历史试题_安徽省金榜2024-2025学年高二下学期五月阶段性考试

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C【命题意图】本题考查从食物采集到食物生产，考查学生解读和运用知识的能力，落实史料实证、 历史解释等学科索养 【解析】材料的主要内容为神农氏为解决原始居民采集生活带来的疾病和毒害问题，主动引导民众转 向农业种植，这一记载反映了人类由此前的采集渔猎到食物生产的转变，故选C项；A项表述与材料 主旨不符，播种五谷能提供稳定的食物来源，但农作物生长有周期，因而需要人类定居，且材料强调 前后转变，故排除：B项和材料不符，材料中主要强嗣采集的危害，而未提及人口增长，故排除：材 料表明的是生存危机直接驱动技术进步，没有反映出生产力发展促进技术进步，故排除D项。 A【命题意图】本题通过《礼记·大学》中的经典论述，考查中华优秀传统文化的内涵与特点，检验 学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查学生的历史解释家国情怀等核心素养。 【解析】材料完整呈现了“修身-齐家-治国-平天下”的递进关系，体现了个人修养与家国治理的 内在统一，这是“家国同构”思想的拓展延伸，故A项正确；知行合一强调的是认识与实践的统一， 材料中虽有“物格而后知至”等内容，但重点在于阐述个人到家国天下的关系，而非强调知行关系， 故B项错误；中庸之道是指在处理事情时不偏不倚、恰到好处，材料中未体现这一思想，故C项错 误：天人合一主要探讨的是人与自然的关系，而材料主要围绕个人、家庭、国家和天下展开，未涉及 天人关系，故D项错误。 D【命题意图】本题考查古代部分港口城市功能的演变，考查解读和运用知识的能力，考查史料实 证、历史解释。 【解析】从材料信息可知，明州（宁被）从军事防御、出海贸易转向以商业发展为重心，香偶（广州从 军事驻点到强化港口职能，泉州从防御和行政转向对外商贸为主，这反映出这些港口威市的经济功能 逐渐增强，故选D项。材料中这些港口城市并非单纯从军事防御转向商业，以明州（宁被）为例，春 秋、西汉、唐代既重视军事防御又有出海贸易，并非前期只有军事防御，后期才转向商业，香禺广 州)和泉州也存在类似情况，它们在不同阶段是多种功能并存且有所侧重，并非简单的功能转向，故 A项不准确，可排除。材料中并没有明确表明这些城市原来是行政中心，后来变为商贸枢纽，如材料 未提及明州（宁波）、番禺（广州）、泉州原本是以行政中心为主要功能，然后转变为商贸枢纽，故B项 缺乏依据，可排除。材料重点强阔的是城市功能的变化，而非城市管控模式从封闭到开放的转变。虽 然城市商业发展等可能体现一定的开放性，但材料核心是围绕军事、行政、商贸等功能展开，并非主 要论述城市的管控模式，故C项不符合材料主旨，可排除。 B【命题意图】本题考查中华文化的世界意义，考查学生通过材料内容提取关键信息能力及培养学生 的家国情怀、史料实证等学科素养。 【解析】材料中反映的是高丽王朝时期儒臣通过对比儒学和佛教，劝导君王政治上应重视儒学。材料 中将佛教修身比作来世问题，而需学理国却为今日之事，可见将儒学作用放在佛教之前，故B项正 确：A项与题意相反，故排除；题干材料中将儒学、佛教作用分别比为今世来生，很明显不是并重而 是更加看重儒学，故排除C项；题干材料中并没有说高丽王在听取意见后将佛教从治国理念中完全去 除，说法过于绝对，故排除D项。 C【命题意图】本题考查古代商贸货币“交子”的出现与运用，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力，考查唯物史观、时空观念、史料实证。 【解析】材料的主要内容为“交子”出现在封闭的四川地区茶商的大额交易之中，茶商团体内部的信 任网路支撑了交子的发行和流通，而政府的政策是影响交子流通的最主要因素，故选C项。