历史试题_河南省驻马店市环际大联考”逐梦计划“2024-2025学年高二下学期5月期中考

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强调通过道德修养达到至善境界，体现了儒家对个人德行的重悦，B项正确： B B项直接对应了题目中学者对丝绸之路的描述，既包究了“丝绸”、“玉石”、“香 料”等物质层而的内容，也包含了“佛法”等情神叹义化层面的内容。这充分说 明了丝绸之路在物质和文化两个层面都具有重要的价值，故选B项： 魏晋南北朝时期北方战乱促使中原人山南近，带去先进生产技术和文化，推动江 南地区开发，为经济重心南移奠定基础：南米时明金人南下导致宋室南渡，大量 人口、财富和技术南移，最终完：成经济承心南移，两次迁移都使南方经济文化地 位显善提升，彻底改变了以黄河流城为核心的传统格局，故选A项： 16世纪后中回茶文化传悟至俄国、荷兰、日本、英国并形成各具特色的茶文化， 体现了茶叶作为商M任企球流动过程中，带动了不同地区文化的交流与险合，可 见商品流动与文化交流田际化治切相关，故选C项： A 张塞作为民族企业京，创办一系列企业后投身教有事业，创力师范学校与多所职 业学校，这体见出代族工业发展促使其认识到人才培养重要性，通过发展教有推 动杜会变革，枚选A项： D 1924年发现清室有复辟企图后迅速成立故宫博物院，且在1925年向平民百姓开 放，这一过程带有明县与清室复辟对抗的政治意味，通过开放博物院让民众感受 新文化，冲击封建巴想，所以带有明显致治意图，故选D项： 古埃及文明是四大古文明之一，文化非常丰高，除了建筑金字塔、狮身人面像及 制造木乃伊而闻名天下外，在几何学、历法、书写材料等方而也有很大的成就， 其象形文字对后世影响很大，C项正确： 玄装认为种姓制度下“凡装四姓，清浊殊流，婚娶通亲，飞伏异路，内外宗技， 烟端不杂”四个种姓，种姓之间区别明显、界线森严，社会不同阶层间无法流动， 故选B项： 公元8世纪，由于土地私有制的发展和新开吴士地的增多，日本早明庄园间矛盾 增加，神突与武斗不斯。庄同农民间的武斗会影响农业生产的稳定，这推动了脱 离农业生产、进行职业化军事训统的武山阶层的形成与社大，C项正确。 8.玄奘对印度的种姓制度曾做如下描述：“若夫族姓殊者，有四流焉：一曰婆罗门，净行也， 守道居贞，洁白其操。二曰刹帝利，王种也，奕世君临，仁恕为志。三曰吠奢，商贾也，贸迁 有无，逐利远近。四曰戍陀罗，农人也，肆力畴陇，勤身稼穑。凡兹四姓，清浊殊流，婚娶通 亲，飞伏异路，内外宗枝，姻媾不杂。”在玄奘看来，7世纪的印度 A.种姓歧视走向崩溃 B.社会阶层固化严重 C.农民社会地位下降 D.职业选定唯种姓论 9.公元8世纪中期后，有实力的日本贵族和寺庙神社纷纷扩大私有地，形成了日本的早期庄园。 为了争夺农业资源，保护庄园利益，庄园间经常产生摩擦和纠纷，但庄园农民间的武斗不仅耽 误农时和农活，且战斗力低下。这一现象的出现 A.瓦解了中央集权制度 B.促使日本进入幕府时期 C,推动了武士集团形成 D,推动大化改新顺利开展 10.16世纪初，简萄牙人在印度、马六甲、澳门等地建立据点，日本长崎被开发成贸易港。西 班牙在菲律宾的马尼拉建立基地，将亚洲和美洲联通。1580年，西葡合并后，亚洲各国的商 品通过澳门、马尼拉被运到美洲。这 A.反映西葡角逐世界殖民霸权 B.说明亚洲成为列强争夺焦点 C.有利于全球贸易网络的形成 D.促使多中心的贸易格局形成 11.19世纪末20世纪初，德国大学发生变化，推崇将人和一切事物都当作物化的对象来进行 研究，以此为主导的教育更强调社会功能和利益，注重知识、智力的发展，追求功用、实用、 职业和专业能力。这一变化 A.丰富了人文主义的教育思想 B.顺应了科学技术发展的要求 C.摆脱了宗教观念的长期束缚 D.促进了启蒙运动进一步扩张 12.下表是欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化，导致变化的原因是 年份 欧洲 美洲 非洲 1650年 18.3% 2.4% 18.3% 1750年 19.2% 1.6% 13.1% A.工业革命促使人口迁移 B.黑奴贸易的发展和泛滥 C.西方国家殖民扩张加快 D.高产作物的引进和种植 13.拿破仑战争结束后，神圣罗马帝国成为陈迹，德意志从300多个邦减少到只剩下30多个邦， 普鲁士也由此开启了民主改革进程。由此可见，拿破仑战争 A,客观上推动了德意志的统一进程 B.促进德意志民族意识兴起 C.促进了启蒙思想在世界广泛传播 D.铲除了德意志的封建势力 14.1938年，在13.9万名申请入境美国的德国犹太人和工会成员中，只有1.95万人被接纳， 第二次世界大战后，有近80万东欧人、72.5万古巴人和25万来自印度支那国家的难民入境 美国。