历史试题_九师联盟2025届高三下学期5月考前押题

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高三历史参考答案、提示及评分细则 D考查早期国家的礼乐文化。根据材料并结合所学如识可知，周人以“有夏”自称，且将夏朝仪节“发挥至极致”，本质是通过 承袭夏、股礼仪，强化自身与夏的联系以及对自身统治的政治文化认同，故D项正确。材料仅反映了夏朝存在礼仪行为（如执玉璋 表示臣服)，且夏朝礼乐尚处于初始阶段，来形成严密的体系。故排除A项：股周铜器铭文中“扬”字形态的延续性，可说明股周 礼仪文化存在关联。但仅凭这一点不能得出“殷周礼仪文化的核心内湖趋同”，故排障B项：“王权的专属象征”表述过于绝 对，材料仅提及玉器在礼仪中的作用，并未否定其他权力象征的可能性（如青钢器等），故排除C项。 B考查汉朝土地政策的演变。两汉时期。在封建土地私有制下，土地可以自由买卖，豪强地主大肆兼并土地，使得“限田令” “授田制”等政策无法真正限制土地兼并，底层农民仍难以获得足够土地，民生得不到改著，最终导致王朝覆灭，故B项正确。材 料核心围绕土地政策（限田令、授田制）与民生的关系，未提及重农抑商政策的内容与执行是否出现偏差阿题，故排除A项：材料强 调政府调整授田对象（如面向庭层无地农民），但民生实况仍恶化，核心矛盾是土地兼并，而非授田标准骨题，故排除C项：材料未 提及“地方权力”的大小问愿。而且两汉的地方权力多受中央监督，故排除D项， C考查唐朝政治。根据材料并结合所学知识可知，武则天时圳，尚书省长官被弱化乃至虚化，但尚书省的职能不可完全废弃，因 而出现上权下移的情况。让下级官员主持事务是因为官位卑下，制度上他们无权参预重大国务，所以让他们参预何种事务，以及参 顶到什么程度等等，君主告可随心所欲，权力收放自如：此外，从六部官员更选的渐度可以发现。它们在朝廷权力结构上的重要性 同人事变更频度成正比，越是重要，掌控越严，人事更运越发频繁。武天察放这些举措的目的是通过控制官像体系与军事核心， 强化皇权统治，故C项正确。唐代官僚体系以三省六部制为核馆武则天时期仅通过人事调整强化统治，而非改变制度本身，故排 除A项：六部职能在唐代有明确规定（如吏部草官吏伍晚年部管军事），材料强调“人事变更的频度”，反映的是权力控制而非职 能本质改变，故排除8项：权力分散是指设蚊州更多的官员或机构来分担原有官员或机构的权力现象，材料强调的是武则天对六 御人事任免权的控制，而非分权现象，故排除D项。 D考查宋朝经济。从材料“商人计林断之以立券”“外至北我、西夏…日本、大食之属，莫不爱好，重利以酬之”以及洛阳人 秋时立券买花，至春见花等信息可以看出，荔枝、花卉等农产品通过商人的运作，进入市场进行交易，销售范国广泛，这反陕出宋 代农产品的商品化程度较高，故D项正确。材料未滤及“区域产业分T”(如某地专门种植荔枝)。仅强调商人通过刻约垄断收购和 版运，故挂除A项：材料仅体现了对荔枝、花卉的购买行为，不能说明民问消费观念发生根本性变化，故排除B项：立券虽沙及信 用。但材料重点在于契约对流通范围（时空）的拓展，面零信用体系的“保障作用”，故排除C项。 A考查清朝思想。根据材料并结合所学知识可知，传统哲学多以“道”“理”等为字宙根本，龚自珍提出“我”造天地、伦纪 等，突出人的主体地位和主观能动性，是对传统暂学现的反思与突破，故A项正确。乾嘉学派专注古藉考据，重训站考据而轻思想 创新，龚自珍此观点家焦智学层而的主体创造，与乾嘉学派考据方向无关，故排除B项：明清之际进步思想（如强调个性、批判专 )蕴含对传统的反思，龚自珍突出人的主体创造，与这一潮流相呼应，并非“背离”，故排除C项：程朱理学以“理”为万物本 原。强调对纲常伦理的尊崇，而粪自珍突出“我”的创造主体地位，与程朱理学内核相悖，季“维承”，故挂除D项， B考查近代中因经济。根据材料并结合所学知识可知，18201910年，中国在列强侵略下被迫丞入资本主义世界市场。对外贸易（尤其是出口贸易）规模扩大。