八年级下册语文试题,江苏省南京市玄武区2024年初二下册期末真题含答案。教学小助手分享的文件为:2024年玄武区八年级下册语文期末真题+答案,若想获取Word版资源,请先下载!更多试题详解、参考答案、解析应有尽有,历来真题,提优就来下载打印刷真题吧!


江苏省南京市玄武区 2023-2024 学年八年级下学期期末语文解析
【答案】1.
①. 词
②. jiè
③. 谦虚谨慎(四字,无错字,体现文化内涵)
2. 探究汉字能让我们领略到中华文化的魅力,增强(坚定)文化自信。(如果删掉“和文化自信”,只得 1
分)(提高、提升、感受、培养等,搭配无误即可)
【解析】
【1 题详解】
本题考查汉字的字音,字形。
第一空,强词夺理(qiǎng cí duó lǐ):本来没有理,硬说成有理。
第二空,敦敦告诫(zhūn zhūn gào jiè):恳切耐心地劝告。
第三空,根据“文化内涵”的提示,补充与“谦”“谨”相关的词语即可。
示例:
谦谦君子:指谦虚而严格要求自己的人。
谨小慎微:指说话、做事非常谨慎,现多指对一些事情过于小心谨慎。
【2 题详解】
本题考查修改病句。
原句“探究汉字能让我们领略到中华文化的魅力和文化自信”中,“领略”与“文化自信”搭配不当,修
改为“探究汉字能让我们领略到中华文化的魅力,增强文化自信”更为恰当。
【答案】 3、 ①. 落日故人情
②. 大庇天下寒士俱欢颜
③. 心忧炭贱愿天寒
④. 已是黄昏独
自愁
⑤. 更着风和雨
⑥. 水击三千里
⑦. 抟扶摇而上者九万里
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题
意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庇、俱、贱、着、抟”
等字词容易写错。
4.
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查图文转换。
B.有误,沟通的要义并非仅仅是站在自我的立场大胆表达自己的想法。在沟通中,如果只是站在自我的立
场表达想法,容易忽略对方的感受和需求,导致沟通不畅甚至失败。有效的沟通应该是考虑双方的立场和
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需求,互相理解和尊重;
故选 B。
5. 课间偶闻同学粗俗的话语,请为年级廊道设计一则标语,提醒大家文明用语。
【答案】示例 1:言语文明,形象美丽;
示例 2:文明用语伴我行,天天都有好心情;
示例 3:口善心和,守礼明德
【解析】
【详解】本题考查拟写标语。
为年级廊道设计一则标语,目的是提醒大家文明用语,通过标语起到警示和引导的作用,采用比喻、对偶
等修辞手法。
示例 1:言语文明,心灵纯净,让廊道充满温馨。
示例 2:粗俗之语伤人心,文明用语暖人情,且说且珍惜。
示例 3:让文明用语成为廊道最美的声音。
【答案】6. 仆虽庸愚/每读书/辄用自愧
7.
①. 示例 1:B。
②. 我年轻时鄙陋愚钝,对于时事都不了解,家里贫穷,不足以养活自己。
示例 2:A。我年轻时鄙陋愚钝,对于时事都不能全面地学习(或了解学习),家里贫穷,不足以养活自己。
8. B
9. 第一层级:结合材料阐述困境或不幸;
第二层级:结合材料阐述困境和坚守,但是坚守的内涵不完整,或结合材料阐述不幸与幸运,幸运的内涵
不完整;
第三层级:结合材料阐述困境和三个方面的坚守,或结合材料阐述不幸与三个方面的幸运。
【解析】
【6 题详解】
本题考查断句。
句意:我虽然才能平庸,每当读书,总是感到自我惭愧。“仆虽庸愚”句意完整;“每读书”是“辄用自
愧”的原因,中间应断开。故可断为:仆虽庸愚/每读书/辄用自愧。
【7 题详解】
本题考查词语填空和翻译。
先把两个字填入句中,分析整句是否通顺及符合情境,然后翻译。
填入 A“学”,根据“愈少鄙钝,于时事都不通学,家贫不足以自活”,我们可以看出,这样的说法是表
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示韩愈年少时鄙钝,对时事没有全面地学习(通学),家境贫困,不能养活自己。鄙钝:鄙陋愚钝。自活:
养活自己。
填入 B“晓”,根据“愈少鄙钝,于时事都不通晓,家贫不足以自活”,这样的说法是表示韩愈对于时事
的不了解或者不熟悉。晓:了解、明白。
可见两个字都有道理,任选其一皆可,然后翻译句子。
【8 题详解】
本题考查内容的理解。
B.有误,“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”这句诗并非表达作者的悔恨之意,而是表明诗人一心为皇
帝除去有害之事,根本不会顾惜自己衰老的身体。这体现了诗人为国除弊的决心和刚正不阿的精神,作者
毫无悔恨之意。
故选 B。
【9 题详解】
本题考查主题的分析。
两种主题都契合三则材料的主题,可任选一种,结合材料内容进行分析。
主题一:困境中的坚守。从三则材料中可以看出,韩愈在面对困境时,始终坚持自己的信念和追求。在材
料一中,尽管韩愈三次参加吏部考核不中,三次上书宰相未果,但他并没有放弃,而是选择了读书自省,
力不足而后止,但仍优于追求时俗之人的做法。在材料二中,韩愈被贬连州阳山,但他并不甘心沉沦,而
是上书自荐,显示了他对文学的追求和对时事的理解。在材料三中,韩愈因上《论佛骨表》触怒皇帝,被
贬潮州,但次年又重获任用,返回京师,这表明他在困境中坚守自己的信念,不因挫折而放弃。因此,“困
境中的坚守”契合以上三则材料。
主题二:幸与不幸。材料一中韩愈没有得到重用,但韩愈并不抱怨,反而觉得不必为了追求功名而“役役
于俗”是一种幸运;材料二韩愈屡遭贬谪,但韩愈却因此有了研习文学的机遇,这也算是一种幸运;材料
三虽然韩愈因上书被贬,但他一年后重获任用,返回京师,也算是一种幸运。因此,“幸与不幸”契合三
则材料的主题。
【点睛】参考译文:
(一)我虽然才能平庸,每当读书,总是感到自我惭愧。现在有幸不被时俗所用,没有早晚忙碌劳累的劳
苦,我将尝试学习。力量不足然后停止,还是比那些日夜钻营追求时俗之人的做法更好,既然得不到就不
抱怨天、责怪人,这是我现在的志向。
(二)我年轻愚钝,对时事都不懂,家境贫寒不足以自养,应举觅官,总共二十年了。命运不幸,常遭人
诽谤,进步一点退步一点,最终没有什么成就。本性喜欢文学,因为困苦愁厄无处可诉,于是得以深入研
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究经传史记百家的学说,并奋发写作文章。
(三)早晨一封上奏给皇帝,晚上就被贬到潮州路八千里。想要为圣明的皇上除去有害的事,怎么肯因为
衰老就爱惜自己的余生?云彩横在秦岭上,家在哪里?大雪拥塞蓝关,连马都难以前行。知道你远道而来
应该有目的,好在瘴江边收我的骨骸。
【答案】10.
①. 沉静(深沉/固执)
②