这表明二战后的美国 A.加紧与苏联争夺第三世界 B.顺应了劳动力全球流动的趋势 C.经济发展刺激劳动力市场 D.移民政策服务于国家对外战略 15.下表所列是20世纪70年代以来联合国教科文组织通过或更新发布的主要文件。它们共同 体现的核心理念是 1972年《保护世界文化和自然遗产公约》 1978年《世界遗产名录》收录了首批12处世界遗产 1998年《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》 2003年《保护非物质文化遗产公约》 2019年《浙危世界遗产名录》已收录33个国家的53 项世界遣产 A,完善对文化遗产的认识 B.确保遗产的完整性 C.确保文化遗产的真实性 D.维护文化的多样性 16.近年来，我国科技工作者为防止甲骨片被持续风化和腐蚀，开启了运用超越人眼识别的多 光谱等超高精度采样技术，尤其是微痕提取和三维图像技术，通过数字化采集让古老的甲骨文 “活”起来。这反映出 A.中国科学技术成就领先世界 B.高新技术拓展文化传承途径 C.甲骨文的保护和传承国际化 D.建设甲骨文博物馆提上日程 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(14分)电影《哪吒之魔童闹海》的热映，引发了大众对哪吒这一经典形象的关注。有学者 指出，哪吒的前世今生背后，实则是一场跨越千年的文化流动。 阅读材料回答问题 不同时期文艺作品中的哪吒形象 《开元传信记》载：“毗沙门天王第三子哪吒，护持佛法，拥护国土。手持金 唐朝 刚杵，足踏夜叉鬼。” 《三教源流搜神大全》记哪氏为道教神衹：“中坛元帅哪吒，玉帝驾前大罗 宋元 仙…割肉刻骨还父，莲花化身现法相。” 《封神演义》第12回描写哪吒自刎：“李靖！我骨肉已交还与你，我与你无 明朝 相干碍，你为何往翠屏山鞭打我的金身，火烧我的行宫？今日拿你，报一鞭之 恨！” 京剧《哪吒闹海》戏文：“俺本是陈塘关总兵子，七岁敢把龙王欺。乾坤圈打 清朝 碎水晶殿，混天绫困住老龙皮！” (1)根据材料并结合所学，概括哪吒形象从唐至清形象演变体现的中华传统文化发展的历程。 (4分) (2)根据材料，概括明清时期哪氏形象，并结合所学，分析其原因。(6分) (3)根据材料并结合所学知识，说明文艺作品的史料价值。(4分) 18.(14分)阅读材料回答问题 材料一亚历山大统治期间、试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。在埃及、他自称 法老之子。在波斯，他以波斯帝国正统继承人自居、穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用 波斯人为官员、推广波斯礼仪。他还鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士 兵。 《选择性必 修三》 材料二除了道德和政治因素外，经济力量也是使奴隶制和奴隶贸易寿终正寝的因素…随着 时间推移，奴隶劳动力的价格一直没有降下来，而随时可能出现的叛乱使奴隶主不得不保持耗 资巨大的武装力量。即使没有反抗，奴隶们也消极怠工，奴隶主还必须照管他的生活…1807 年，英国议会通过了《废除奴隶贸易法案》…1833年，美国总统托马斯·杰斐逊签署法令 废除奴隶贩卖。此后，其他国家纷纷效仿，制定法律废除奴隶制。长达400年之久罪恶的跨大 西洋奴隶贩卖活动宣告终结。 杰里·本特利《新 全球史》 (1)依据材料一并结合所学，概括亚历山大统治的特点和目的。(8分》 2)依据材料二结合所学，分析19世纪奴隶贸易逐渐被废除的原因。(6分】 19.(12分)阅读材料，完成以下问题 材料19世纪中叶，英国公共图书馆的兴起被视为现代公共文化服务的重要标志。1850年，英 国议会通过《公共图书馆法案》，授权地方议会通过征收地方税建立公共图书馆，并提供免费 借阅服务。这一举措的推动力源于工业革命后城市人口的激增、工人阶级教育需求的提升以及 中产阶级对社会改革的呼吁。公共图书馆不仅成为知识普及的场所，还被视作“提升道德水 平”和“缓解阶级矛盾”的工具。至19世纪末，英国已建立数百所公共图书馆，其服务对象 逐渐从精英阶层扩展至普通民众，藏书内容也由宗教、经典文献转向实用技术和大众读物。 摘编自《英国公共图书馆史》（英国文化部编，2005年） (1)根据材料并结合所学知识，概括19世纪英国公共图书馆兴起与发展特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析英国公共图书馆的普及对19世纪英国社会产生的影响