口岸及贸易活跃区域因经济发展（如农产品出口、商业活动增加）创造了就业机会，吸 引人口聚集，因此对外贸易的扩大客观上影响了区域人口分布与结构，故B项正确，国内战争（生要是太平天国运动）频发地区往 往不利于人口的增长，况且太平天国运动主要发生在非口岸地区，这些区域人口增长缓慢，而口岸地区由于政局相对稳定和经济 发展，人口增长远速，因此国内战争不是人口增长的“主导因素”，故排除A项：材料未提及区域资源的“先天差异”，核心是 绕出口贸易与人口增长的关联，C项偏离材料逻辑，故排除：18201910年，中国自然经济在列强侵略与商品经济冲击下逐步解 体，而非“稳定”。在自然经济解体过程中，传统农业人口向贸易活跃区城流动，与“阻碍人口流动”表述矛盾，故排除D项。 C考查新文化运动。从陈独秀划分的中国人觉悟过程来看，经历了多个阶段从器物到制度再到恩想层面的变化，而“吾人最后之 觉悟”表明他认为思想层面的彻底觉幅还未完成，来源：高三答案公众号。思想启蒙还有很长的路要走，故C项正确。材料中并 卡提及陈独秀主张学习苏假的相关内容，无法从给定的中国人凳悟过程的七个阶段中推出A项结论，故排除：陈独秀划分阶段是对 历史进程的一种梳理，并非否定前几个阶段的探素，每个阶段都有其意义和作用，故排除B项：材料中没有体现出陈釉秀倡导民主 与科学思想的内容，只是在讲述中国人觉桥的历程，故排除D项。 D考查国民革命运动。根据材料并结合所学知识可知，广东作为国民革命根据地，开展的碱租、反对高利贷、取消酱捐黎税和买 办盘剩等斗争，是国民革命框架下对社会进行改造的体现。同时，广州工人工资的帽加也反陕出社会经济状况的改善，与国民革命 准动社会进步相契合，故D项正确。材料中“大规模的减租、反对高利贷、取消苛捐杂税”等主要强调的是阶级矛盾激化，而非民 失矛盾，故排除A项：材料主要强调的是农村的减租等斗争和城市工人工货增加，但并没有体现出农村与城市经济发展之间存在良 生互动的关系，故排除B项：材料未涉及地方自治实践，工农斗争聚焦经济权感地方政治自治无直接关联，故排除C项。 A考查中国的抗日战争。根据材料并结合所学知识可知，1940年美尚素参战。对华政策以“租借法案”为主，摩根索认为，若 过度榨取中国货源（如钨砂），将导致中国财政枯阁，无法魅购买美国军火，最终削霸其抗战能力。这一认识体现了美国需要中国 作为抗日盟友以牵制日本的务实态度，符合美国通积缓助维持中国战斗力、消耗日本以维护美国自身切身利益的战略目标，故 项正确。摩根索的官论未体现对苏联的线抗意图，而是通过避免中国崩费问接减少苏联的潜在机会，故排除B项：摩根索的 反对是基于美国全球战略布局，而非对中国主权的善意“维护”，故排除汇项：材料未提及列强间利益平衡，且摩根紫关注的是中 美直接关系（资源分配与抗战持续性），而非协调多国利值，故排除D项。 B考查现代中国经济。根据材料并结合所学知识可知，19781985年，城乡收入差距由2.6倍下降至1,8倍左右，这主要是由于 改革开放初期。以家庭联产承包责任制为核心的经济体制改革率先在农村开始麓行，这一阶段农民收入水平流幅高于城慎居民。 阶段性缩小了城乡收入差距，19852007年，除了个别时间段(1994个19羽7年)，城乡收入差距持续快速扩大，从1985年的1,86倍 上涤至2007年的3,33倍，米源：高三答案公众号。主要是由于改革开放带来的国家工业化水平显著上升，城镇居民收入水平 袜幅高于农民，使得城乡收入差距不斯增长且长期处于高位(20022013年均高于3倍)。2007年后，戴乡收入差距从高位逐步回 落，2015年已降至290倍，这主要是由于劳动力结构变化带动农民工工资水平较大幅度上漆，惠农政策和乡村振兴战略释放了 农村经济活力，直接影响了城乡收入分配，故B项正确。巾场机制虽可影利械乡收入差距变动，但不一定会缩小（扭转）城乡收入 差距，况且城乡差距的波动更多受政策调控的影响，故排除A项：改革开放初期，农村改革（如家庭联产承包责任制）使城乡差距 缩小，后期政策调整也持续影响差距，并非是城市改革始终主导，故排除C项：对外开放影响经济整体，但城乡收入差距主因是 国内农村、城市政策调整，而非开放程度，故挂除D项， A考查《汉谟拉比法典》·材料中的“使正义广被四方增进福祉”反映了法真在解决社会矛盾的基础上，强调正义：“无 论苏美尔人或阿卡德人，均给予同等重视”反映了法典突出了应多民族共治国家，强调了公平，故A项正确。