英语试题_东北三省精准教学2025年5月高三联考强化卷

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体裁：应用文题材：课程介绍主题：滑雪旅行初级课程 【语篇导读】本文主要介绍了端士格秋德瓦滑雪流行初领课杠的相关 信息，包指参与者要袋、设备、价格以及相关注意事项等信息 21.B【深度解析】推断。根据第一段中的“The hiking duration of2 hours with a backpack i8 a problem for yo.”可知，参与者需要 背着背包进行两小时的徒步，这说明对参与者的要求是装有良好 的体力。故选B项。 22.C【深度解析】理解具体信息。根据E4 ipment部分中的“At our shop in Grindelwald.you can purchase technical equipment. mountain clothing.shoes,and backpacks...We also have technical equipment available for rent..可卸，在商店中可以租赁技术设备， 厚衣服、登山硅，多功能背包在该商店中是可购买的物品，并非租 赁物品。数选C项。 23.D【深度解析】里解具体信息。根嚣General Information中的 最后一条“If we have to call off your tour,you have the option to reachedule it for a new date,or you will reeeive a full refund."可知， 如果组织者取消旅行，参与者可以选释重新将派行安排到新的日 期或获得全额遐款。故选D项。 核心词汇积累 ①untoucbed.未受影响的，未改吏的；②finst-nank a域.最佳 的，第一流的，优秀的：③pior先前的，较早的：④duratio n.期可，持埃时间；③acquire以.李到，花得（知识、技能）： 6tilf样专门制作，定徽：⑦hele,重新姿排-的时间 & 体裁：记叙文题材：文化保护主题：展示非洲视觉历史 【语篇导读】本文主委讲连了加钠摄影记者保罗，宁森在缸的格案馆 意外发现大量被通忘的非训概片后，深受启发，创建了Dikan Center, 它登力于保护和展示非洲平需的说凳历史，秀非剂文化传承和发 作出真状。 24.C【深度解析】理解具体信息。根据第一段中的“Five year聊， Ghanaian photojoumalist Paul Ninson made an unexpected and meaningful diseovery in the archives of New York:a wealth of African imiges that had been largely forgotten.This accidental finding sparked the fire in Ninson,inspiring him to create the Dikan Center in Acer, Ghana'"可知，保罗·宁森在纽钓的档案馆发现了大量被遗忘的非 洲照片.这一意外发现微励他在加纳创建了Di冰an Cente。故选 C项。 25.C【深度解析】里解具体信息。根据第二段中的“h determination.he sold his smartphone and watch to buy his first camera and undertook a self-taught joumey to master the craft."n 知，保罗·宁森卖撑了自己的个人物品.即手机和手表.用这些钱 买了第一台相机。故选C项。 26.C【深度解析】理解具体信息。根据第三段尼句“More than j网 a library,the Dikan Center offers workshope.friendships.and seminars,tracting many industry professionals,”可知，Dkan Cer还举动讲习班和研讨会等。故选C项。 27,B【深度解析】理解具体信息。根据第一段中的center devoted o preserving and displaying Africa's rich visual history以及最后一 段中的“For Gh.naian8,the Dikan Center offers,,The center stan as a powerful symbol of the importance of storytelling and history preservalion,howing Africa's rich cultural heritage.”