化学试题_天一大联考·天一小高考2024-2025学年（下）高三第四次考试

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命题透析本题以文物为情境，考登纤维素、钢的治炼、硅酸盐产品以及物质的分类知识，意在考查理解与耕析 能力，科学态度与社会责任的核心素养。 思路点拔陶马以黏土为主要原料，经高温烧结而成，发生物理变化和化学变化，B项错误。 答案B 命题透析本题以化学用语成图示为情境，考查化学用语、有机物的命名等知识，意在考查理解与辨析能力，宏 观裤识与微观探析的核心素养。 思路点拔CC,的电子式：Ca2+[:C:C:]2-,A项错误： 的化学名称：2-乙基-1-丁烯或2-乙 基丁烯，B项正确；“C的原子结构示意图 项错误；选项中图示表示p-pπ键的形成，D项错误。 答案A 命题透析本题以实验操作是否规范为情境，考查实验基本操作知识，意在芳查理解与辨析能力，科学态度与 社会责任的核心素养。 思路点拔过滤不溶物时，漏斗的下端要紧靠烧杯内壁，B项错误；接收馏分时锥形瓶不应该密闭，C项错误； 转移溶液时，玻璃棒一端应该靠在容量瓶的刻度线下方，D项错误。 答案D 命题透析本题以铃兰醛为素材，考查同系物、有机物的性质、手性碳原子、醛基的检验等知识，意在考查理解 与辨析能力，宝观辨识与微观探析、证据推理与模型认知的核心素养。 思路点拔 中的醛基和箭头所示的碳原子均能被酸性KMO,溶液氧化，D项错误。 答案C 命题透析本题以元素推断为素材，考查元素的性质、价层电子对的计算等知识，意在考查理解与辩析能力，宏 观辨识与微观探析、证据推理与模型认知的核心素养。 思路点拨由结构可知，X为F,Y为P,Z为S,W为C1。第一电离能：C1>P>S,A项错误：氟无正价，B项错 误：元素的非金属性越弱，最简单氢化物的还原性越强，最简单氢化物的还原性：PH>HCl>HF,C项正确：该 试剂中Y原子的价层电子对数是4，D项错误。 命题透析太题以转化关系图为素材，考查元素与化合物、化学健、电解质等知识，意在考壶分析与推测能力： 变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知的核心素养」 思路点拔由题意推测，a是过氧化钠，b是氢氧化钠，c是硫化氢或氨气，d是二氧化硫或一氧化氮，甲是钠，乙 是氢气，丙是氧气、丁是硫或氮气。过氧化钠中含有离子键和非极性键，A项正确；氨气的水溶液能导电，但氨 气不是电解质，B项正确：氨气或硫化氢能直接被氧气氧化为一氧化氮或二氧化硫，C项正确：d可能是NO,NO 易和氧气反应，不能用排空气法收集，D项错误。 答案C 命题透析本题以离子方程式的正误判断为情境，考查元素与化合物、物质的制备、盐类水解的应用等知识，意 在考查理解与耕析能力，变化观念与平衡恩想的核心素养 思路点拔向氯化铁溶液中加入少量铜粉，正确的离子方程式为2Fe3++Cu2Fe2++Cu2+,A项错误：将 Cl,通入冷的石灰乳中制取漂白粉，C(OH),不能拆，B项错误：电荷不守恒，正确的离子方程式为 A(OH)]+HCO,Al(OH),↓+CO+H,0,D项错误。 答案 命题透析本题以新型催化剂为素材，考查原子结构、价层电子对互斥理论、化学键类型等知识，意在考查理解 与辩析能力，宏观裤识与微观探析的核心素养 思路点拔当NH,成为配体后，NH,中的孤电子对参与形成配位键，不再有孤电子对，由于孤电子对和成键电 子对之间的斥力大于成继电子对之间的斥力，故当NH,成为配体后，H一N一H键的建角增大，A项正确： HCN的结构为H,C一C=N,H,C一C=N分子中有3个C一Hw键、1个C一CG键、1个C一Nσ键，氰基 一CN)中有2个π键，故CHCN分子中σ键与π键的数目之比为5：2，B项正确：[LFe"(NH)2]2+中存在配 3d 位继σ键、T键，不存在氢键，C项错误： 为基态下2+的价层电子轨道表示式 3d 为基态Fe+的价层电子轨道表示式，Fe2+→Fe3+失电子吸收能量，D项正确。 