材料中的序言部分 内容并未沙及君主的作用，故排除B顾：材料中的序言内容虽未湾及神权思想，但不代表法典根除了神权思想，故挂除C頸：材 料强调的是公平正义，不是人民草捏国家权力的民主观念，故排豫D项。 B考查中古时聊的欧洲与中国。中古西欧政治上推行的是封君封臣制度，每个封君和封臣在农村都圳有数量不等的封建庄国。 导致或治上乡村统治城市：面封君和封臣之间松散面纷争的关系，可能让城市有更多的自治权，然后引领经济发展并剥削农村。 而中古时期中国政治上推行的是中央集权制度 城市是政权中心，并能控制和到削农村，因此中古四 欧和中国封建政权结构的不同导致了城乡关系的差异，故B项正确。中古西欧的封建庄园深取粗散式的农业经营方式，中国则是 精耕细作的农业经营方式，这种农业经营方式的差异会影响农业生产粗织形式、生产效率等，但材料强调的是政治和经济统治方 向的不同，故排豫A项：社会阴体组成有别会在一定程度上影响社会美系，但社会屏体是受政权结构决定的，因此它不是主要眼 因，故排除C项：中古西欧的城审以自治为主，同时期中国的城市则是政治中心，这是由各自的政权结构的差异决定的，因此城 市职能定位差异是结果而非主要原因，故排除D项， C考查近代西方科学和启蒙运动。牛顿时代对光的认识从神秘的宗教解释转变为科学的物理现象认知，到了18世纪，人们认 为可以通过对上帝创造物的科学认识来知晓上帝，而不必依粮《圣经》，这打破了宗教神学对知识和认识的遂断。冲击了宗教神 学的权威：同时也体现了人门运用自己的理性去认识世界和理解上帝，而不是宜目地依赖宗教经典和教义，诠释了理性主义强司 理性思考、数立判断和追求真星的内涵，①③符合题意，故C项正确。自由平等观念强调每个人在政治、社会和经济等方面享有 平等的权利和自由。但材料中并未涉及“自由平等”的相关内客，且材料得量解是人们借助科学对事物进行星性认知，面非突出 人类感性的认识功能，②④不符合题意，故排除A、B,D三项。 C考查工业革命。图中情晰地呈现了劳动对象、劳动者料毂创新、生产组织形式等多维度要素，它门相互关联、共同作用。 历次工业革命中，正是这些要素协问配合，推动處内形态演进，故C项正确。图中除科学技术外，还包含劳动者认知能力、组 织能力、管理能力等多要素。“科学与技的结合”无法完整反映图示内通。是对材料的片面解读，故排除A项：图示聚焦生产 力形态的构成要素，未体现“生产方式变革的条件渐趋成熟”，故排除B项：图示田绕生产力形态的构成展开，未沙及工业革命 “开展方式”的内容，故排除D项。 D考查第一次世界大战后的国际秩序，根据材料并结合所学知识可知，巴黎和会期间，美国总绕成尔逊提出的"十四点计划” 台在通过民族自决、国际联盟等机制构建一个公正合理的国际秩序，体现了“道德力量”。然而，实际谈判中，英法等国更关注 白身利兰（如领土扩张、战争赔偿）。迫使美国在原则性问题上妥协。约瑟夫·富秒批评美国“出卖原则”，正是指成尔进最初倡 导的构建合理国际秩序的理想未能实现，转而届从于现实政治的利益交换，故D项正确。威尔逊主张民族白决，承认民族情绪的 合理性，故排除A项：“门户开放”政策是美国19世纪末对中国的外交政策，与巴黎和会的欧洲秩序无关，故排除B项：“维 护世界和平”虽与成尔逊目标部分重合，但“构建‘合理秩序'”则更具体地指向其系统性原则（如回际联盟、规则约来，且材 料强调美国在婴协中背离了这一整体性框架，故排除C项。 B考查现代社会的移民。从图中可以看到，19902015年发达地区国际移民人口在本国总人口中的古比持续上升，这表明发达地 区对国际移民的影响力持续增强，故B项正确。发达地区国际移民人口占比高，更多是移民流入地，面非移民主要米源地，国际 移民多米自发展中地区和国家。A项表述与史实不符，故排除：图中的绝大多数时间是在美苏冷战之后，因此无法得出“美苏冷 战加刷发展中国家人才流失”的结论，故排除C项：“改变了全球劳动力市场结构”需涉及劳动力职业分布、技能要求等结构性 变化，图表仅展示移民人口占比数据。且图中强调的是金球流动，而非区域流动，放排除D项