地理试题_天一大联考·天一小高考2024-2025学年（下）高三第四次考试

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命题透析本题以杭州西湖区莼莱生产为情景，考查农业区位因素，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动 和运用地理知识的能力，区城认知、综合思维的学科核心素养。 思路点拔由材料可知，杭州西湖区是莼菜的原产地，有近千年的种植历史，种植技术是在莼菜种植过程中经 验的积累，不是莼菜种植历史悠久的决定性因素，适宜生长的水环境是西湖区莼菜种植历史悠久的决定性 因素。 答案C 命题透析本题以杭州两湖区莼莱生产为情景，考查农业区位因素的变化，旨在考查考生获取和解读地理信 息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思雏的学科核心素养。 思路点拔由材料可知，西湖区莼菜需要人工采摘，而近年来，随着沪宁杭地区经济发展，莼莱种植的效益相对 较低，从事农业生产的劳动力诚少，影响了莼菜的种植规模。 答案B 命题透析本题以杭州西湖区莼莱生产为情景，考登工业区位因素，旨在考登考生获取和解读地理信息、调动 和运用地理知识的能力，区域认知、综合思雏的学科核心素养 思路点拔以不耐储存的农产品为原料的加工业需要布局在原料产地附近，近年来，西湖区莼菜种植面积大幅 缩诚，莼菜加工厂转向重庆，说明重庆成为莼菜的主要产地，原料充足。 答案D 命题透析本题以雨污分流为情景，考查区城气候特征，旨在考查考生获取和解读地理信息、测动和运用地理 知识的能力，区域认知、综合思雏的学科核心素养。 思路点拔适合推广雨污分流的城市通常降水较多，四个城市中济南降水较多。 答案A 命题透析本题以雨污分流为情景，考查环境污柒与治理，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地 理知识的能力，综合思维的学科核心素养 思路点拨居民区进行雨污分流改造后，生活污水进入污水处理厂，但是雨水没有进人污水处理厂，降雨时，地 面垃圾等污染物会随雨水进入排水系统直接进入河流，加重河流的污染，故应收集雨水在污水管网先行进行 处理。 答案C 命题透析本题以潮汕地区为情景，考查地城文化，旨在考查考生获取和解读地理信息、测动和运用地理知识 的能力，区域认知、综合思雏的学科核心素养。 思路点拔据图可知，潮汕地区三面环山、一面向海，人多地少，即使精耕细作也无法容纳众多人口，潮汕先民 不得不进行远洋贸易来求生存，谋发展，这也造就了一支具有海洋性格、海洋文化的华人商帮。 答案D 命题透析本题以潮汕地区为情景，考查地城文化，旨在带查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识 的能力，区域认知、综合思雏的学科核心素养 思路点拔从海上路线距离来说，东南亚地区距离潮汕最近，明清时期航海技术不是很发达，故潮汕人漂洋过 海经商最可能先进人东南亚地区，古时东南亚地区文明程度不及中国，为潮汕人提供了发展的机退和环境。 答案A 命题透析本题以潮汕地区为情景，考登地城文化，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识 的能力，综合思雏的学科核心素养。 思路点拔潮汕人以功夫茶为桥梁，注重人际关系的经营并结成彼此信任的社会关系网铬，通过喝功夫茶，交 流各地的信总，探讨商机。 答案B 命题透析本题以格陵兰岛为情景，考查全球气侯变化对极地冰川的影响，旨在考查考生获取和解读地理信 息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思雏的学科核心素养。 思路点拔由图可知，格陵兰岛西南部纬度较低，且城镇较多，为人口主要分布区，说明其气温较高，故最先融 化的冰川区应位于西南部地区，最早由多年冰转化为一年冰的地区也是西南部地区。 答案D 命题透析本题以格陵兰岛为情景，考查矿产勘探，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识 的能力，区城认知、综合思雏的学科核心素养。 思路点拨资源勘探首先使用带有发射器的无人机或直升机米测量地下电磁场、绘制岩层图等，在此基础上 再利用人工智能对数据进行分析确定矿产钻探地点。 