A项以偏 概全不能体现本题的主要意图，故排除：B项与题意无关，并且得不出交子最先在茶商交易中被运 用，故排除：材料未有蜀地商业发展相关内容，D项与材料无关，故排除。 C【命题意图】本题考查中国古代赋税制度的演变，考查学生对比材料内容提取材料信总能力，培养 学生的时空观念、历史解释等学科素养 【解析】材料中反映了地丁银合并征收后，国家赋税收人大量增加。康熙帝规定以1712年前一年丁银 作为定额，称“谥生人丁，永不加赋”。雍正帝实行摊丁人亩，将丁税推入地税中，这一政策使赋税 与实际财产挂钩，将大量隐匿人口从地主手中脱离，使纳税人口增加，增加了国家的财政收人，到了 乾隆时期，社会经济继续发展，人口持续增长，土地开是面积也有所增加，再加上国家对赋税的征收 管理更加完善，扩大了税收征收的基数，使得地丁银数额不断增加，因此正确答案是C项：一条鞭法 施行始于明后期张居正改革，清朝统治者也继承了明朝后期实施的“一条鞭法”，简化赋税总类，并 且“丈地计赋，丁随田定”，故排除A项：全国土地面积是基木固定的，应该是耕地面积有所增加， 但这也仅仅是一个因素，且土地面积迅速增长与史实不符，故排除B项：D项对经济有影响，但与题 干中的数据变化都无直接关联。故排除 B【命题意图】本题考查近代交通变迁的渐进性、不平衡性以及半殖民地背景下传统经济形态的延续 性。 【解析】根据材料信息可知，唐胥铁路的建成，使得货物运输更加便利，轮船招商局的出现，国内外 航运贸易竞争史加激烈。这些都是近代中国交通运输业的进步，但是与此同时仍然存在轮车运输货 物，存在民间航运。因此，这体现了当时新旧交通工具的并存，故选B项。A项列强垄断新旧交通， 与题干材料无关，故排除：材料没有体现出民间抵制新交通工具，故排除C项；材料总体反映交通的 发展态势，未突出其曲折性，故D项排除。 A【命题意图】本题考查的是近代工厂制度改变人们的日常生活，考查获取和解读信息、调动和运用 知识的能力、考查时空观念、历史解释等核心素养 【解析】材料主旨是指女性走出家庭走进工厂，既要上班还要承担家务，为合理安排时间，形成了女 工间的互助团体，这种模式适应了工厂制度下女工既要工作又要兼顾家庭的需求，故A项正确：材料 中的女性慨要上班，还要承担家务，负担沉重，故B项与材料主旨不符，可排除；这种互助模式是近 代女性应对生活和生存的无奈之举，尚未体现出思想和政治上的觉醒，C项错误：题干强调了“为合 星安排时间”，女性是家务劳动的主力属于家庭内部分工问题，与中华民族的品德无太大关联性，晶 德更注重于人的道德品行，材料主旨也不在于凸显中华民族互帮互助的传统美德，故D项排除 D【命题意图】本题考查近代中国的城市化建设，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能 力，考查时空观念、历史解释和家国情怀等核心素养 【解析】白敦庸认为将城墙改善而利用之，则成天然，之景，尤其是在诸如京师（即北平）这种历史文化 悠久的古城，利用传统城市建筑设施加以改造来适应城市发展需求，可做到文化保存与发展相结合， 故D项正确。完全适应近代化的需求说法过于绝对，A项错误：白敦庸认为，若拆城筑路会增加费 用，其主张改造城墙可节省开支，B项观点不符，可排除：白敦庸认为，若拆城筑路则事倍功半，如 若改造则效率更高，C项说法与材料观点不符，可排除。 B【命题意图】本题通过史料实证与逻辑推理，引导学生深入星解古代西亚文明中法律、宗教与社会 结构的互动关系，强化对“历史语境下法律功能”的辩证认知。 【解析】题干史料提到法典由天神(“安努与恩利尔·命我”)授予汉谟拉比权力，说明法典以神权 强化王权合法性，第196条“以眼还眼”则体现同态复仇原则，其本质是维护统治秩序，故选B项。 从材料信息可看出，《汉谟拉比法典》宜扬君权神授和同态复仇，其实质都是维护奴隶制，A项违背历史事实，错误：同态复仇是野蛮的习惯法特征，君权神授是为加强君主权城。材料中未体现君主专 制和刑罚严酷，C项错误；材料信总无法体现古巴比伦融法律和道德为一体，D项排除。 