历史试题_四川省德阳市高中2022级第三次诊断考试

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(1)历程：新航路开辟后，葡、英、荷等国先后走上殖民扩张道路，野蛮掠夺非洲财富及人 口，加速了西欧资本的原始积累，但给非洲带来深重灾难。(2分)工业革命时期，列强为获得 原料和商品倾销市场，以战争和不平等条约获得特权，将非洲卷入资本主义世界经济体系。 (2分)19世纪末20世纪初，第二次工业革命推动列强进人帝国主义阶段，列强掀起瓜分世界 的狂潮，非洲被瓜分殆尽，非洲发展陷人困境。(2分) (2)变化（任答3点6分） ①援助主体：从政府单一主导向政府与企业共同参与，推动市场化合作。 ②援助目标：从支持民族独立逐渐转向经济技术合作。 ③援助方式：从单一的无偿极助，逐步拓展为无，息贷款、优惠贷款、投资合作、技术援助 等多元化模式。 ④援助模式：从直接提供援助到促进非洲“造血”能力建设，强调自主发展，提高非洲国 家的经济独立性。 ⑤援助性质：由重视意识形态色彩到发展互利合作。 外交理念（任答2点4分） ①平等互利：不同于西方殖民掠夺模式，不附加政治条件。 ②合作共赢：推动中非共同发展，增强非洲自主发展能力。 ③真实亲诚：强调真诚合作，深化中非友谊。 ,④南南合作：加强发展中国家团结，推动国际关系民主化。 (3)意义(9分) ①对中国：拓展非洲市场，提升中国国际影响力。 ②对非洲：改善基础设施，推动工业化，增强经济自主发展能力，为现代化奠定基础。 ③对世界：有利于构建“中非命运共同体”，推动了发展中国家间的合作，推动了全球治 理体系的变革。 论题一：全球时间确立的推动因素 论述：19世纪以来，全球时间的确立源于科技进步、经济发展和国家治理的需求。工业革 命后，铁路和电报加快了交通与通讯速度，但地方时间不统一导致混乱。英国1847年在铁路 系统采用格林尼治时间，美国1883年推行时区制度，以适应铁路调度，这为全球标准时间奠 定了基础。经济全球化进一步推动时间标准化。19世纪晚期，国际贸易、跨国企业的发展要求 统一时间以协调商务活动。1884年国际子午线会议确立格林尼治时间，并划分全球时区，增 强了经济合作的稳定性。同时，国家治理需求促进了时间标准化，如德国1893年采用标准时 间以提高行政效率。 综上所述，全球时间的确立是科技、经济与国家治理共同作用的结果。格林尼治时间不 仅提升了全球效率，也反映了现代国家对秩序和统一管理的追求。 论题二：全球时间确立过程中的冲突与对抗 论述：全球时间的确立并非自然接受，而是充满国家利益和文化认同的冲突。格林尼治 时间由英美主导，法国出于民族自尊坚持巴黎时间，直至1911年才妥协。这表明时间不仅是 技术问题，也关乎国家主权。在非西方国家，标准时间推广面临更大阻力。英国在印度推行标 准时间时遭遇反抗，被视为破坏传统作息的殖民手段，奥斯曼帝国城市的钟声系统也体现了 地方传统与西方标准的冲突。这些案例表明，全球时间标准化过程中，西方强权主导，而非西 方国家则经历了抵制与妥协。 综上所述，全球时间的确立不仅是科技发展的产物，更是权力博弈的结果。时间标准化 过程中，民族认同与文化传统始终影响着各国的选择。 论题三：全球时间趋同的成就与隐忧 论述：全球时间趋同提升了交通、贸易和通信效率。19世纪末，美国时区划分和国际子午 线会议的决策，使跨国合作更加顺畅，减少了时间混乱，推动了全球化进程。但这一过程中， 西方强权的主导引发争议。格林尼治时间成为国际标准，更多是英美影响力的结果，法国等 国曾强烈抵制。此外，在印度等殖民地，标准时间不仅遭到文化抵制，还被视为殖民统治的工 具。统一时间带来便利的同时，也削弱了地方传统，导致文化不平等。 综上所述，全球时间趋同提高了效率，促进了国际合作，但也反映了全球权力的不平衡。 我们在享受标准时间便利的同时，也应关注其对文化多样性的影响。 (考生还可以从其他立论方向，诸如全球时间与国际政治秩序的构建、全球时间与“时间 霸权”、全球时间与全球化、全球时间的冲击与因应、全球时间与文化冲突、科技发展与全球 时间、全球时间的利与弊等。评分细则：论题3分，论述9分，小结有深度可加1分，但总分不 超过12分。) (1)变化：由排除在联合对象之外到进行团结联合。(2分) 原因：（答2个方面4分，3个方面7分。）》 ①理论指导：新民主主义革命理论的指导。 ②革命形势：解放战争胜利发展，民主革命任务即将完成，中国共产党为建立新中国作 准备；中共七届二中全会召开，党的工作重心由乡村转移到城市，面临恢复发展经济的重任。 ③外部因素：苏联提出改善关系建议的影响。 (2)评价：中国共产党对资产阶级的政策符合新民主主义革命理论；中国共产党对资产 阶级的政策是灵活且富有策略，根据形势的变化而调整；团结和争取了民族资产阶级，进一 步巩固了统一战线，推动了民主革命胜利进程；有利于建国初期经济的恢复和发展，稳定了 社会秩序。(6分)