·美才大襄考湖南师大附中2024届高三月考试卷（一）》语文
本试卷共四道大题，23道小题，满分150分。时量150分钟，
得分：
一、现代文阅读(35分}
(一)现代文阅读I(本愿共5小题，19分)】
阅读下面的文字.完成1~5题，
材料一在误敌者去重新激活那个被层层叠叠的加识及杜会生活沉淀物所掩盖
起来的知觉的世界时，我们常常诉诸绘画，周为绘丽会径直将我们重新放回被知觉的
世界。在基尚、布拉克及卓加索那里，我们会以不同的方式遗遇到这样一些物件：柠
檬、曼陀铃、葡萄、烟盒…它们止住我们的目光，拷问我们的目光，这些我们“惯熟的列
扬件，以一种奇特的方式向我们的目光透露着它们的秘密本质以及它们的物性形式本
身。如此，绘画将我们带回到对物本身的观看。
通过检视知觉的世界，藏们认识到在这个世界里，根本就不可能把物和它的显现
方式区分开。诚然，当我像字典那样去定义来子一三条或四条腿支裤起的一个平
面，人们可以在上面吃饭、书写等等一的时候，我可能会觉得如此我就抓住了桌子的
本质而完全不卧在意桌腿的形状、纹饰的风格等等这般伴随性的偶然之处。与此相
反，当我在知觉一张桌子的时候，我不会不在意这桌子实现其作为桌子的功能的方式，
而且，正是桌腿每一次承载起桌面的独特方式，正是那从来脚到桌面抵抗重力的独特
运动吸引着我，并使得每张桌子都卓然有别于其他的桌子。在这里，没有任何一个细
节是无关紧要的，从木头的纤雏、桌腿的形状，木头的色泽及年龄到印证着木头年龄的
某些涂鸦或磨损，而且“桌子”这个意谓之所以吸引我，正是因为它是透过所有这些“细
节”显现出来的，这些细节体现着它在扬的祥态。一旦明白了知觉学派的教导，我们就
会发现我们开始懂艺术作品了，因为艺术品也是一个肉身性的总体，在此总体中，意义
并不是自由的，而是系于或者说束缚于形形色色的符号以及各种各样的细节的。
绘画的常义会部在于画布之外，全部在画作所意指的东西那里，就在画作的主题
那里。实际上，所有有价值的画作都正是在和这一看法的牛争中形成的，并且至少百
年以来所有的画家郑在非常有意识地和这种看法作着斗争。：三十年前，布拉克曾更直
白地说过，绘画并非失志于“重新建构一个别致的事实”，而是失志于“建构一个图像性
的事实”。如此看来，绘画就不是对世界的模仿，在对肖像画的美的经验里并没有画作
与模特是否“相像”这回事。即使画家在画真实的物件时，他的目的也从来都不是去召
回此物件本身，而是在画布上制作出一场自足的景象。将画作的主题和画家的手法这
二者区分开来是不合理的，对于美的经验而言，画作的主题全在于画家在画布上构造
葡萄、烟斗或烟盒的手法或日方式。
面对一橘画，关键不在于找到更多的关于此画之主题、关于此画起源处历史情境
的参考线索，关健在于—一正如对物本身的知觉那样—按照画布上落笔痕速中处处
都在无声地给出的指示去凝视、去知觉这幅画作，以期所有这些指示一无需任何话
语、无需任何推理一形成这样一个严格的有序整体：我们即使不能够理解这一整体，
也会觉得其中没有任何的随意之处。
(摘编自莫里斯·梅洛一庞蒂《知觉的世界：论哲学、文学与艺术》)
材料二儿童作画主要凭感受与感觉。感觉中有一个极可贵的因素，就是错觉。
大眼睛、黑辉子、苍松与小鸟，这些具有特色的对象在儿童的心目中形象分外鲜明，他
们所感受到与表现出来的往往超过了客现的尺度，因此也可就是“错觉”。但它却经常
被某些拿着所谓客观真实棍棒的美术教师打击、扼杀。
照相机发明之前，手工摄影实际上便是绘画的主要社会功能。我一向认为伦勃朗、
委拉斯贵兹、哈尔新等西分古伐大师们其实就是他们当时社会杰出的摄影师。这并非抹
杀他们作品的艺术份值。去代的伟大杰作除具备多种社会价值外，其中必有美之因素。
很“像”，很“真实”，就很精致的古代作品不知有千千万万，如果不美，它们绝无美术价值。
现代美术家明悟、理解、分析透了古代绘画作品中的美的因素及其条件，扬弃了今天已不
必要的被动地构谨地对对象的描墓，从画“像”工作的枉梧中解放出来，这是绘画发展中
的飞妖。如果说西方古代艺术的主体是客规真实，那么现代绘画则是扬弃不必要的物件
叙泥，集中精力捕捉潜伏在客观物象中的美，并将它奉为绘画的至尊。毕加索从古希腊
艺术中提炼出许多造型新意，他又将德拉克洛瓦的画作翻新，好比将一篇古文译成各种
文体的现代作品。我国传统绘画的主流始终是表现对象的美感。