A【命题意图】本题考查学生对欧洲文化的形成中对希腊罗马文化的传承，考查学生唯物史观、史料 分析以及历史解释等核心素养。 【解析】亚历山大东征推动了希腊文化的广泛传播，体现了文化的连续性。同时，拜占庭帝国在继承 罗马帝国文化的基础上，也进行了创新和发展，故A项正确。文化走向受到多种因素的影响，并不是 个人能决定的，B项错误：材料主旨是古代帝国对文化的传承，并非反映文化交流对民族凝聚力的作 用，C项错误：虽然军事征服确实能促进了文化传播，但并非“主要”途径，义化传播还可以通过多 种方式进行.D项说法绝对，可排除。 C【命题意图】本题考查学生对历史上重大疾病影响的理解。考查学生获取和解读材料信息、调动和 运用知识能力，考查学生时空观念、历史解释等核心素养。 【解析】瘟疫导致大量人口丧生，必然使得东罗马劳动力严重不足，而东罗马经济依赖农业和手工 业，劳动力短缺必然严重影响其经济发展，故C项正确。瘟疫通过海路迅速蔓延到整个地中海地区， 必然导致地中海地区的贸易和交流活动大幅诚少，故A项错误：奥斯曼帝国在15世纪灭亡东罗马帝 国，与查士丁尼大瘟疫无关，故B项错误；经济遭受重创使帝国无法提供对外扩张所需要的巨大费 用，此外瘟疫使军队数量减少，战斗力下降，故D项错误。 A【命题意图】本题主要考查新航路开辟后物种交流产生的深远影响，考查学生史料实证、历史解释 和唯物史观等核心素养 【解析】新航路开辟后，砂糖从欧洲传入日本并实现本土化生产，“砂糖成为萨摩藩的重要财政来 源”从而为日本的政治变革-倒幕运动提供了物质基础，故A项正确。日本的明治雏新是多种因素 共同作用的结果，不能将日本明治维新归因于欧洲的殖民扩张，B项错误：砂糖的引进对萨摩藩的经 济发展有重要影响，但仅从砂糖产业发展，不能被视为推动日本近代工业化，以偏概全，且日本工业 化主要是在明治维新以后，故C项错误。萨摩藩的经济实力为倒幕运动提供了重要支持，但日本幕府 制度的瓦解是多个因素共同作用的结果，不能说“萨摩藩崛起使幕府制度瓦解”，D项错误。 B【命题意图】本题旨在考查英国工业革命与世界市场的发展。考查时空观念、历史解释等核心素养。 【解析】根据所学知识可知，英国工业革命的发展使得英国的生产力大幅提高，需要更广阔的市场来 销售离品和获取原料，因此取消了东印度公司的贸易莹断权，故B项正确：材料中未提及东印度公司 经营亏损的相关内容，A项表述缺乏材料依据，故A项排除；材料中没有提到印度人民反抗对取消贸 易垄断权产生的影响。C项与材料无关，可排除：材料主要强调的是贸易垄断权的变化，没有体现英 国政府加强对印度直接统治的信息，D项不符合题意。 B【命题意图】本题考查的是殖民活动与人口迁移，考查时空观念、历史解释等核心素养。 【解析】从材料可以看出，当时殖民当局将印度裔群体视为一种东方文明，认为是与欧洲文明相对立 的文明，印度裔群体与非洲人经常进行接触，而欧洲白人则高高在上，殖民者心态表现无疑。在这种 情况下，印度裔群体与非洲人在日常生活、工作中频繁接触，促进了文化的交流与交融，他们这种文 化上的亲近感有助于拉近两者的距离，使印度裔群体更容易站在非洲人一边，故B项正确。印度商群 体成员在争取提升地位过程中，与欧洲殖民者的隔阂很难成为维护殖民统治的有力工具，A项错误： 印度裔群体的中间人身份不仅体现在政治领域，更多是在经济上，由于欧洲殖民者的把持，他们很难 充分参与到殖民统治的基层政治管理中，C项错误；中间人身份是谋生的手段，也是被殖民的一部 分，其地位只是比非洲黑人略高，无法参与殖民利益的瓜分，D项错误。 A【命题意图】本题考查的是国际金融与人民币国际化，考查家国情怀、历史解释等核心素养。 【解析】中国作为全球第二大经济体，人民币在全球支付体系中比例过低，表明人民币国际化势在必 行，故A项正确。人民币在全球货币体系中的地位与中国整体实力严重不符，故B项错误：在全球多 极化趋势的背景下，美元地位面临冲击，C项说法绝对，可排除：货币地位与其发行主体的实力有 关，而不取决于经济的区域集团化，D项错误。