生物试题_云南省名校联盟2025届高三月考（八）

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【解析】重建身份的关键在于每个个体的DNA独一无二，DNA具有特异性，A正确：“泥土DNA” 的基木单位是脱氧核苷酸，B错误：“泥土DNA”的碱基配对方式只能是A和T配对，G和C配 对，C错误：PCR通过高温变性解开双链，无需解旋酶，D情误， 【答案 【解析】线粒体蝽断裂使线粒体内膜面积减小，减少了酶的附着位点，但丙酮酸分解为CO:的过 程在线粒体基质中进行，不会受到影响，A错误，A3沉积通过反馈调节促进线粒体嵴断裂和线粒 体数量碱少，B错误：神经元轴突末梢释放神经递质过程属于胞吐，需要消耗能量，线粒体数量减 少会影响能量供应，从而影响神经元轴突末梢释放神经递质，C正确：促进a蛋白磷酸化会加重 阿尔茨海默病病情，D错误。 【答案】A 【解析】该酵在pH为1时，大部分的空间结构已遭到破坏，使酶水久失活，pH从1调到2时， 酸角蛋白衡的活性不会迅速升高，A错误。 【答案( 【解析】抑制细胞内KIF14基因表达会导致有丝分裂中纺锈体不能形成，说明K1F14基因表达 产物对纺锤体的形成具有促进作用，A错误：KIF14基因表达会影响纺倾体的形成和胞质分裂， 不影响着丝粒分裂，B错误：胞质分裂失败后的细胞不能一分为二，细胞中染色体组数可能会增 加，C正确：抑制癌细胞中KIF14基因表达，癌细胞增殖速率可能会减慢，D错误。 【答案C 【解析】野生型个体的基因型是AA,AA或Aa,黄体个体的基因型是AA或Aa,一对野生 型和黄体个体杂交，亲本基因型组合有6种可能。AA×AA和AA×Aa,子代全为野生 型，A正确：AAXAA.A+AXAa和Aa×AA,子代野生型：黄体=1：1，B正确：AaX Aa 子代野生型：黄体：黑体=2：1：1，D正确。综上所述，C错误。 【答案D 【解析】偏码序列①的互补链转录出的RNA碱基序列为5一GGGCCCAAGCUGAGAUGA一3'，编 码从GGG开始，UGA是终止密码子，只能编码含5个氨基酸的肽链，即甘氨酸一脯氨酸一赖氨 酸一亮氨酸一精氨酸，A错误：转录时，RNA聚合酶移动到终止子时停止转录，不是终止密码子， B错误：由部分密码子及对应氨基酸表可知，赖氨酸的密码子是5'一AAG一3'，反密码子与密码 子互补配对，应该是5'CUU一3'，C错误：若序列①第一个G缺失，则突变后相应的mRNA为 5'一GGCCCAAGCUGAGAUGA一3'，编码序列将从GGC开始，并在序列中间UGA处终止翻 译，进而产生一个较短的肽段“甘氨酸一哺氨酸一丝氨酸”，且氨基酸序列与突变前的原始序列不 同，D正确 【答案( 【解析】bb消失说明自然选择淘法白色表型，基因型频率变化反映自然选择直接作用，C最合理。 【答案】B 【解析】微素既不参与构成细胞结构也不提供能量，原因不是含量极微，而是因为它是信息分子， 起湖节作用，①错误：下丘脑一垂体一甲状腺轴、下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴和下丘脑一垂性腺轴是常见的下丘脑一垂体一粑腺轴，肾上腺素由肾上腺髓质分泌，肾上腺皮质分泌醛固 洞、皮质醇等，③错误：内分泌腺没有导管，产生的激素随血液流到全身，作用于粑器官、祀细胞， ①错误。综上所述，B符合题意， 答案】A 【解析】兴奋在反射孤中通过突触传递，兴奋在突触处需要通过电信号·化学信号·电信号的转 唤，由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上，因此，兴奋在反射弧中只能单向传递， A错误，重复调练的过程是斑马鱼条件反射建立的过程，也是学习和记忆的过程，短时记忆成为 长时记忆可能与新突触的建立有关，由多个脑区和神经通路参与，B正确：给斑马鱼施加光照但 不吸食，斑马鱼未表现出聚集取食行为，此时光照与聚集取食行为无关，是无关刺激，经过反复训 练后，单独施加光照，斑马鱼也表现出聚集取食行为，此时，光照转化为条件和激，条件发射就建 立了，C正确：停止训练，12天时施加光照刺激，斑马鱼聚集取食行为明显碱弱，说明条件反射建 立后，儒不断强化非条件刺遗（限食）以保持其稳定，若仅重复条件刺激而无非条件刺激，条件反 射会逐渐减弱直至消退，条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性 效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，施加光照不再预示着食物的到来，D正确。 