历史试题_湖南省天一大联考2025届高三5月最后一卷

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命题透析本题以告子的思想为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体 现了对唯物史观、时空规念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨告子提出“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流”，主张人性本无善恶之分，善恶取决于 后天引导(“生之谓性”)。这与孟子“性善论”的核心思想直接冲突，因此遭到一些儒者的批判，A项正确。 B项中“人性本恶”是苟子的观点，C项属于老子思想，D项接近法家主张，均与告子的思想不符合，排除。 答案 命题透析本题以汉武帝领布推恩令为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力， 同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学料素养的考查。 思路点拨推恩令的领布表明郡国并行制仍在调整中，诸侯国并未完全消失，其影响依然存在，C项正确。推 恩令并未彻底废除分封制，而是通过分化诸侯势力逐步削弱其权力，A项错误；推恩令缓解了诸侯割据问题，但 并未完全解决，之后仍有诸侯叛乱（如淮南王、衡山王之乱），B项错误：材料未直接体现地方治理体系的完善， 而是侧重诸侯与郡县的关系，D项排除。 答案 命题透析本题以九品中正制为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体 现了对唯物史观、时空观念、历史解箨学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，九品中正制的推行剥夺了州郡长官自辟僚属的权力，将官史的任免权收归中央，有 利于加强中央对选官的控制，C项正确。材料没有涉及门阀士族势力，排除A项；材料没有涉及君主的权力，排 除B项；科举制加强了社会阶层流动性，排除D项。 答案 B 命题透析本题以唐玄宗时期城市治安管理为背景材料，台在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史科实证、历史解释学科素养的考查 思路点拨材料中设置京兆尹统管城市事务、街使负责巡查.体现出政府对城市治安和管理的系统化安排.B 项正确。材料反映的是京师管理职能的细化.而非地方行政层级的简化，A项错误：开元时期是唐代经济繁荣 期，材料中的“市易稽察”说明商业活动仍在监管下进行，但只能说明监管的是城市中的市易行为，且不能得出 商业受政府严格监管，C项错误：坊市制度在唐玄宗时期仍严格执行，其瓦解是中晚唐以后的现象，D项错误。 答案 D 命题透析本题以北宋初期军事管理体系为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料中北宋将调兵权（枢密院）、统兵权（三衙）、领兵权（帅臣）分离的设计，体现了军事权力制衡的 原则，D项正确。A项“彻底终结”说法过于绝对化，B项“完全确立”的表述绝对化，C项与材料主旨无关，均排除。思路点拨材料中清朝法律对高利贷的利率限制（不得过三分）、禁止利滚利和以人抵债，体现了政府对民间 借贷的规范，其核心目的是防止高利贷盘剥导致社会矛盾激化，雏护基本的社会秩序和伦理道德，A项正确。B 项“阻碍商品经济发展”与材料主旨不符，排除：C项“全面干预”的表述过于绝对化，排除：材料未涉及重农抑 商问题，D项排除。 答案B 命题透析本题以蒲安臣出使欧美为膏景材料，旨在考查考生荻取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同 时体现了对唯物史观、史料实证、历史解释学科素乔的考查。 思路点拨材料中的使团是中国派向外国第一个外交使团，反映了中国外交在制度上产生的一个变化，B项正 确。蒲安臣是美国人，但其是中国政府聘用的，代表中国，不能说明是美国控制中国外交，A项错误：材料无法 看出“华夷观念”依然严重，C项排除：D项不符合材料主旨，排除。 答案D 命题透析本题以中国第一批留美幼童归国后的职务（业）分布情况为背景材补，旨在芳查考生获取和解读历 史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、史料实证、历史解释学科素养的考查 思路点拨从表中可看出，第一批留美幼童归国从事的职务（业）有行政、经济、教有军事、外交等，这些职务 (业)的发展有利于推动中国向近代社会转型，这说明近代留学教有孕有了社会变革的新力量，D项正确。从第 批留学人员职务（业）看，从事商业的人是极少数的，资本主义初步发展是在甲午中日战争之后，排除A项： 近代第一次资产阶级政治变革是维新运动，其经济、思想、政治力量奠基主要得盗于甲午中日战争后民族资本 主义初步发展，排除B项：甲午中日战争后，学习西方从科技领域转向政治层面，新文化运动使学习西方转向文 化观.