答案D 命题透析本题以能量一反应进程图为素材，考查化学反应与能量、活化能和温度对化学反应快慢的影响等知 识，意在考查探究与创新能力，科学探究与创新意识的核心素养。 思路点拔由图可知，b比a的能量低，即b更稳定，A项正确：两反应均为放热反应，升高温度平衡逆向移动， 做较低温度下◇的平衡转化率更大，B项正确；选择合适的催化剂，可以调整两个反应的速率大小，故可 能降低n(a)/(b)的值，C项正确：由图可判断，a(g)b(g)为放热反应，若甲、乙容器中的反应均达到平衡 状态，则温度越高，平衡时n()/n(b)的值越大，与表中信息不符，D项错误。 答案C 命题透析 本题以硝基苯转化为苯胺的反应机理为素材，考查氧化剂、还原剂、化学健、反应机理等知识，意在 考查理解与排析能力，证据推理与模型认知的核心素养 思路点拔该反应中硝基被还原为氨基，硝基苯是氧化剂，氨硼烷(N·H)是还原剂，A项正确：铵根离子 中存在配位键，故该反应过程涉及配位键的形成，B项正确：由图可知，反应中硝基是被NH,·BH与水反应 释放的活性氢原子还原的，生成物苯胺的氨基中的氢一部分来自氨硼烷中的H,,一部分来自水，C项错误： 理论上总反应为 +NH3·BH3 Co-NPs NH2+NHBO2,D项正确。 答案B 命题透析 本题以实险操作及现象为情境，考查实险设计与评价等知识，唐在考查探究与创新能力，科学探究 与创新意识的核心素养。 思路点拔挥发的氯化氢也能与硅酸钠溶液反应生成硅酸沉淀，故不能说明非金属性碳大于硅，A项错误： LgX在氮水中存在平衡：AgX(s)+2NH(aq)三[Ag(NH):](aq)+Xˉ(aq),若Ag(ag)+2NH(aq)】 =[Ag(NH):](q)的平衡常数为K,则反应AgX(s)+2NH(ag)=[Ag(NH)z]·(q)+X(q)的 平衡常数K=K·K(AgX),将等物质的量AgC1,Ag分别投入等体积饱和氨水中，AgCI能溶解而Ag不溶 解，说明AgCl(s)+2NH,(q)一[Ag(NH,):]+(aq)+C(q)的K值较大，而AgI(s)+2NH,()一 [Ag(NH,)2](aq)+I厂(aq)的K值很小，故K(Agl)<K,(AgC),B项正确；氯水中含有强氧化剂次氯酸， 溶液变蓝色，可能是氯气或次氯酸氧化碘离子的结果，C项错误：取NHSO,品体加水充分溶解，滴加BaCl,溶 液有白色沉淀产生，只能说明NaHS04的水溶液中有S0,不能证明晶体中是否含有S0,D项错误。 答案C 命题透析本题以“水母型”立体结构的高分子多肽合成为素材，考查有机物的结构与性质等知识，意在考查 理解与辨析能力，宏观辨识与微现探析的核心素养。 H 思路点拨 中碳原子的杂化方式为sp2,sp,A项错误；1 mol LY-NCA最多能消耗的NaOH不止 2mol,B项错误：CD-PLY中含有酰胺基，酰胺基使其具有可降解性，C项正确：根据反应原理分析，方框内 应填人的物质是CO:,D项错误 答案 D 命题透析本题以电催化硝酸还原反应的机理为素材，考查电极反应式、电解相关计算等知识，意在考查探究 与创新能力，科学探究与创新意识的核心素养 思路点拔由图可判断，X电极发生氧化反应，故X电极连接电源的正极，A项正确：由图可判断，电极上生成 NH,的过程中存在反应·NOH+·H—·N+H,O,B项正确；理论上该电解池中发生的反应为2NO+ 8C1°+2H,0+2H—2NH,+8C10°、3C10+2NHN2↑+3C1°+3H,0,总反应为2N0+5C1°+2H =N2↑+5CI0+H20,(HC0)+(CI0)增大，C项正确：生成1molN:,需要电极生成2 mol NH,理论 上电路中转移16mol电子，D项错误 答案 A 命题透析本题以CC03圆体溶于水的pH变化为素材考查离子浓度的大小比较、盐类水解、电离常数及其