【答案】B 【解析】与未处理组相比，ABA处理组WT和ABI4的主根长度均变短，但ABI4的减少值< WT,说明与WT相比，ABA对ABI4主根生长的抑制作用较弱，A合理：与未处理组相比，ABA 处理组ABA的浓度升高但生长素含量降低，而主根长度变短，说明ABA浓度升高可能抑制了 主根生长，生长素浓度降低侧减弱了对主根生长的促进作用，两者作用效果相反，B不合理：用 ABA处理后，WT和AB14生长素合成基因的表达水平均下降，生长素含量也下降，说明ABA 可能是通过影响生长素合成基因的表达，进而影响生长素的合成的，C合理：施加外源1AA使 IAA的浓度增加，增强对主根生长的促进作用，可在一定程度上缓解ABA处理下对主根生长 的抑制作用，D合理。 【答案D 【解析】昆虫以绿色植物为食，属于初级消费者，A正确：颜色属于物理信息，B正确：可用记名计 算法或目测估计法统计粘虫板上某种昆虫在群落中的相对数量，C正确：据表分析，黄色色板对 蜻翅目昆虫的诱集占比为0，白色色板对脉翅目昆虫的诱集占比仅为0.74%，面粉色色板对脉 翅目昆虫的诱集占比为8.15，要诱集果网昆虫需要选择对各类昆虫诱集占比相对较高的蓝色和 绿色色板，D错误。 【答案】C 【解析】生态系统是指在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整 体，故该稻渔立体生态种养模式是由稻田和渔沟中所有的动物、植物和微生物以及它们所处的 非生物环境组成的生态系统，A错误：水稻所利用的能量主要来自光合作用吸收的光能，利用的 物质主要来自所处环境的无机物，B错误：鱼同化的能量一部分在呼吸作用中以热能的形式散 失，一部分用于它的生长，发育和繁殖等生命活动，C正确：能量只能单向流动，不能循环利用，D 错误。 【答案C 【解析】饺杀现象中，榕树的气生根缠绕在铁杉的树干上，与其争夺土壤中养料和水分，故棕树和 铁杉的种间关系为种间竞争，A错误：榕树的叶可治疗扁桃体炎是其药用价值，体现生物多样性 的直接价值，B错误：在热带雨林中，动植物种类紧多，营养结构非常复杂，其自我调节能力较 强.抵抗力稳定性较高，C正确：碳循环中碳在生物群落和无机环境之问主要以C),形式循环在生物群落之间主要以有机物形式摄入，再以C02形式释放，D错误。 【答案】B 【解析】乳酸菌为厌氧型微生物，发酵初期无需开盖通人空气，密封环境更利于其无氧发酵。若 开盖可能引人杂菌，破坏厌氧条件，A错误，乳酸菌在发酵过程中产生乳酸，降低环境H,同时 生成二氧化碳和少量抗菌物质（如细菌素），能有效抑制酵母菌等杂菌的生长，确保泡菜风味与 安全性，B正确：高盐浓度虽可抑制多数杂菌，但无法彻底灭菌：传统泡菜依赖盐分梯度与乳酸 菌的竞争抑制杂菌，若盐浓度过高反而会抑制乳酸菌活性，导致发酵失败，C错误：亚硝酸盐含 量在发酵初期（约第3一5天）达到峰值后逐渐下降，早期食用存在安全风险，最佳食用期为亚硝 酸盐含量显若降低的中后期（约第10天后），D错误， 【答案】D 【解析】茎尖分生组织本身病毒含量极低，甲组病毒检出率高是因为未脱毒处理导致的，A错误： 热处理的作用是饨化病毒活性，面非促进细胞分裂，乙组产量提高是因病毒减少，植株代谢正常 化，B错误：丙组病毒抑制剂降低病毒含量，但无法“彻底请除”（仍有8.7%检出），且植株生长 (株高50.8cm)未受明显抑制，C错误：乙，丙组通过脱毒处理（热处理/抑制剂）减少病毒对细胞 代谢的干扰，使分生组织的细胞全能性更充分表达，从面改善植株生长和产量，D正确。 【答案】B 【解析】I组受孕率80%高于Ⅱ组(60%)和Ⅲ组(75%)，但因缺乏囊胚直接移植组做对照，无法 得出选项中的结论，A错误：桑赛胚分割时若未均等分割或操作损伤细胞，可能导致胚胎发有潜 能下降，因此Ⅱ组受孕率(60%)显著低于I组，B正确：Ⅲ组犊牛存活率(90%)仅略低于I组 (95%),差异可衡源于囊胚分料操作复杂性，但技术尚未成熟”表述绝对化，事实上，与I组相 比，Ⅱ，Ⅲ组已提高胚胎的利用率，C错误：分割后的胚胎可经体外培养恢复后再移植，无需“立 即移植”，D情误 非选择题：本题共5题，共52分。 (10分，除特殊标注外，每空1分) (1)叶绿素a和叶绿素b轴类和C (2)降低 随干早助迫时间的延长，气孔导度下降，吸收的CO,减少，暗反应减弱，光合速率 下降(2分) (3)绿光能缓解甜瓜由于干早助迫导致的光合速率的降低(2分) 随干早胁迫时间的延长： 与CK组相比，T1、T2和T3组光合速率下降的幅度较低(2分) (4)红光·蓝光·光=4·1·0.5 (10分，除特殊标注外，每空2分) (1)细胞免胶(1分) (2)B细胞、树突状细胞.巨噬细胞 记忆T(1分) 传递信息，激活B细胞：分泌细胞因子 促进B细跑的增殖，分化 (3)该抗体注人体内后通过体液传送与肿瘤细胞表面的PD11结合，可解除T细胞的活化抑制 (4)注射抗PD1抗体，注射PDL1抑制剂 (10分，除特殊标注外，每空1分) (1)次生演替 光潭上原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的 种子或其他繁殖体(2分】 (2)海马齿通过光合作用，将太阳能固定在它们所刮造的有机物中：将太阳能转化成化学能，可被生物所利用：为动物提供食物条件和栖息空间(2分)