念层面，这些均与材料中的职业无直接关联，排除C项。 答案B 命题透析本题以1947年9月新华社发表的社论为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史 问题的能力，同时体现了对唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨1947年刘邓大军挺进大别山（外线作战）标志着人民解放军从战路防御转入战路反攻.社论强调的 “外线作战”“主动进攻”正是运动战方式的体现，说明中共根据战场形势调整军事策略，B项正确。A项“彻底 摒弃"的表述过于绝对（战略防御阶段仍有合理性），排除：C项“决定性胜利”对应三大战役(1948一1949年)， 排除：D项“战略决战”条件成熟在1948年秋，排除。 0.答案A 命题透析本题以新中国成立初期的外交为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拔材料反映新中国在坚持原则的同时，通过日内瓦会议与西方国家进行务实接触，这种灵活务实的 外交实践为后来处理与西方国家关系积累了重要经验，日内瓦会议促进了中国与西方国家的接触，打破了外 交孤立，使中国获得了国际承认的基础，A项正确。B项“突破”表述错误，当时仍坚持“一边倒”政策，排除；C 项“正常化”要到20世纪70年代，排除：D项“普遍承认”与当时国际形势不符，排除。 .答案B 命题透析本随以国务院关就税则李英会宣布对部分进口商品实范暂定税率的政为背景材科，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素 养的考查。 思路点拔材料中2001年关税调整聚焦于农业、信息技术和高新技术设备领域，通过降低关税或实施零关 税，既履行WTO的义务，又引导资源向高新技术产业倾斜。这种差异化税率设计直接服务于国内产业的技术 升级和结构调整，B项正确。A项“全面融入”是背景而非直接目的，排除：C项“构建新体制”是长期目标而非 具体措施的直接指向，排除：D项与降低进口关税的措施相矛盾，排除。 答案D 命题透析本题以《萨利克法典》为背景材料，肯在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同 时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料中《萨利克法典》同时吸纳日耳曼习惯法与罗马法元素，体现了不同法律文化的融合，D项正 确。A项“大陆法系”形成于近代，与材料中“5世纪末”时间不符，排除：B项“罗马法具有普世性”表述错误， 排除：C项“领主法律特权”在材料中没有体现，排除 答案C 命题透析本题以《王位继承法》的规定为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，《王位继承法》从宗教信仰，婚烟自由和人身行动三个方而对王权进行限制，说明 英国正在通过法律手段系统性地约束王权，C项正确。A项“彻底剥夺”说法错误，君主仍保留部分权力，排 除：B项“封建残余”与材料体现的近代宪政精神不符，排除：D项因果倒置，宗教迫害是该法案制定的背景而 非结果，排除。 答案A 命题透析本题以“俄国革命瓷盘”为背景材料，旨在考查考生菽取和解读历史信息、分析历史问题的能力， 同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查 思路点拔根据材料中“苏俄国家瓷器厂于1921年绘制的·俄国革命瓷盘'…因为保有尼古拉二世的标志 能让瓷盘在国外卖出更高价格，缓和外汇紧张的情势”并结合所学知识可知，俄国十月革命的胜利，建立了世 界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的世界格局。这使得新生的苏维埃政权面临严重的外部 势力威胁，同时国内经济建设的情况并不乐观。“俄国革命瓷盘”能带来较好的经济利益，缓和外汇紧张的情 势，体现了新生政权在巩固现实统治与帝国历史传统间的妥协，A项正确。新经济政策是苏俄在1921年3月 开始实施的，仅凭材料无法得出新经济政策取得初步成果，排除B项；材料中“瓷盘背面同时绘有沙皇尼古拉 二世的标志与苏俄的镰刀锈子标志”说明苏雏埃政权在历史传统与现实政治间的妥协，不能说明注重提高艺 术品的意识形态价值，排除C项：此时的苏维埃政权面临着严重的国内经济危机，经济实力并没有得到增强， 排除D项。 答案D 命题透析本题以二战推动社会改革诉求为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力，同时体现了对唯物史观、时空规念、历史解释学科素养的考查 思路点拔材料中丘吉尔将战争胜利与社会公平挂钩，反映出二战期间英国统治阶级为动员民众参战，不得 不回应工人群体对社会改革的诉求，D项正确。材料没有涉及苏联社会主义发展，排除A项：B项中“经济危 机”指向的是1929年大萧条，与二战背景无关，排除：英国本土未遭法西斯主义渗透.C项与史实不符，