫩夕月”与“高崖疾风”都是由两个偏正结构的名词短语构成，“朝嗽夕月”意为“早上的太闲 和晚上的月亮”，“高崖疾风”意为“高悬的山崖和呼啸的疾风”，二者都用来形容庄子思想的自由玄妙，意境是 相通的。A项，“甫”是副词，意为“刚刚、才”：“脯”指申时，相当于下午三点至五点。原文的写法是正确的 C项，材料二中的“这样”是指代前文的内容，“当局者竟会这样地凶残”中的“这样”是对当局者四残程度的感 叹，二者用法不同。D项，材料二的逻辑瀑误属于强加因果，“盖茨和扎克伯格都退学了，所以上大学设什么用 处”的逻辑谬误属于轻率归纳。