福建省金太阳大联考2023届(23-256C)第一学期期末高三1月联考历史试卷
一选择题：本大题共16小题，每小题3分，共8分。在每小题给出的四个选项中，只有-项符
合题目要求。
1,20,世纪初，当中国学者开始正式运用近代民族观念论述中国历史时，他们曾这样裘述：前所
论列之（华族以外的）八族，皆组成中国民族之最重耍分子也…或本为土著，或自他地迁徙
而来…自有史以来即居于中国者也。”在当时的学者看米，早翔的“中国民族”
A.发展格局多元一体
3以作发族群为主干
L.积极吸纳外米文化
以通过战单实现交融
2.在魏国跳立之前，曹操已在北方广泛确立屯四制；诸葛亮主政蜀汉期间，提出发展农业、诚少
赋税的方针：孙权统治下的吴国在长江两岸地区都设有屯田区。这些做法推动了
A经济心的南移
B社会秩序的正建
区域经济的发展
D.中央集权的巩固
3.从唐到宋，中国古代城市完成了一个从封闭到开放的“革命性”的转轨。“坊”曾是专门的居民
区，“但大约从北朱后期开始及南宋前期，‘坊已只是街、卷的雅称、别名”。宋代城市的变化
A反映了宋代城市管理混乱
:不利于工商业经济的发展
C.规范了城市商贸活动秩序
D.体现了城市经济职能增强
,4:古代医生的常见称谓有医、疾医、医者、医士、医师等：唐代始有“医生”之称；自宋代起，人们常
以“大夫”“郎中”等官职称呼医生，并为后世所沿用。.这一变化反映出，宋代
A、冗官现象的不断加剧
B.社会等级观念的松弛
S医生文化水平的提高
D官营医疗的望断地位
6.同治十三年(1874年)，日本曾试图武力侵入中国台湾；光绪五年(1879年)，日本吞并了清物
蓄属国一琉球王国；光绪十一年(1885年)，月本制足出”十年扩军计划”。这些史实可说
明，这一时期
A日本蓄意发动侵华战争
B.中国出现了“同光中兴”局面
、西方列强积极扶持日木
心中国开始接受近代外交休系
7:图1所示为.1919年元旦起正式发行的《国民》茶志第一期附
8:
录所列的杂志社《组织大纲》，其中第三条明确列出了该杂志
社的宗旨，即“增进国民人格”“灌输国民常识”“研究学术”“提
倡国货”。该杂志的创办
传播了马克思主义
A
及动员了学生革命力量
图1
.(呼应了新文化运动
以着眼于国家经济独立
8南京国民政府成立后，着手进行了海关税务人员的“国产化”。至1937年，海关各白岸的税司
甘由1929年的仅8：名中国人上升到有三分之一的职务由中国人担任。这一举措
、废除了凹方列强在华特权
‘体现了民族主义的倾向
·颐应了全民族抗战的需要
以，折射出国民革命的深化
9.1956年年初，毛泽东陆续听取了工业、农业：运输业、商业、财政等30多个部门的工作沁报；
他整理出自：己的调查研究结构；并对苏共二十大上总结的苏联模式经验教训进行了深人的思
考，最终撰写出《论计大关系》的报告。由此可知，《论计大关系》
以未允分认识到苏联模式的弊端
揭示了国内的主要矛盾的变化
旨学下生产资料所有制的改造
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9.D【解析】本题考查《论十大关系》报告的意义，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象
的能力。1956年年初，毛泽东立足中国国情，汲取苏联社会主义建设的经验教训，并进行了深入的思考和探
索，这些思考对我国探索出中国特色社会主义道路提供了重要启示，故选D项：《论十大关系》对苏联模式的
认识是科学而深刻的，故排除A项，毛泽东进行《论大关系》报告时，社会主义改造尚未完成，国内主要矛
盾尚未完成根本性变化，故排除B项：《论十大关系重点探讨的是社会主义建设道路，同时对社会主义改造
提供指导，极排除C项。
10.B【解析】本题考查经济体制改革，考查学生获取和解读材料信息、运用所学如识分析历史现象的能力。材
料中的“自主发展”“家庭副业”说明该社员成为“万元户”的原因是农民有了生产自主权，这对当时以扩大农
民生产自主权的农村经济体制改革具有助推作用，故选B项：报道并没有沙及家庭联产承包贵任制，故排除
A项：材料只是个案，不能说明多数农民摆脱了贫因，故排除G项，虽然该报道可能会激发农民政富的愿望，
但这并非该报道的目的，故排除D顶。
11.C【解析】本题考查大流士一世开通埃及运河，考查学生获取和解读材料信息的能力。波斯帝国是一个地
域辽阔的大帝国，运河的疏通有利于中央政府加强对边境地区的管理，维护帝国疆域的稳固，故选C项：埃
及的陆上贸易通道，并非亚非贸易的唯一通道，故排除A项；促进埃及农业发展、宣扬个人权威与功业都不
是开凿运河的主要目的，故排除B、D两项。
12,A【解析】本题考查近代欧美文化的交融，考查学生获取和解读材料信息的能力。随着欧洲移民来到美
洲，欧洲的生活方式和宗教信仰也被带到了美洲，但欧洲人的生活方式和宗教建筑也受到了美洲本土文化
的影响，这可印证近代欧美文化的交融故选A项：欧洲第一代移民到达美洲时，在美洲采用的是直接的经
济掠夺和种植园奴隶刷，这并不利欧调资本主义生产方式的传播，故排除B项；材料所述现象并不是印第
安传统杠会发生分裂的原因，故排除C项：欧洲宗教改革的矛头直指天主教，材料所述现象受宗教改革影响
不明显，故排除D项
13.D【解析】本题考查英国工业革命的条件，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能
力。17世纪至18世纪，英国的君主立宪制逐新确立并得到巩固，为工业革命提供了政沿前提，议会和政府
通过法律的形式肯定并鼓励了圈地运动，为工业革命的兴起积累了市场和劳动力条件，故选D项：圈地运动
并未改变英国农村以大土地私有制为主流的状况，依祛圈国公有地，并不能说明士地所有制发生了改变，故
排除A项，英国整断组织大量形成是在19世纪末20世纪初，与材料所示时间不符，故排除B项：材料体现
了政府法令对经济的引导和干预，并非完全践行自由主义思想，故排除C项。
14.D【解析】本题考查拿破仑帝国，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。拿破
仑帝国立国的原则和1789年法国大革命时期的原则一脉相承，拿破仑多次击败反法同盟建立帝国，有利于
巩固大革命的成果，故选D项：重塑欧洲民族国家并不是拿破仑将共和制改为帝制的目的所在，故排除A
项；“封建专制残余”与材料、史实均不相绮，故排除B项，C项因果顺倒，故排除C项。
15.B【解析】本题考查一战的国际影响，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。
一战后以德意表第二帝每、奥闻帝国为代表的四大帝国瓦解，英、法两国则因为巨大的消耗而背上了沉重
的债务，美国凭借其世界最大的工亚国和债权国的地位，对以西欧为中心的传统世界秩序发起了挑战，故选
B项：一战后的国际关系仍由少数大国主宰，故排除A项：美元的霸权地位在1944年布雷顿森林会议后才
得以确立，故排除C项；美国和英、法的债务关系与二战后美国的冷战政策无关，故排除D项。