历史试卷-江西省九江市2025年高考第二次模拟考

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1.选C。成书年代与可信度之间并没有必然的绝对联系。虽然《孟子·告子 下》成书可能距葵丘会盟事件时间较远，但不能仅仅据此就判定其可信度 最低。因为其记载可能来源于多种渠道，包括一些口传资料或其他文献， 不能一概而论地认为年代久远就不可信，故A项错误：以否定助词引导出 禁止性契约的表运方式在当时盟誓中是较为常见的，但是题干文献《孟子 告子下》、《左传·僖公九年》和《毅梁传·僖公九年》所涉及到的盟辞都是 葵丘会盟盟约，不能得出春秋时期的盟辞多以“无”或“毋”等否定助词 引导出禁止性契约的结论，故B项错误：不同的文献作者在使用前代历史 材料时，由于受自身的立场、目的以及对材料的理解等因素影响，可能会 选择性地对某些内容进行强调、夸大，或者对一些内容有所淡忘，甚至根 据自己的需要附加一些内容。例如《孟子：告子下》中记载了“尊贤育才， 以彰有德”等内容，而其他两部文献中没有，这可能就是孟子根据自己的 思想和当时的社会需求进行的选择性记载或附加，故C项正确：葵丘会盟 盟约中“壹明天子之禁”表明其是在维护周王室的权威，而不是挑衅。葵 丘会盟是齐桓公霸业的顶峰，通过会盟确立了齐桓公的霸主地位，同时也 在一定程度上维护了当时的天下秩序和周王室名义上的统治，故D项错误。 2.选B。“沉命法”主要是针对地方官镇压暴动不力的处罚规定，目的是加 强中央对地方的控制，维护地方治安和秩序，而非直接强化君主专制，故A 项错误：汉武帝统治后期颁行“沉命法”，说明当时地方上出现了较多的暴 动等不稳定因素，反映出在汉王朝鼎盛的表象之下，已经孕育着严重的社 会危机，如土地兼并、阶级矛盾激化等问题，导致民众反抗增多，故B项 正确：“霸王道杂之”是指将儒家的德治与法家的法治相结合的统治政策， 材料中“沉命法”主要体现了法家严刑峻法的特点，没有明显体现出儒家 德治的内容，不能全面反映汉朝“霸王道杂之”的统治政策，故C项错误： 汉武帝时期治国理念从无为转向有为主要体现在加强中央集权、抗击匈奴、 推行一系列经济改革等方面，“沉命法”主要是应对地方暴动问题，不能单 纯以此来体现汉武帝治国理念的转变，且汉武帝前期就已经逐渐推行有为 政策了，故D项错误。 3.选D。材料中规定的是限制太后和后族权力，并未涉及宦官专权问题，无 法得出有效抑制宦官专权的结论，故A项错误：材料中主要是限制后族势 力，没有体现出平衡各方势力的意图，故B项错误：材料内容与选官制度 变革没有直接关联，故C项错误：东汉中后期外戚与宦官交替专权，政治 腐败，政局动荡，曹魏规定“群臣不得奏事太后，后族之家不得当辅政之 任”，明显是吸取东汉后期外戚专权导致政局混乱的教训，是对东汉政局的 反思，故D项正确。 4.选D。天会十二年的科举试题“天下不可以马上治”体现了对汉族文化中 治国理急的认同，并非推行民族支视政策，且之前“只试词赋，不试经义” 虽引起部分汉族文士不满，但不能就此认定是民族歧视政策，故A项错误： 材料中未涉及宗室共治相关内容，与题干信息无关，故B项错误：仅从科 举试题不能得出金朝沿袭唐宋典章制度的结论，只能说金和唐宋都有通过 科举选拔人才，题干材料看不出金与唐宋之间的学习、沿袭关系，材料没 有足够信总表明金朝在其他方面也沿袭唐宋制度，故C项错误：从最初只 试词赋引起汉族文士不满，到后来出现“天下不可以马上治”这样体现汉 族治国理念的科举试题，说明金朝在文化方面逐渐向汉族文化靠拢。另外， 汉族知识分子对金朝的科举试题关注并积极参与，也表明汉族知识分子入 仕金朝的诉求，所以说反映了宋金时期民族认同在不断发展，故D项正确。 5.选A。此题为逆向选择题，要注意题干要求的是“不属于”。明清时期， 朝贡贸易虽然仍在继续发展，但随若海禁等政策的实施，民间对外贸易受 到了一定抑制，但这并不是与世界变化同步的积极变化，相反，16世纪以 来世界贸易蓬勃发展，而中国民间对外贸易的菱缩是中国在这一时期逐渐 落后于世界潮流的表现之一，不属于与世界变化同步的积极的“重大社会 变化”，故A项正确：16世纪以来，世界人口总体呈增长趋势，中国也不例 外，同时随着经济的发展，社会流动性加强，如人口向城市流动等，这与 世界变化是同步的，故B项错误：16世纪以来，世界商业迅速发展，中国 也出现了商业繁荣的局面，国家制度在一定程度上对商业发展进行调适， 同时也存在着矛盾，如重农抑商政策与商业发展的矛盾等，这是与世界变 化相关联的，故C项错误：16世纪以来，世界城市发展迅速，区域性贸易 活跃，中国也出现了城市繁荣和区域性贸易发达的情况，如江南地区的城 市发展和商品经济的繁荣，与世界变化是相符的，故D项错误。