可知，对于加 纳人来说.Dikan Center为他们的历史提供了一个新的视角，数由 东北三省精准教学2025年5月高三联考强化卷 了新一代的故事讲述者，它也是讲故事和保护历史的重要性的一 个有力象征，展示了非洲丰富的文化遗产。由此可知，Dikn Cer举办教育项目和展览的目标是保护和展示非洲丰富的视 觉历史。故选B项。 核心词汇积累 核心单词：①rk私激发，引发：②ee私致力：③visual 或.视凳的，视力的：④ignite点燃，〔使)燃饶；分maer面，学 提，精通，主宰，主人：⑥preservatio帽n.保存，雏护 核心短语：①a wealth of大量的，丰富的：②ake the lead领光 常头 体裁：说明文题材：科技创新主题：浮动太阳能项目 【语篇导读】本文主要介绍了斯萄牙一案可再生能原公司ED甲建诗 了一庄创新型浮动太阳能发电厂，升指出浮动太阳能项日面路的挑 战与佛警及其来来的发展前景。 28.B【深度解析】理解具体信息。根据第一段中的imal skepticism about the high cos和第三段中的adds complexity and c可知，浮动太阳能项目成本较高：再结合第二段中的mdc from partially reeyeled plastic and locally sourced softwood可知.容 动平台由回收塑料和当电软术制成，项目所用材料具有环保性 所以EDP公司的项目虽然成本高但对生态环境友好。故选 B项。 29.B【深度解析】理解具体信息。根据国数第二段中的“henm located at existing hydroelectric dams they do not require any additional land and can be connected to the grid without the multi- year wait commonly for solar project女“可知.浮动太阳值项目在电 同接人方面无需像其他太阳能项目通常那样等待多年，所需时间 短数选B项D【深度解析】推断。根据最后一段中的~EDP views floating solar power as a comnerstone of its renewable energy strategy.The initial 5 megawatts capacity at Alqueva my seem modest,hut it's just he beginning.”及列出的数器可推断，EDP公司将浮动太阳能视 为可再生能源战略的基石，且目前的项目只是开端，未来其产能 会不断增加，还有很大的爱展空间，所以EDF公可认为浮动太阳 能技术有广阀的发展前景。故选D项。 A【深度解析】理解主旨要义。通读全文可知，文章主要围绕衢 萄牙ED甲公司的浮动太阳能项目展开，介绍了该项目的实瓶情 况、面临的挑成具备的优势以及对其未米发贬的腰望，整体突出 了浮动太阳能技术正稳步发贬并具有广钢的前景。A项（浮动太 阳能蓄势待发)能很好地概括文章主旨，适合作为文章最佳标题。 故选A项。 /核心词汇积累 核心单词：①innovative或幼新的：②plant n.发电厂； ③kepticism,怀疑态度：④xpansion,扩张，扩展：iregrale (使》结合，（化）点为一体；⑥autonomous或自主的，自治 的：⑦n国R提高，抢动：⑧omt私重要，有价值 核心短语：①(be》home to是…的所在地：②be comnected to 与…相连；固view…西起…视为…：④po达到 (某数量、程度等》，至多有：⑤in comparison to与…相比： gon甲ue对ioned毫无疑可，不客置疑 D 载：议论文题材：书评主题：《不确定性的艺术》 吾篇导读】本文主是介绍了《不殖定性的艺术》一书，闸迷了数学科 书語的难得之处，读书还避过分斯生活中的概率、不晴定性和民险 问通，展示数学思维，易于型解。 C【深度解析】理解词汇。文章开篇提到-Was HenryⅧagd kg?”这个问题，无论是问九岁的孩子还是研究生这个问题，都 能引发思考。根据画线词前的B可知，前后两句存在转折关 系，Bul后的内容表示"solve this quadratic equation”这个数学问题 却让课堂陷人了一种不同的状态。结合语境，与能引发思考的历 史问题相比，二次方程式的问题让学生们不知所指，不知道如何 回答。由北可猜测，nonplussed意为“非常困惑的”，与confused 意思相近。故选C项。 方法点拨上下文对比法 当强到不热悉的河江时，不受孤立地去猜测共常义，而应紧密 眼系上下文，通这对比相关内客来推斯词义。爱善于子我上 下文的对比信息，从对比的内客、情感态度、行为结果等方面 入于，能更准确是理解词江在精定语境中的含义，提商答题的 准列军。在本题中，将“解二次方程式这个问题引发的深堂 反庭与“亨利八世是个好回王吗？“这个问题引发的反应进行 对比。通过对比不网问题在袖网情境（课坐提问）下产生的不