造型艺术成功地表现动人心魄的题材和可歌可泣的史诗，中外美术史中不胜枚
举。美术工作者要大谈特谈形式美的科学性，要用显微镜和解制刀对丹有独特成就的
作者和作品的造型手法进行分析，来总结和丰富发展我们的传毓。同时我也希望看到
更多美术作品有自己的造型美意境。当我看到法国画家夏凡钠的一些壁画，其间有丛
林、羊群、沉思的人们、正缓缓驶过小河的轻舟·我陶醉在作品的形象意境中。我完
全不记得每幅作品的题目，我将这些作品命名为无题。我国诗词中也有不少标为无题
的作品。无题并非无思想性，只是意味深远的诗境难用一个简单的题目来概括而已。
绘画作品的无题当更易理解，因形象之美往往非语言所能代替，何必一定要用言语来
千扰无言之美呢！
(摘编自吴冠中《绘画的形式美》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.欣赏塞尚、毕索等大画家作品，让我们重新感知“惯熟了”的物件。
B.艺术品是一个肉身性的总体，它的所有符号以及细节都体现着它的存在。
C.西方古代艺术的主体是客观真实，其现代绘画则注重表现客观对象的美。
D.古代绘画主要侧重于记录其所处社会的真实情况，其美的因素微乎其微。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)
(
A如果我们不明白知觉学派的要义，就无法懂得欣赏艺术作品，自然也就无法欣赏
“超过了客观的尺度”的儿童画。
B.于画布之外，根据画家的创作意图和背景等画布之外的线索理解他们的作品才是
能够真正欣赏绘画和艺术的关键
C.绘画不是对世界的模仿，画家在画真实的物件时，他的目的从来不是一味追求相
像，而是制作出一场自足的景象
3.下列选项中，最适合作为论据来支探材料二观点的一项是(3分)
1.论画以形似，见与儿箭邻。
1飞妙手写微直，水双眸点锋厚。
心作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。
D放画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，急起从之，振笔直遂。
.请梳理材料一的论证思路。(4分)
5.有人认为：“儿童的胡乱涂鸦和现代派绘画大师的抽象画看起来一样，但其实不同，”
请结合材料，谈谈你的看法。(6分)
现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6一9题。
文本
蛙（节选）】
莫言
我们那地方，曾有一个古老的风气，生下孩子，好以身体部位和人体器官命名。星
如陈鼻、赵眼、吴大肠、孙肩…这风气如今已不流行，年轻的笼母们，都不愿意以那#
古怪的名字来称谓自己的孩子。
我们是1960年秋季进入大羊栏小学的。那是饥饿的年代，留在我记忆中最深刻酬
事件，大都与吃有关。那是一吨龙口谋矿生产的倪质煤块，亮晶晶的，断面处能照清人
影。我后来再也没见过那么亮的煤。村里的车把式王脚，赶着马车，把那吨煤从县城通
回。王脚方头、粗颈、口吃，讲话时，目放精光，脸憋得通红。他儿子王肝，女儿王胆，都
我的同学。王肝与王胆是异卵双胎。王脚脖子上有汗，解下腰间那块蓝布擦找。擦汗时
看到儿子王肝和女儿王服，使大声喝斥：回家割草去！王肝身体高大，但王胆却是个永远
长不大的袖珍姑娘—说得难听点吧，是个侏儒。王胆转头就跑—地跑起来身体摇幕
摆摆，重心不稳，像个初学走路的婴孩，很是可爱一王肝往后缩缩，但不走
王肝为父亲的职业感到荣耀。现在的小学生，即便父亲是开飞机的，也体会不到
王肝那时的荣耀。村子里有很多人羡幕这职业，但都望騾却步。这骡子已经咬伤过两
个儿童：第一个是袁脸的儿子袁腮，第二个是王胆。马车停在她家门前时，地到騾前
玩，被碍子咬着脑袋叼起来。
我们都很敬畏王脚。他身高一米九，双肩宽阔，力大如牛，二百斤重的石碌碡，无
手抓起，胳膊一挺，便举过头顶。尤其让我们数佩的，是他的神鞭。疯曝咬破袁腮头州
那次，他拉上车闸，双腿叉开，站在车辕两边，挥舞鞭子，抽打疯骡屁股。那真是一鞭一
道血痕，一鞭一声脆响。疵骡起初还尥概子，但一会儿工夫便浑身躯抖，前腿脆在站
上，脑袋低垂，嘴巴啃着泥土，撅着屁股承揍。后来还是袁腿的爹袁脸说，老王，饶了它
吧！王脚才饽悻地罢休。袁脸是党支部书记，村里最大的官。他的话王脚不敢不听
疢骡把王胆咬伤后，我们都期待着再看一场好戏，但王脚一鞭也没打。他从路边石灰