答案A 命题透析本题以格陵兰岛为情景，考查地球运动的地理意义，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运 用地理知识的能力，综合思雏、地理实践力的学科核心素养 思路点拨出现午夜太阳表明出现极昼现象，首次出现午夜太阳说明刚进入极昼期。根据卡纳克的纬度可 知，该地刚进入极昼期时，太阳直射12N,由此可计算出该日大致为4月22日：根据卡纳克的经度，当地地方 时为0点时，北京时间(120°E的地方时)为12：40。 答案A 命题透析本题以太行山地区土地稷被沿海拔梯度的分布格局为情景，考查自然环境的差异性，旨在考查考 生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思雏的学科核心素养 思路点拨读图可知，太行山海拔1200米以下地区早地占比高，说明该范围内植被种类受人类活动影响大； 低海拔地区早地占比高，生物多样性少，高海拔地区以高山草甸为主，生物多样性少，由此可判断随海拔升高 生物多样性先增加后诚少；东坡坡麓为华北平原，西坡坡麓为黄土高原，因此低海拔地区早地主要分布在东 坡：太行山大致呈东北一西南走向，东坡位于夏季风迎风坡，降水多，西坡位于夏季风背风坡，降水少，且东坡坡麓为华北平原，西坡坡龍为黄土高原，因此植被类型的东西差异显著。 答案 D 命题透析本题以太行山地区土地覆被沿海拔梯度的分布格局为情景，考查自然环境的整体性，旨在考查考 生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思雏的学科核心素养 思路点拨读图可知，海拔2000米以上地区高山草甸占比不断升高。海拔2000米以上地区，随海拔不断升 高，水分，热量不断减少，不利于阁叶林、针叶林和灌木丛的生长，导致阔叶林、针叶林和灌木丛占比降低，高山 草甸占比不断升高 答案C 命题透析本题以1984一2010年两沟年降水量与年径流深双累计曲线统计图为情景，考查水循环相关知识， 旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思雏的学科核心素养 思路点拨读图可知，1993一1996年西沟年降水量变化不大，但年径流深明显增大，可能是由于暴雨次数增 多，下渗减少，地表径流增大，从而导致径流深增大：冻土退化会增加区域地表径流量，导致径流深增大，但西 沟位于河北，冻土少：河道挖沙对径流量的影响较小。 答案D 命题透析本题以1984一2010年西沟年降水量与年径流深双累计曲战统计图为情景，考查土壤相关知识，旨 在考登考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思雏的学科核心素养 思路点拨土壤水分状况明显改善，说明水分在土壤中停留的时间延长，则年降水量累计的增速应大于年径 流深累计的增速，均值线斜率应增大，2001一2010年均值线斜率最大，故土壤水分状况可能明显改善。 答案B 命题透析本题以1984一2010年西沟年降水量与年径流深双累计曲线统计图为情景，考查流域治理相关知 识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养 思路点拨图中拐点出现在2001年，2001年之前均值线斜率较小，之后均值线斜率增大，拐点之后每年累计 增加的年降水量相差不大，说明降水变化不大，但每年累计增加的年径流深量减少，说明年径流深减少，即年 径流总量减小。修建引水工程和发展节水农业有利于增大径流深：降水减少与图中所示拐点出现后的降水量 累计变化不符：流域通过植树造林、修挡水坝等进行水土流失综合治理后，下渗增强、截流增多，会使地表径流 减少，下游季节性河流的径流量减小。 命题透析本题以几内亚铝土矿开采与出口为情景，考查矿产资源的开采条件、资源安全等知识，旨在考查考 生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力，区域认知、综合思雏的学科核心 素养 答案要点(1)当地基础设施落后，交通，电力等条件较差，难以支持大规模开采：经济技术落后，资金和技术投 入有限；政治环境和投资环境较不稳定，外部资本进入不足。（每点2分，共6分。其他答案合理可酌情给分） (2)气候炎热，高温时间长，工人野外作业难度大；蚊虫肆虑，疟疾等热带疾病高发，影响工人健康：雨季降水 多，山区易发泥石流等地质灾害，威胁露天矿坑施工安全。（每点2分，共6分。其他答案合理可的情给分】 (3)增加国内铝土矿供给，缓解资源压力；拓展进口渠道，减少对单一或少数铝土产地的依赖；通过“走出去” 积累海外开发矿产资源的经验和技术，提升在全球资源开发领域中的能力和竞争力。